Рабочая программа по информатике 7 класс

МБОУ «Чериктейская средняя общеобразовательная школа им. В.Ф.Афанасьева – Алданского»

«Рассмотрено» «Согласно» «Утверждаю»

Руководитель МО ЕМЦ Зам.дир УВР Директор

______ Саввина А.А. ________ Лугинова Л.Е. _______УшницкаяВ.В.

«_____» _____________ 2018г. «____» ___________ 2018г. «______» ___________ 2018г

Рабочая программа по информатике

7 класс

Учитель информатики:

Ушницкая Е.П.

2018-2019 уч. год.

Пояснительная записка

Требование освоения учащимися всех знаний, накопленных человечеством, уже давно не ставится перед современной общеобразовательной школой. Современный человек должен не только обладать неким объемом знаний, но и уметь учиться, то есть уметь решать проблемы в сфере учебной деятельности, а именно: определять цели познавательной деятельности, находить оптимальные способы реализации поставленных целей, использовать разнообразные информационные источники, искать и находить необходимую информацию, оценивать полученные результаты, организовывать свою деятельность, сотрудничать с другими учащимися.

1. Цели обучения информатике и информационным технологиям в 7 классах могут быть определены следующим образом:

• Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;

• Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий.

В этой связи на этапе школьного образования ставится задача достижения новых образовательных результатов, под которыми понимается:

• развитие умений работы с информацией: поиск, оценка, отбор и организация информации;

• развитие навыков самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельности, умений принимать решения в нестандартной ситуации;

• выработка навыков проектной деятельности и экспертной оценки полученных результатов;

• формирование навыков исследовательской деятельности, включающих проведение реальных и виртуальных экспериментов;

• формирование навыков работы в группе, умений соотносить и координировать свои действия с действиями других людей, проводить рефлексию и обсуждение.

2. Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:

• Закон РФ «Об образовании»;

• Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ от 09.03.2004 № 1312;

• Федеральная программа развития образования;

• Учебные стандарты школ России;

• Государственный образовательный стандарт основного общего образования;

• Устав ОУ;

• Программно методические материалы;

• Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

3. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 7 класса средней общеобразовательной школы разработана на основе базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (7-9 классы) с учетом примерной программы. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебно-методического комплекта Н.Д. Угриновича 2009 г. для 7 класса.

4. Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоению базирующихся на этой науке информационных технологий, необходимых школьникам как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни. Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задач через такие обобщающие понятия, как информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления. Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимыми не только для формирования функциональной грамотности, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

5. Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, поэтому в программу не внесено изменений.

6. В федеральном компоненте образовательного стандарта предусмотрено изучение основ информатики и информационных технологий в рамках отдельной образовательной области и, соответственно, одного предмета «Информатика и информационные технологии».

На второй ступени общего образования, в основной школе (5-9 классы), рекомендуется изучать базовый курс ИКТ в рамках образовательной области «Информатика и ИКТ».

7. Планирование курса «Информатика и ИКТ» для 7 класса в соответствии с учебным планом рассчитано на 34 часа.

8. При организации занятий с школьниками 7 классов по информатике необходимо использовать различные методы и средства обучения с тем, чтобы, с одной стороны, свести работу за компьютером к регламентированной норме; с другой стороны, достичь наибольшего педагогического эффекта.

В обучении информатике параллельно применяются общие и специфические методы, связанные с применением средств ИКТ:

• словесные методы обучения (рассказ, объяснение, лекция, беседа, работа с учебником);

• наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);

• практические методы (устные и письменные упражнения, практические компьютерные работы);

• проблемное обучение;

• метод проектов;

• ролевой метод.

В рамках урока информатики используется коллективная, фронтальная, групповая, парная и индивидуальная (в том числе дифференцированная по трудности и по видам техники) формы работы учащихся.

9. Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций:

10. Информацию о ходе усвоения учебного материала получают в процессе контроля – входного, промежуточного, проверочного, итогового.

Входной контроль осуществляется в начале каждого урока, а также в начале учебного года. Он актуализирует ранее изученный учащимися материал, позволяет определить их уровень подготовки.

Промежуточный контроль осуществляется «внутри» каждого урока или в середине изучаемого модуля. Он стимулирует активность учащихся, поддерживает интерактивность обучения, обеспечивает необходимый уровень внимания, позволяет убедиться в усвоении обучаемым только что предложенный его вниманию «порции» материала.

Проверочный контроль осуществляется в конце каждого урока или в конце пройденного тематического блока. Он позволяет убедиться, что цели обучения – достигнуты, учащиеся усвоили понятия, предложенные им в ходе изучения материала.

Итоговый контроль осуществляется по завершении крупного блока или всего курса. Он позволяет оценить знания и умения учащихся, полученные в ходе достаточно продолжительного периода работы.

11. Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий:

Учащиеся 7 класса должны:

• знать функциональную схему компьютера;

• знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

• перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;

• знать назначение и основные функции операционной системы;

• уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

• уметь работать с носителями информации (форматирование, “лечение” от вирусов);

• соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

• объяснять различия растрового и векторного способа представления графической информации;

• уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

• уметь создавать мультимедийные компьютерные презентации;

• иметь представление о назначении и возможностях систем компьютерного черчения;

• уметь выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

12. Используемый учебник: Информатика: учебник для 7 класса/ Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 173 с. : ил.

Учебник для 7 класса входит в состав учебно-методического комплекса по информатике для 7-9 классов Н.Д. Угриновича. Для 7 класса предлагается: учебник, рабочая тетрадь, электронное пособие на СD и методическое пособие для учителя.

Материал учебника структурирован по трем главам, первые две из которых посвящены рассмотрению теоретических вопросов, третья – компьютерный практикум. А также в конце учебника находится терминологический словарик и справочные материалы.

Содержание курса информатики и информационных

технологий для 7 класса

Содержание курса информатики и информационных технологий для 7 класса общеобразовательных школ в соответствии с существующей структурой школьного курса информатики представлено следующими разделами.

1. Компьютер и программное обеспечение.

Цель: познакомить с основными этапами развития вычислительной техники, обратить внимание на роль компьютера при работе с информацией, дать представление о функциональном назначении устройств компьютера, закрепить знания о назначении устройств ввода и вывода информации, продолжить знакомство с файловой системой и ее элементами, дать представление о вирусах и их видах.

Темы для изучения:

1. История развития вычислительной техники.

2. Устройство компьютера: процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память, типы персональных компьютеров.

3. Данные и программы.

4. Файлы и файловая система.

5. Программное обеспечение компьютера: системное и прикладное.

6. Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы

7. Графический интерфейс операционной системы и приложений.

8. Представление файловой системы с помощью графического интерфейса.

9. Основные элементы графического интерфейса: рабочий стол, окна, диалоговые панели, контекстные меню объектов.

10. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Компьютерный практикум

1. Практическая работа № 1. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры

2. Практическая работа № 2. Работа с файлами с использованием файлового менеджера

3. Практическая работа № 3. Форматирование, проверка, дефрагментация дискеты

4. Практическая работа № 4. Разрешающая способность экрана монитора и мыши

5. Практическая работа № 5. Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти

6. Практическая работа № 6. Знакомство с графическим интерфейсом Windows

7. Практическая работа № 7. Защита от вирусов: обнаружение и лечение

Требования к знаниям и умениям ученика:

• знать функциональную схему компьютера;

• знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

• перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;

• знать назначение и основные функции операционной системы;

• уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

• уметь работать с носителями информации (форматирование, “лечение” от вирусов);

• соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

2. Технология обработки графической информации.

Цель: продолжить знакомство с возможностями растровых и векторных графических редакторов, дать представление о системах компьютерного черчения, познакомить с основными чертежными объектами, познакомить с назначением программ подготовки презентаций, с объектами, которые можно помещать на слайды.

Темы для изучения:

1. Растровая и векторная графика.

2. Растровые и векторные графические редакторы.

3. Сохранение графических файлов в различных форматах.

4. Интерфейс графических редакторов: область рисования, инструменты рисования, редактирование рисунка, палитра цветов, текстовые инструменты, геометрические преобразования.

5. Системы компьютерного черчения.

6. Система компьютерного черчения КОМПАС.

7. Построение основных чертежных объектов.

8. Компьютерные презентации. Мультимедийные интерактивные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование анимации и звука в презентации. Демонстрация презентация.

Компьютерный практикум

1. Практическая работа № 8. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint

2. Практическая работа № 9. Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word

3. Практическая работа № 10. Сохранение изображения в различных графических форматах с помощью растрового редактора StarOffice Image

4. Практическая работа № 11. Рисование трехмерных объектов в векторном редакторе StarOffice Draw

5. Практическая работа № 12. Рисование в векторном редакторе StarOffice Draw

6. Практическая работа № 13. Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях

7. Практическая работа № 14. Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПАС

8. Практическая работа № 15. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС

9. Практическая работа № 16. Создание анимации, встроенной в презентацию

10. Практическая работа № 17. Мультимедийные эффекты при появлении объектов на слайдах

11. Практическая работа № 18. Разработка мультимедийной интерактивной презентации “Устройство компьютера”

12. Практическая работа № 19. Разработка презентации “История развития ВТ” с помощью автопилота

Требования к знаниям и умениям ученика:

• объяснять различия растрового и векторного способа представления графической информации;

• уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

• уметь создавать мультимедийные компьютерные презентации;

• иметь представление о назначении и возможностях систем компьютерного черчения;

• уметь выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

Учебно-тематический план

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий:

Учащиеся 7 класса должны:

• знать функциональную схему компьютера;

• знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

• перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;

• знать назначение и основные функции операционной системы;

• уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

• уметь работать с носителями информации (форматирование, “лечение” от вирусов);

• соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

• объяснять различия растрового и векторного способа представления графической информации;

• уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

• уметь создавать мультимедийные компьютерные презентации;

• иметь представление о назначении и возможностях систем компьютерного черчения;

• уметь выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

Обще-учебные умения и навыки (7-й класс)

Учебно-организационные:

• Определять наиболее рациональную последовательность индивидуальной и коллективной деятельности;

• Оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

• Вносить необходимые изменения в содержание учебной задачи;

• Организовать деятельность в группах и парах.

Учебно-информационные:

• Подбирать и группировать материал по определенной теме;

• Создавать тексты различных типов;

• Владеть различными способами изложения текста;

• Составлять сложный план;

• Комментировать текст;

• Формулировать проблемные вопросы;

• Качественно и количественно описывать объект;

• Формировать программу эксперимента.

Учебно-логические:

• Определять объект анализа;

• Выявлять связи соподчинения и зависимости между компонентам объекта;

• Классифицировать информацию по различным признакам;

• Различать компоненты доказательства;

• Уметь доказывать и опровергать;

• Самостоятельно вырабатывать алгоритм действий;

• Устанавливать межпредметные связи.

Учебно-коммуникативные:

• Владеть приемами риторики;

• Уметь вести дискуссию, диалог;

• Выслушивать и объективно оценивать другого;

• Вырабатывать общее решение.

Литература и средства обучения:

1. Состав и содержание учебно – методического комплекта:

1. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 448 с.;

2. Информатика: учебник для 7 класса/ Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 173 с.: ил.

3. Информатика. 5-11 классы: развернутое тематическое планирование / авт. – сост. А.М. Горностаева, Н.П. Серова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 189 с.;

4. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 7 – 11: Методическое пособие/ Н.Д. Угринович. – 4 изд., испр. ; – М.: - БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 203 с.

5. Windows – СD. Версия 6.1, 2008г. Компьютерный практикум, программная и методическая поддержка курса «Информатика и ИКТ».- М.: Лаборатория Базовых Знаний 2008.

2. Дополнительная литература:

1. Семакин И.Г. Информатика. Базовый курс.7-9 классы - М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний. 2002

2. Семенов А.Л. и др. Алгоритмика. М., Дрофа, 1996.

3. Угринович Н.Д. Информатика (теория, методика, задачи), М., МИПКРО, 1991.

4. Журнал «Информатика в школе»

5. Сайт «Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2009/2010 учебного года» - http://festival.1september.ru

3. Набор ЦОР:

1. методические материалы;

2. файлы – заготовки;

3. демонстрационные работы;

4. текстовые файлы с дидактическими материалами;

5. презентации по отдельным темам;

6. интерактивные тесты;

7. логические игры;

8. виртуальные лаборатории.

4. Технические средства обучения:

• Персональные компьютеры;

• Принтеры: матричные, струйные, лазерные;

• Программное обеспечение;

• Сканер;

• Модем;

• Локальная вычислительная сеть.

Учебно-тематическое планирование уроков информатики в 7 классе

Календарно-тематическое планирование курса «Информатика» 7 класс