Разработка урока "Всемирное и культурное наследие России"

ВСЕМИРНОЕ КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИИ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

• Познакомить учащихся с культурным наследием России
• Развивать познавательную активность учащихся, формировать стойкий интерес к предмету.
• Повысить эффективность образовательного процесса.
• Воспитывать чувства бережного отношения к историческому наследию и гордости за свою Отчизну.

В  1972  ЮНЕСКО приняла Конвенцию об охране всемирного культурного и природного наследия (вступила в силу в 1975 г.). СССР ратифицировал Конвенцию 9 марта 1988 года.

• Почти ежегодно Комитет всемирного наследия проводит сессии, на которых присуждается «статус объекта Всемирного наследия».

Статус объекта Всемирного наследия» даёт следующие преимущества (для объектов природного наследия):

• является дополнительной гарантией сохранности и целостности уникальных природных комплексов,
• повышает престиж территорий и управляющих ими учреждений,
• способствует популяризации включённых в Список объектов и развитию альтернативных видов природопользования (в первую очередь, экологического туризма),
• обеспечивает приоритетность в привлечении финансовых средств для поддержки объектов всемирного культурного и природного наследия, в первую очередь, из Фонда всемирного наследия,
• способствует организации мониторинга и контроля за состоянием сохранности природных объектов.

Государства, на территории которых расположены объекты Всемирного наследия, берут на себя обязательства по их сохранению

ЭМБЛЕМА ПРОЕКТА ВСЕМИНОГО НАСЛЕДИЯ

Критерии

Главная цель списка Всемирного наследия — сделать известными и защитить объекты, которые являются уникальными в своём роде. Для этого и из-за стремления к объективности были составлены оценочные критерии.

КУЛЬТУРНЫЕ КРИТЕРИИ

-   Объект представляет собой шедевр человеческого созидательного гения.

- Объект свидетельствует о значительном взаимовлиянии человеческих ценностей в данный период времени или в определённом культурном пространстве, в архитектуре или в технологиях, в монументальном искусстве, в планировке городов или создании ландшафтов.

- Объект является уникальным или по крайней мере исключительным для культурной традиции или цивилизации, которая существует до сих пор или уже исчезла.

- Объект является выдающимся примером конструкции, архитектурного или технологического ансамбля или ландшафта, которые иллюстрируют значимый период человеческой истории.

- Объект является выдающимся примером человеческого традиционного сооружения, с традиционным использованием земли или моря, являясь образцом культуры (или культур) или человеческого взаимодействия с окружающей средой, особенно если она становится уязвимой из-за сильного влияния необратимых изменений .

ОБЪЕКТЫ ВСЕМИРНОГО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В РОССИИ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И СВЯЗАННЫЕ С НИМ КОМПЛЕКСЫ ПАМЯТНИКОВ (1990г.) № 540

ЕКАТЕРИНИНСКИЙ ДВОРЕЦ (г. ПУШКИН)

Павловский дворец

Петергоф

КИЖИ

АРХИТЕКТУРНЫЙ АНСАМБЛЬ КИЖСКОГО ПОГОСТА, КАРЕЛИЯ (1990г.) № 544

МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ И КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ (1990г) №545

ИСТОРИЧЕСКИЕ

ПАМЯТНИКИ

НОВГОРОДА И ОКРЕСТНОСТЕЙ

1992 г. №604

КУЛЬТУРНЫЙ И ИСТОИЧЕСКИЙ АНСАМБЛЬ «СОЛОВЕЦКИЕ ОСТРОВА», 1992, №632

БЕЛОКАМЕННЫЕ ПАМЯТНИКИ

ВЛАДИМИРА И СУЗДАЛЯ

1992 г., № 633

ЦЕРКОВЬ

ВОЗНЕСЕНИЯ

В КОЛОМЕНСКОМ

1994г., № 634

ТРОИЦЕ-СЕРГИЕВА ЛАВРА

Московская область, 1993г., №657

КАЗАНСКИЙ КРЕМЛЬ

ТАТАРСТАН, 2000г., №980

ФЕРАПОНТОВ МОНАСТЫРЬ , ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛ., 2000г., № 982

ДЕРБЕНТ , ДАГЕСТАН, 2003г.,

№ 1070

АНСАМБЛЬ НОВОДЕВИЧЬЕГО МОНАСТЫРЯ , 2004г., № 1097

ИСТОРИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

ЯРОСЛАВЛЯ

2005г, № 1170

Наследие – это достояние прошлого, с которым

мы живем сегодня и которое передадим будущим поколениям.

И культурное и природное наследие – незаменимые

источники жизни и вдохновения. Они наше мерило,

наша исходная точка и наша отличительная черта.