Разработка урока по немецкому языку для 6 класса по теме Свободное время

Разработка урока по немецкому языку для 6 класса по теме "Свободное время" (УМК М.М. Аверин "Горизонты") М.М. Аверин "Горизонты"

Котовская Ольга Александровна,

Цель урока:

• Развивать навыки чтения.

Воспитательные задачи:

• формировать познавательную активность.

Развивающие задачи:

• научить выбирать нужную информацию из прочитанного текста,

Образовательные учебные практические задачи:

• расширять лингвистический кругозор.

Основные учебные практические задачи:

• Обучение селективному чтению.

• Обучение чтению с извлечением нужной информации.

• Изучение нового грамматического материала. (Глагол wollen).

• Развитие навыков письменной речи.

Ход урока

1. Начало урока

Guten Tag, Kinder! Wir lernen weiter das Thema „Meine Freizeit“. Heute lesen wir eine E-Mail und machen Aufgaben zum Text.

1. Развитие речевой компетенции. Речевая зарядка

Seht die Aufgabe 2LB an!

• Was machen die Kinder in der Freizeit? Was macht in eurer Freizeit?

• Fährst du Schi? Wann fährst du Schi? In den Ferien? Am Wochenende?

• Wer tanzt gerne in der Freizeit? Tanzt du Disko? Tanzt du Rap?

• Fährst du Fahrrad? Fährst du mit den Freunden Fahrrad? Fährst du allein Fahrrad?

• Sammelst du Briefmarken? Sammelst du Aufkleber? Was sammelst du gerne?

• Siehst du oft fern? Siehst du gerne Krimis? Siehst du viel fern? Was siehst du viel fern?

• Hörst du Musik? Welche Musik hörst du am liebsten? Hörst du klassische Musik gerne? Hörst du moderne Musik lieber?

1. Контроль домашнего задания

Jetzt kontrollieren wir die Hausaufgabe!

Schreib den Text.

1. Развитие речевой компетенции. Обучение селективному чтению

Kinder! Seht die Bilder an!

Was seht ihr auf dem Bild 1? usw. (дети рассматривают картинки и отвечают, что на них изображено)

1 2 3

4 5

Lest eine E-Mail und ordnet die Informationen des Textes den Bildern zu! (дети читают и подбирают картинки к тексту).

1. Развитие речевой компетенции. Обучение детализированному чтению

Überblickt die E-Mail und sagt, was im Text unverständlich ist. Stellt di Fragen so: Wie heißt es auf Russisch? (дети просматривают и уточняют некоторые моменты, задают вопросы по содержанию текста).

Уточнение некоторых моментов в тексте:

Turbine Potsdam – один из сильнейших футбольных клубов Германии.

THW (Technisches Hilfswerk) – аналог МЧС (в этом контексте Jugendfeuerwehr).

Lest noch einmal die E-Mail und die Sätze von 1 bis 8! Was ist richtig, was ist falsch und was steht nicht im Text? Korrigiert die Sätze! (учащиеся читают текст еще раз и определяют, соответствуют ли его содержанию ниже приведенные предложения).

1. Презентация нового речевого образца с модальным глаголом wollen. Первичная активизация

Findet die Sätze mit dem Verb wollen im Text!(дети находят в тексте предложения с глаголом wollen).

Seht die Rubrik Denk nach an!

Konjugiert das Verb wollen! (дети рассматривают рубрику «А если подумать» и самостоятельно дописывают спряжение глагола).

Welche Verben konjugieren wir auf solcher Weise?(дети вспоминают глаголы, спрягаемые подобным образом).

Arbeitet zu zweit! Ihr schreibt 3 Sätze mit wollen und dann kontrolliert mit einander.

(дети записывают по 3 предложения с глaголом wollen, передают соседу и читают предложения).

1. Домашнее задание

Schreibt die Hausaufgabe auf!

• Выучить спряжение глагола wollen

• Написание E-Mail

1. Подведение итогов

Was könnt ihr schon?(дети анализируют, какие умения они приобрели и оценивают себя).

Auf Wiedersehen, Kinder!

Источники использованной литературы:

1. УМК «Горизонты» для 6 класса/ М.М.Аверин, Ф. Джин, Л.Рорман