Разбор словосочетания. 5 класс (новый ФГОС)

Разбор словосочетания

ЦЕЛИ

• продолжить развитие представления учащихся о словосочетании
• научить использовать для выражения одинакового смысла словосочетания, разные по строению
• научить устно и письменно разбирать словосочетания
• совершенствовать орфографические навыки
• развивать устную научную речь

Из приведённых сочетаний слов выписать только те, которые являются словосочетаниями, обозначить главное слово.

Чудесный вечер, берёзы и тополя, въехать в гору, ученики стараются, возле музея, страшная вьюга, аккуратно запишешь, старательно и внимательно, коробка с конфетами, перед школой, обрадовался успеху, платье испачкалось, мимо дач, исправил ответ, тетради или альбомы, громкий плач, медленно продвигались, троллейбусная остановка.

• Знакомство с порядком разбора словосочетаний.
• Выполнение упр. 144 в соответствии с образцом по вариантам.
• Анализ глагольных словосочетаний: выписываются из упр. 145, делается письменный и устный разбор.

Тестовые задания

• Не являются словосочетаниями выражения... 1) пришёл на помощь 2) помощь и поддержка 3) убежал вперёд 4) чувство угасло 5) шумный праздник
• Глагольными являются словосочетания... 1) яркий парашют 2) ярко горит 3) чертит карандашом 4) чертёжные инструменты 5) чертёж помещения
• Именными являются словосочетания... 1) памятник героям 2) чувствовать усталость 3) принять участие 4) новый участник 5) совет товарища
• Не являются словосочетаниями выражения, выписанные из предложения Маленькие огоньки вспыхивали на горизонте и медленно гасли у земли. 1) маленькие огоньки 2) огоньки вспыхивали 3) вспыхивали на горизонте 4) вспыхивали и гасли 5) медленно гасли 6) гасли у земли 7) у земли 8) огоньки гасли