Рабочая программа по географии 5 класс

Принято

на педагогическом совете

протокол № __

от __________________ г.

Утверждаю

директор БОУ

«В-Должанская оош»

__________ М.В. Масленкина

приказ № _____

от ________________г.

Предмет : География

Класс: 5

Образовательная область: Общественно- научные предметы

Учебный год: 2017-2018

Срок реализации программы: 1год

Учитель: Шаталова Светлана Васильевна

№

Авторы

Название

Год издания

Издательство

1

И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин

учебника «География. Начальный курс.» 5 кл.: учеб.

2014

Дрофа

2

Баринова И.И.

География. Начальный курс. 5 класс: Методическое пособие для учителей. М.: Дрофа, 2012.

2012

Дрофа

3

Баринова И.И., Дронов В.П., Душина И.В., Сиротин В.И.

Программа основного общего образования по географии. 5–9 классы. М.:

2015

Дрофа

Личностные

Метапредметные

Регулятивные УУД: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель УД;

- выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, искать и выбирать средства достижения цели;

- составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);

- работая по плану, сверять свои действия с целью и корректировать план;

- в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выбранные критерии оценки;

Познавательные УУД: анализировать, сравнивать. Классифицировать факты и явления;

- выявлять причины и следствия простых явлений;

- осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая критерии для указанных логических операций;

- строить логическое рассуждение с использованием причинно-следственных связей;

- создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта;

- составлять тезисы, различные виды планов;

- преобразовывать информацию из одного вида в другой;

- определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность;

Коммуникативные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе;

- в дискуссии уметь выдвинуть аргументы и контраргументы;

- учиться критично относиться к своему мнению;

- понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты (гипотезы, аксиомы, теории);

- уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций;

Предметные

Ученик научится:

- составлять описание географических объектов, процессов и явлений;

- строить простые планы местности;

- моделировать географические объекты и явления при помощи компьютерных программ;

- создавать письменные тексты и устные сообщения о географических явлениях;

- описывать воздействие какого-либо процесса или явления на географические объекты;

- называть основные способы изучения Земли;

- показывать по карте маршруты путешествий разного времени и периодов;

- описывать представления древних людей о Вселенной;

- называть и показывать планеты Солнечной системы;

- описывать уникальные особенности Земли как планеты;

- находить и называть сходства и различия в изображении элементов градусной сети на глобусе и карте;

- работать с компасом;

- ориентироваться на местности;

- называть и показывать по карте основные географические объекты;

- наносить и правильно подписывать географические объекты;

- приводить примеры форм рельефа;

Ученик получит возможность научиться: объяснять, для чего изучают географию;

- использовать различные источники географической информации;

- анализировать, обобщать, интерпретировать географическую информацию;

- по результатам наблюдения находить и формулировать зависимости и закономерности;

Раздел / тема

Содержание

Что изучает география?

Мир, в котором мы живем. Мир живой и неживой природы. Явления природы. Человек на Земле.

Науки о природе. Астрономия. Физика. Химия. География. Биология. Экология.

География — наука о Земле. Физическая и социально-экономическая география— два основных раздела географии.

Методы географических исследований. Географическое описание. Картографический метод. Сравнительно географический метод. Аэрокосмический метод. Статистический метод.

Как люди открывали Землю

Географические открытия древности и Средневековья. Плавания финикийцев. Великие географы древности.

Географические открытия Средневековья.

Важнейшие географические открытия. Открытие Америки. Первое кругосветное путешествие. Открытие Австралии. Открытие Антарктиды.

Открытия русских путешественников. Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами. «Хождение за три моря». Освоение Сибири.

Практическая работа № 1. «Географические открытия в древности и средневековья»

Практическая работа №2 «Важнейшие географические открытия»

Земля во Вселенной

Как древние люди представляли себе Вселенную. Что такое Вселенная? Представления древних народов о Вселенной. Представления древнегреческих ученых о Вселенной. Система мира по Птолемею.

Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней. Система мира по Николаю Копернику. Представления о Вселенной Джордано Бруно. Изучение Вселенной Галилео Галилеем. Современные представления о строении Вселенной.

Соседи Солнца. Планеты земной группы. Меркурий.

Венера. Земля. Марс.

Планеты-гиганты и маленький Плутон. Юпитер. Сатурн. Уран и Нептун. Плутон.

Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты.

Мир звезд. Солнце. Многообразие звезд. Созвездия.

Уникальная планета— Земля. Земля— планета жизни: благоприятная температура, наличие воды и воздуха, почвы.

Современные исследования космоса. Вклад отечественных ученых К.Э.Циолковского, С.П.Королева в развитие космонавтики. Первый космонавт Земли— Ю.А.Гагарин.

Виды изображений поверхности Земли

Стороны горизонта. Горизонт. Стороны горизонта.

Ориентирование. Компас. Ориентирование по Солнцу. Ориентирование по звездам. Ориентирование по местным признакам, по компасу. Практическая работа № 3 «Ориентирование по компасу»

План местности и географическая карта. Изображение земной поверхности в древности. Практическая работа № 4. Ориентирование по плану и карте. Чтение легенды карты; Практическая работа № 5. «Составление простейшего плана местности»

Природа Земли

Как возникла Земля. Гипотезы Ж.Бюффона,

И.Канта, П.Лапласа, Дж.Джинса, О.Ю.Шмидта. Современные представления о возникновении Солнца и планет.

Внутреннее строение Земли. Что у Земли внутри? Горные породы и минералы. Движение земной коры.

Землетрясения и вулканы. Землетрясения. Вулканы. В царстве беспокойной земли и огнедышащих гор.

Путешествие по материкам. Евразия. Африка. Северная Америка. Южная Америка. Австралия. Антарктида. Острова. Вода на Земле. Состав гидросферы. Мировой океан. Воды суши. Вода в атмосфере

Воздушная одежда Земли. Состав атмосферы. Движение воздуха. Облака. Явления в атмосфере. Погода. Климат. Беспокойная атмосфера.

Живая оболочка Земли. Понятие о биосфере. Жизнь на Земле.

Почва — особое природное тело. Почва, ее состав и свойства. Образование почвы. Значение почвы.

Человек и природа. Воздействие человека на природу. Как сберечь природу?

Резерв (2 часа)

№

Тема раздела

Примерное

количество часов

Вид контроля

ПР

Пр

ТС

1

Что изучает география

5

1

2

Как люди открывали Землю

5

2

1

3

Земля во вселенной

9

1

1

4

Виды изображений поверхности Земли

4

3

1

5

Природа Земли

10

1

1

6

Резерв

2

Всего за год:

35

2

17

четверг

Промежуточная проверочная работа по теме: «Вселенная»

28.12

3

33

четверг

Итоговая проверочная работа по теме: «Начальный курс географии 5 класс»

24.05

Сентябрь

4

I четверть

8

I полугодие

15

Октябрь

4

II четверть

7

II полугодие

19

Ноябрь

3

III четверть

10

Всего

34

Декабрь

4

IV четверть

9

Январь

2

Всего

34

Февраль

4

Март

4

Апрель

4

Май

5

Всего

34

КР

Рр

Развитие речи

ТС

Тестирование

КСД

Контрольный словарный диктант

ЛР

Лабораторная работа

ПР

Практическая работа

Пр

Проверочная работа

№

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Вид контроля

класс

План

Факт

Пр

ПР

ТС

Тема

1

7.09

Мир, в котором мы живем.

1

2

14.09

Науки о природе

1

3

21.09

География – наука о Земле. Входная проверочная работа.

1

+

4

28.09

Методы географических исследований

1

5

5.10

Методы географических исследований

1

6

12.10

Географические открытия древности и Средневековья.

Практическая работа №1 «Географические открытия в древности и средневековья»

1

+

7

19.10

Важнейшие географические открытия Практическая работа №2 «Важнейшие географические открытия»

1

+

8

26.10

Открытия русских путешественников.

1

9

2.11

Урок обобщения по теме «Как люди открывали Землю»

1

+

10

16.11

Изучение Вселенной

1

11

23.11

Соседи Солнца.

1

12

30.11

Планеты-гиганты и маленький Плутон

1

13

7.12

Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты

1

14

14.12

Мир звезд

1

15

21.12

Уникальная планета Земля.

1

16

28.12

Современные исследования космоса

1

17

18.01

Проверочная работа по теме «Вселенная»

1

+

18

25.01

Анализ проверочной работы.

Стороны горизонта. Практическая работа №3«Ориентирование по компасу»

1

+

19

1.02

Ориентирование. План местности. Практическая работа №4 « Составление простейшего плана местности»

1

20

8.02

Географическая карта

1

21

15.02

Обобщающий урок по теме: «Виды изображения поверхности Земли»

1

+

22

22.02

Как возникла Земля.

1

23

1.03

Внутренне строение Земли.

1

24

15.03

Землетрясения и вулканы Практическая работа №4 «Обозначение на контурной карте районов землетрясений и крупнейших вулканов»

1

+

25

22.03

Материки.

1

26

5.04

Материки.

Обобщение знаний по теме «Материки»

1

+

27

12.04

Вода на Земле.

1

28

19.04

Воздушная одежда Земли.

1

29

26.04

Погода

1

30

3.05

Климат

1

31

10.05

Живая оболочка

Земли. Почва – особое природное тело.

1

32

17.05

Человек и природа. Обобщение изученного материала

1

33

24.05

Итоговая проверочная работа по теме «Начальный курс географии»

1

+

34

31.05

Анализ проверочной работы. Повторение и обобщение изученного материала за курс 5 класса.

1

35