Рабочая программа по экономике 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

г. Сергиев Посад

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 2»

________________ Е.А.Тонеева

«______»___________________2020 г.

приказ №____ от _____________2020 г.

Рабочая программа по экономика

(базовый уровень)

для 10 класса

Составитель: Косьмина Ольга Альбертовна

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории

2020 год.

Данная рабочая программа по экономике для 10 класса соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и разработана на основе:

• основной образовательной программы основного среднего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

• учебного плана на 2020-2021 учебный год МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»;

• Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

• Приказа министра образования Московской области от 01.09.2015 г. №4665 "О внесении изменений в приказ Министра образования Московской области от 26.02.2014 № 780"

• Письма Министерства образования и науки Российской Федерации, Департамента государственной политики в сфере общего образования от 28.10.2015 «О рабочих программах учебных предметов» №08-1786

• Приказа Управления образования Сергиево-Посадского муниципального района от 20.08.2015 №606 «Об обучении детей-инвалидов и детей с ОВЗ с применением дистанционных образовательных технологий»

• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) МО и наук РФ к использованию в образовательном процессе в текущем учебном году.

• Гигиенических требований к условиям обучения в образовательных учреждениях СанПиН

• Разработана на основе рабочей программы кандидата экономических наук Т.Л. Дихтяр, к учебнику «Экономика. 10 - 11 классы» Р. И. Хасбулатова.

Программа по экономике для 10 класса рассчитана на 35 уч.ч. в год, 1 учебный час в неделю.

УМК:

1. «Экономика» Р.И. Хасбулатов Москва. Дрофа.2019

2. Р.И.Хасбулатов Рабочая тетрадь Москва.Дрофа.2019

Планируемые результаты освоения курса:

• личностные:

− развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств,

обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

− формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своего места и роли в экономическом пространстве;

− воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

• метапредметные:

− овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической мысли;

− овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

− формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук; вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;

− генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений;

• предметные:

− сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства; − понимание сущности экономических институтов, их роли в социально- экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;

− сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;

− владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

− сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

− умение применять полученные знания и сформированные навыки для

эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

− способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;

− понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.

В результате изучения права ученик научится./получит возможность научиться:

- Раскрывать смысл основных теоретических положений экономической науки;

- Характеризовать основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических отношений;

- Приводить примеры: взаимодействия рынков; прямых и косвенных налогов; взаимовыгодной международной торговли;

- Описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;

- Объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;

- Сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;

- Вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские затраты и прибыль, смету (бюджет) доходов и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;

- Применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

исполнения типичных экономических ролей;

решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

совершенствования собственной познавательной деятельности;

оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.

Содержание курса.

Формы организации учебного процесса.

- индивидуальные;

- парные;

- фронтальные;

- групповые, а также нетрадиционные формы( практикумы, сюжетно-ролевые игры, беседы, дискуссии; викторины; проектная деятельность).

Основные виды учебной деятельности:

1. Составление схем, таблиц, словариков по конкретным темам курса.

2. Решение проблемных заданий в группе и индивидуально.

3. Работа с понятийным аппаратом.

4. Написание мини-сочинений (эссе).

5. Участие в дискуссиях.

6. Создание мини-проектов.

7. Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

г. Сергиев Посад

Календарно-тематическое планирование

к рабочей программе по экономике

(базовый уровень)

для 10 «А» класса

Составитель: Косьмина О.А.

учитель истории и обществоведения

высшей квалификационной категории

2020 г.

Календарно-тематическое планирование.  

Итого – 35ч.