Рабочая программа внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами»

Муниципальная казённая образовательная организация

«Антроповская средняя школа»

Антроповского муниципального района Костромской области

«Утверждаю» директор МКОО АСШ

_________________ (Т.А. Касаткина)

_________ 2019 г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Волшебный мир оригами»

Антропово 2019

П ояснительная записка

Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Волшебный мир оригами» разработана в соответствии со следующими документами:

1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с последующими изменениями; (Приказ Министерства Образования и Науки РФ №373 от 06.10.2009г);

2. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «об утверждении СанПин 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» с последующими изменениями;

3. Письма Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности» при введении федерального образовательного стандарта общего образования.

Актуальность данной программы в том, что она позволит обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Программа способствует развитию познавательных процессов личности обучающихся, социализации ребёнка путём приобщения его к полезной доступной деятельности. Предлагаемая система практических занятий позволит формировать, развивать, корректировать у младших школьников пространственные и зрительные представления, наличие которых является показателем школьной зрелости, а также помочь детям легко и радостно включиться в процесс обучения.

Педагогическая целесообразность обусловлена важностью создания условий для формирования у младшего школьника пространственных представлений логического мышления, геометрических понятий, развитие моторики и глазомера.

Также данная программа подходит для участия детей с ОВЗ. Согласно Конвенции о правах инвалидов, дети с ОВЗ - это дети-инвалиды либо другие дети в возрасте от 0 до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания. Занятия оригами способствует активизации обеих полушарий мозга, положительно действует на реализацию творческих способностей личности и стимулирует абстрактное мышление. Уровень развития детей находится в прямой зависимости от сформированности мелких движений пальцев рук. Проблема развития мелкой моторики на занятиях оригами весьма актуальна, так как именно трудовая деятельность способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук.

Оригами вырабатывает такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в выполнении работы.

Практическая деятельность на занятиях оригами позволяет педагогу более разносторонне изучить индивидуальные особенности и личностные качества каждого ребенка, а самому ребенку проявить те личностные свойства, которые не видны на других занятиях.

Цель программы:

• всестороннее интеллектуальное, культурное, эстетическое развитие младших школьников и детей с ОВЗ, развитие их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение кругозора.

В связи с поставленной целью реализация данной программы предусматривает постановку и решение следующих задач:

Обучающие:

-знакомить с особенностями оригами

-обучать различным приемам работы с бумагой;

-формировать умения следовать устным инструкциям;

-учить читать технологические, пооперационные карты и схемы;

познакомить с основными приёмами складывания базовых деталей;

-знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.;

-обогащать словарь ребенка специальными терминами.

Коррекционно - развивающие:

-развивать память, внимание, образное и логическое мышление;

-развивать волю, глазомер, пространственное воображение;

-развивать мелкую моторику рук, соразмерность движения рук, сенсомоторику, развивать творческие способности и фантазии детей;

Воспитывающие:

-воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, усидчивость, целенаправленность, критичность;

-воспитывать эстетический вкус, чувство удовлетворения от совместной работы;

-воспитывать чувство взаимопомощи и коллективизма;

-воспитывать самостоятельность в работе, волевые качества.

-воспитывать аккуратность, бережливость.

Место курса в учебном плане

Программа «Волшебный мир оригами» адресована учащимся начальной школы и детям с ОВЗ и рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Программа предусматривает преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.

К концу учебного года дети должны знать

- что такое оригами;

- основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

- условные обозначения к схемам;

- названия и назначение ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы ими;

- технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка;

- способы разметки: сгибанием;

- способы соединения с помощью клейстера, клея ПВА;

- виды отделки: раскрашиванием, аппликационно, прямой строчкой и её вариантами;

Уметь:

- под контролем учителя организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы, правильно работать ручными инструментами;

- с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;

- различным приемам работы с бумагой;

- следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;

- создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

- реализовывать творческий замысел в контексте (связи) художественно-творческой и трудовой деятельности.

Программа нацелена на достижение двух уровней воспитательных результатов:

- воспитательных результатов 1 уровня результатов: приобретение школьниками социальных знаний: понимание ребенком культуры труда, этики трудовых отношений, вклада труда в осмысленную повседневную жизнь.

- воспитательных результатов 2 уровня: приобретение навыков коллективных творческих дел, изготовление изделий для конкурса, выставок, оценивание своего труда и труда своих товарищей.

Содержание программы по внеурочной деятельности

Календарно-тематическое планирование «Волшебный мир оригами»