Рабочая программа по внеурочному курсу "Права человека". 5 класс

Программа внеурочной деятельности

«Права человека»

на 2018 – 2019 учебный год

(5 класс)

Пояснительная записка к программе

Практика показывает, что даже взрослые не знают не только свои права, но и не знакомы с нормативно-правовыми документами, регламентирующими гражданско-правовые и семейные отношения. Учащиеся старших классов на уроках обществознания знакомятся с основными правоведческими понятиями. Но в жизни дети гораздо раньше сталкиваются с жестокой реальностью: нарушаются права в области образования и даже семейного воспитания (жестокое обращение с детьми, вовлечение в преступную деятельность и т.д.). Как этому противостоять, что делать, к кому обращаться – чаще всего школьники этого не знают. Представления о нормативной базе по правам детей и механизм защиты своих прав у них не сформированы.

В связи с этим возникает необходимость внедрения правового образования с младшего возраста.

Актуальность курса «Права человека» определяется тем, что учащимся важно знать о роли и значении права в их жизни и уметь защищать себя, отстаивая свои права. Кроме того, если разработана нормативная база по правам ребенка, то ребенок должен быть ознакомлен с основными положениями этих документов. Правовые знания нужны школьникам не сами по себе, а как основа поведения в различных жизненных ситуациях, имеющих юридическую силу.

Данный курс реализует обществоведческий аспект образования, обеспечивает формирование активной гражданской позиции учащихся.

Принципами отбора содержания материала программы являются:

• системность,

• доступность,

• реалистичность, с точки зрения возможности усвоения основного содержания программы за 35 часов, по одному часу в неделю.

Данный курс дает учащимся сведения практического характера. В содержании курса рассматривается много житейских проблем, касающихся широких слоев населения и, в частности, самих учащихся.

Курс «Права человека» является по направленности - исследовательским, информационно-репродуктивным, с зачатками

продуктивного.

По уровню усвоения – ознакомительный.

Курс предназначен для учащихся пятого класса и соответствует возрастным особенностям детей 11-12 лет (познавательная активность, любознательность, чрезмерная чувствительность).

Желание понять и изменить себя в этом возрасте, как правило, еще не реализуется в каких-либо конкретных действиях или реализуется лишь на очень короткое время. Поэтому младшие подростки нуждаются в специальной работе по организации и помощи им в осуществлении процесса самореализации.

Оказанию такой помощи в определенной степени будет способствовать внеурочная деятельность «Права человека».

В зависимости от разно-уровневого развития учащихся, содержание программы и практические занятия могут изменяться.

Так как особенностью данного возраста является повышенный интерес к общению со сверстниками, которое выступает на первое место, широко использую в своей программе игры, практикумы, в процессе которых происходит развитие коммуникативных способностей.

Умение и навыки, отрабатываемые на занятиях:

• отстаивать свою точку зрения,

• взаимодействовать в группе,

• применять полученные знания в конкретных ситуациях.

Цель курса:

Формирование правовой культуры у школьников, посредством ознакомления обучающихся с их основными правами

на основе нормативно-правовых документов международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней.

Задачами курса выступают:

Знакомство учащихся с основными документами по защите прав людей, и, в частности, прав ребенка.

• Освоение учащимися навыков и умений в области защиты своих прав.

• Развитие коммуникативных способностей, прежде всего устной речи.

• Воспитание вдумчивого отношения и уважения к своим правам и правам других людей

Занятия проводятся в групповой форме, продолжительность занятий 40 минут.

На изучение темы предусматривается в основном 2 часа: один час – теория, а второй – выполнение практических заданий.

При изучении тем факультатива используются:

• памятки, тесты, тексты документов («Декларация прав ребенка», «Конвенция о правах ребенка», «Конституция РФ, Устав школы), мини-спектакли по темам программы, карточки с правовыми ситуациями, таблицы, кроссворды

Формы и методы обучения:

Содержание курса (35 часов)

Ожидаемые результаты

В процессе изучения факультатива «Ты и твои права» учащиеся 6-ого класса

1. получат представление об:

• основных правах, и в первую очередь о правах ребенка;

• соблюдении хороших манер при общении с незнакомыми людьми при различных обстоятельствах;

• основных нравственно-правовых нормах, ценностях и понятиях (жизнь, равноправие, честь и достоинство, милосердие, правонарушения, преступления и т.д.);

2. смогут научиться:

• защищать и отстаивать свои права;

• осуществлять выбор поведения на основе нравственно-правовых ценностей;

• налаживать добрые взаимоотношения с окружающими людьми;

• находить конструктивные пути выхода из конфликтной ситуации;

• предвидеть последствия совершения необдуманных поступков;

• разъяснять правила поведения другим детям;

• оперировать терминами и формулировками;

• отстаивать свое мнение, используя доказательства, ссылаясь на статьи основополагающих документов;

• оценивать различные ситуации с точки зрения соответствия положениям Декларации и Конвенции по правам ребенка.

Учебно-тематический план

Формы контроля и методы оценки знаний

Объектом оценки результатов учащихся при изучении данного курса должны стать следующие компоненты:

1. знания о правах и осуществление прав ребенка, о его обязанностях, о морали и нравственных ценностях;

2. конкретные умения и навыки действий.

В процессе обучения используются текущий, тематический и итоговый контроль.

Формы контроля:

1. устный опрос,

2. тестирование,

3. викторины,

4. выполнение заданий на выявление операционных умений,

5. моделирование жизненных ситуаций,

6. составление кроссвордов, ребусов;

7. защита проектов.

Все занятия по данному курсу моделируются на основе жизненных ситуаций. Это позволяет ставить школьников перед выбором действия, поступка. Они учатся находить верные решения, приходят к выводу о том, что надо знать и уметь, чтобы не нарушать права друг друга.

Основная цель занятий – добиться, чтобы дети поверили в свои права. Не обязательно заучивать формулировки прав или статей из Конвенции, неважно, если дети не запомнили всех прав, которые обсуждались на уроках. Главное, чтобы они поняли и всегда знали, что у них есть права, есть Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, а уточнить

какие-то моменты по поводу определенного права они всегда смогут, взяв текст или обратившись за помощью к учителям, родителям.

Список литературы