Рабочая программа по географии

Автономная некоммерческая общеобразовательная организация

«Православная Классическая Гимназия «Ковчег»

Московской области

Щелковского района

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

АНОО Гимназия «Ковчег»

Даниличева Г. А.

«_____» __________ 2017 г.

М.П.

Рабочая программа

по географии

5 класс

К учебнику: «География. Начальный курс. 5 класс - И.И. Баринова, А.А. Плешакова, Н.И.Сонина. М.: Дрофа, 2015»

Базовый уровень

Составил:

Шумяцкая Елена Александровна

учитель географии

первой квалификационной категории

с. Душоново

2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе учебной программы по географии 5 – 9 класс и пособия «Рабочая программа. География. 5 класс. К УМК И.И.Бариновой и др. (М.: Дрофа).

Изменений нет. Православный компонент выделен курсивом в КТП в колонке «Примечание».

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Данный раздел представлен в прилагаемом печатном пособии.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

География. 5 класс (35 часов)

По учебнику «География. Начальный курс. 5 класс» - И.И.Баринова, А.А.Плешакова, Н.И.Сонина (М.: Дрофа, 2015)

ПЛАНИРУЕМЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» в 5 классе

Ученик научится:

- использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации для решения учебных и практико-ориентированных задач;

- анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию;

- по результатам наблюдений (в том числе инструментальных) находить и формулировать зависимости и закономерности;

- определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания;

- в процессе работы с одним или несколькими источниками географической информации выявлять содержащуюся в них противоречивую информацию;

- составлять описание географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации;

- представлять в различных формах географическую информацию необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач.

Ученик получит возможность научиться:

- ориентироваться на местности при помощи топографических карт и современных навигационных приборов;

- читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты;

- строить простые планы местности;

- создавать простейшие географические карты различного содержания;

- моделировать географические объекты и явления при помощи компьютерных программ.

- различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию;

- использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и географических различий;

- проводить с помощью приборов измерения температуры, влажности воздуха, атмосферного давления, силы и направления ветра, абсолютной и относительной высоты, направления и скорости течения водных потоков;

- использовать знания о географических явлениях в повседневной жизни для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в быту и окружающей среде;

- приводить примеры, показывающие роль географической науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества; примеры практического использования географических знаний в различных областях деятельности;

- воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации;

- создавать письменные тексты и устные сообщения о географических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией.

Приложение 1

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Проверочная работа № 1 по теме

"Что изучает география"

Вариант 1

1. К объектам живой природы относится

А) камни Б)вода В) берёза

1. К объектам неживой природы относится

А) грибы Б) воздух В) насекомые

1. К физическим явлениям относится

А) листопад Б) кипение воды В) линька у животных

1. К биологическим явлениям относится,

А) цветение яблони Б) молния В) ветер

5. Наука, изучающая природные явления

А) география Б) физика В) биология

6. Наука, изучающая взаимоотношения организмов с окружающей средой, называется

А) экология Б) астрономия В) химия

7.Что изучает физическая география

А) природу земной поверхности Б) население и его хозяйственную деятельность

В) население и его количество на земле

8.Наука, которая не относится к социально – экономической географии

А) демография Б) климатология В) медицинская география

9. Соотнесите

Вариант 2

1. К объектам неживой природы относится

А) звёзды Б) растение В) заяц

1. К объектам живой природы относится

А) горные породы Б) воздух В) птицы

1. К физическим явлениям относится

А) ветер Б) появление всходов растения В) листопад

1. К биологическим явлениям относится,

А) землетрясение Б) появление плодов на дереве В) замерзание воды

5. Наука, изучающая вещества и их превращения

А) астрономия Б) физика В) химия

6. Наука, изучающая небесные тела

А) география Б) астрономия В) биология

7.Что изучает социально-экономическая география

А) природу земной поверхности

Б) население и его хозяйственную деятельность

В) население и его количество на земле

8.Наука, которая не относится к физической географии

А) демография Б) климатология В) океанология

9. Соотнесите

Проверочная работа № 2 по теме «Земля во Вселенной»

1 вариант.

Часть А. Необходимо выбрать один правильный ответ.

А1.  Скопление  звезд  от  100 млрд.  до  1 трлн. – это:

     1)  Вселенная                         3)  Солнечная  система

     2)  Галактика                         4)  Созвездие

А2.  Планета  Земля  расположена  в  Галактике:

                  1)  Большое  Магелланово  Облако;

                 2)  Туманность  Андромеды;

                 3)  Млечный  Путь;

                 4)  Малое  Магелланово  Облако.

А3.  Количество  больших  планет,  входящих  в  состав

    Солнечной  системы:

    1)  8;               2)  12;          3)  5;              4)  15.

А4.  Небесные  тела, называемые  «малыми планетами», это:

    1)  метеоры;  2)  кометы;   3)  метеориты;  4)  астероиды.

А5.  Самая  дальняя  от  Солнца  из планет  земной  группы:

    1)  Земля;       2)  Марс;      3)  Венера;        4)  Меркурий.

А6.  Самая  большая  планета  Солнечной  системы – это:

    1)  Нептун;     2)  Сатурн;  3)  Юпитер;       4)  Марс.

А7.  Отличительная  черта  планеты  Земля  от  других  планет

    Солнечной  системы:

                          1)  шарообразность;                           2)  вращение  вокруг  Солнца;

                          3)  осевое  вращение; 4)  наличие  жизни.

А8.  Какое  утверждение о планетах-гигантах является неверным?

                     1)  находятся  дальше  от  Солнца;                      2)  имеют  большие  размеры;

                     3)  состоят  из  твердого  вещества;     4)  быстро  вращаются  вокруг  оси.

А9.  Период  вращения  Земли  вокруг  своей  оси:

      1)  365  суток;        2)  24  часа;         3)  128  суток;     4)  72  часа.

А10.  Смена  времен  года  на  Земле  обусловлена:

       1)  осевым  вращением  Земли;        2)  действием  приливных  сил;

       3)  вращением  Земли  вокруг  Солнца;  4)  притяжением  Луны  и  Земли.

Часть В

В1.Расположите космические объекты в порядке увеличения их размеров:

1. Вселенная,

2. Земля,

3. Солнце,

4. Солнечная система,

5. Галактика.

В2. Необходимо выбрать несколько правильных утверждений.

1.      Вселенная – это Солнце с обращающимися вокруг него планетами.

2.      Дж. Бруно первым использовал телескоп для изучения небесных тел.

3.      Г. Галилей открыл спутники Юпитера.

4.      Все планеты – гиганты имеют твёрдую поверхность.

5.      Астероиды – это малые планеты.

6.      Ядро кометы неплотное, газообразное.

7.      Ближайшая к Земле звезда – Солнце.

8.      Млечный Путь – это особое сияние в воздухе нашей планеты.

9.      Галактика – это огромное скопление звёзд, звёздная система.

10.  Наша галактика неподвижна.

В3. Установите соответствие между понятием и определением понятий

В4. Вставьте в текст пропущенные слова.

…….(А) - огромные пылающие шары, расположенные очень далеко от нашей планеты. Ближайшая к нам звезда - …. (Б) , которое является желтым карликом и является частью галактики …… (В). Сириус является ….. (Г).

Часть С

С1. Необходимо написать правильный ответ.  
1. Отличие планет земной группы от планет-гигантов.
2. Что называют сутками.
3. Какова продолжительность одного земного года? 

 4. Чем система мира, созданная Н. Коперником, отличается от системы мира по Птолемею?

2 вариант.

Часть А. необходимо выбрать один правильный ответ.

А1.  Галактика – это:

     1)  Солнце  и  обращающиеся  вокруг  него  планеты;

     2)  несколько  звезд;

     3)  гигантское  скопление  звезд, звездная  система;

     4)  газовые  и  пылевые  туманности.

                 А2.   Полярная  звезда  находится  в  созвездии:

                 1)  Южный  Крест;

                 2)  Пегас;

                 3)  Малая  Медведица;

                 4)  Большая  Медведица.

А3. Солнце – это:

    1)  планета;          2)  звезда;      3)  спутник;          4)  созвездие.

А4.  Ближайшей  к  Солнцу  планетой  является:

    1)  Меркурий;     2)  Уран;         3)  Земля;             4)  Сатурн.

А5. Планетой –гигантом  является:

    1)  Плутон;        2)  Юпитер;      3)  Венера;        4)  Марс.

А6.  Луна  является  спутником:

    1)  Земли;          2)  Марса;         3)  Венеры;       4)  Солнца.

А7.  Ближайшими  к  Земле  планетами  Солнечной  системы

     являются:   

                          1)  Сатурн  и  Юпитер;

                          2)  Марс  и  Венера;

                          3)  Юпитер  и  Марс;

                          4)  Венера  и  Меркурий.

А8.  Какое  утверждение о планетах  Земной  группы  является

     неверным?

                     1)  находятся  ближе  к  Солнцу;

                     2)  имеют  небольшие  размеры;

                     3)  состоят  из  твердого  вещества;

                     4)  быстро  вращаются  вокруг  оси.

А9.  В  каком  направлении  Земля  вращается  вокруг  своей оси?

                         1)  с  запада  на  восток;

                         2)  в  зависимости  от  времени  суток;

                         3)  с  востока  на  запад;

                         4)  в  зависимости  от  сезона  года.      

А10.  Смена дня  и  ночи  на  Земле  является  следствием:

       1)  вращением  Земли  вокруг  Солнца;

       2)  действием  приливных  сил;

       3)  действия  центробежных  сил;

       4)  осевого  вращения  Земли.

Часть В.

В1.Расположите космические объекты в порядке уменьшения их размеров:

1. Вселенная,

2. Земля,

3. Солнце,

4. Солнечная система,

5. Галактика.

В2. Необходимо выбрать правильные утверждения.

1.      Птолемей создал модель Вселенной, в центре которой поместил Землю.

2.      Долгое время господствовало мнение, что Земля плоская.

3.      Марс – самая маленькая планета земной группы.

4.      Только на Земле имеется водная оболочка.

5.      Самая большая планета Солнечной системы – Уран.

6.      Астероиды – это звёзды.

7.      Метеориты – упавшие на Землю космические тела.

8.      Солнце неподвижно.

9.      Световой год – расстояние, которое проходит свет за один год.

10.  Туманность Андромеды находится в нашей Галактике.

В4. Вставьте в текст пропущенные слова.

…….(А) - огромные пылающие шары, расположенные очень далеко от нашей планеты. Ближайшая к нам звезда - …. (Б) , которое является желтым карликом и является частью галактики …… (В). Большая Медведица является ….. (Г).

В3. Установите соответствие между понятием и определением понятий

Часть С.

С1. Ответить на вопросы.

а) Кто доказал, что космос можно освоить с помощью ракеты?

б) Кто построил первую ракету?

в) Кто был первым космонавтом?

Итоговая проверочная работа

1. Какое из перечисленных явлений относится к физическим?

1) восход солнца 2) листопад 3)смена окраски меха животных зимой 4) цветение деревьев

2. Какая наука изучает разнообразные явления природы?

1. Астрономия 2) география 3) физика 4) химия

3. Кто из великих ученых древности сумел вычислить размеры земного шара?

1. Геродот 2) Эратосфен 3) Пифейт 4) Бартоломео Диаш

4. В чем заслуга экспедиции С.И. Дежнёва?

1. было доказано, что Евразия и Америка не соединены между собой

2. была открыта Антарктида

3. был открыт Северный полюс

4. были открыты Командорские острова

5. Какая из планет Солнечной системы известна своими яркими кольцами?

1. Юпитер 2) Сатурн 3) Уран 4) Нептун

6. Если встать лицом на юг, то справа окажется

1. Север 2) восток 3) запад 4) северо-запад

7.В самом центре Земли находится

1. Мантия 2) земная кора 3) литосфера 4) ядро

8. Больше всего пресной воды содержится

1. в ледниках 2) в озерах 3) в реках 3) в болотах

9. Установите соответствие между открытием и именем путешественника. Впишите в таблицу получившееся соответствие.

Открытия Путешественники

А) английский мореплаватель, 1) Ф. Магеллан

исследователь южных морей 2) Дж.Кук

Б) мореплаватель, совершивший 3) Васко да Гама

первое кругосветное путешествие

В) Нашел морской путь в Индию.

10.Расставьте параллели в порядке убывания их длины.

1. 10 ° 2) 60° 3) 40° 4) экватор

11.Запишите к каждому материку буквы, под которыми указаны принадлежащие ему объекты: формы рельефа, крупные озера и реки.

1) Евразия А) река Нил

2)Африка Б)озеро Байкал

3) Австралия В)горы Анды

4) Южная Америка Г)река Муррей

12.Дополните. Самая большая часть гидросферы.-------------------------

13. Смерч, ураган, торнадо- это атмосферные------------------------(дополните).

14.В каком направлении вы двигаетесь, если рано утром солнце находится справа от вас?

15.Какое значение имело путешествие Васко да Гама.

Вариант 2.

1.Земля отличается от других планет Солнечной системы

1. наличием спутника 2) наличием жизни 3) вращением вокруг оси 4) наличием атмосферы

1. В чем заслуга экспедиции Ф. Магеллана?

1) было доказано, что Америка- новый материк 2) было доказано единство Мирового океана

1. был найден кратчайший путь в Индию 4) была открыта Австралия

1. Аристотель и Птолемей центром системы мира и Вселенной считали

   1. Солнце 2) Землю 3) сферу неподвижных звёзд 4) Луну

2. Какая из планет Солнечной системы имеет самые большие размеры?

   1. Юпитер 2) Сатурн 3) Уран 4) Нептун

5.Что показано зеленым цветом на географической физической карте?

1. Растительность 2) низкие равнины 3) болота 4) места, где живут люди

6.Что называется литосферой?

1. твердое ядро Земли

2. вещество между ядром и земной корой

3. верхняя твердая оболочка Земли

4. все горные породы и минералы

7. В Южной Америке протекает самая полноводная река мира

1. Нил 2) Миссисипи 3) Янцзы 4) Амазонка

8. Гидросферой называется

1. вся вода Мирового океана

2. водяной пар в атмосфере

3. водная оболочка нашей планеты

4. вода в жидком состоянии

9. Выберите три правильных ответа из шести.

В освоении севера Европы и Азии приняли участие:

1) С. Дежнёв 4)И. Москвитин

2)В. Беринг 5)А. Чириков

3)А. Никитин 6) В. Атласов

10. Расставьте параллели в порядке увеличения их длины.

1)10 ° 2)60° 3) 40° 4) экватор

11.Выберите соответствие между материком и географическим объектом.

1.Австралия А) остров Сахалин

2.Евразия Б) озеро Эри

3.Северная Америка В) река Нил

4.Африка Г) горы Кордильеры.

12.Допишите предложение.

Великий математик Пифагор предположил, что Земля имеет форму ______________.

13. Выберите соответствие.

Когда произошли эти события?

1) Первый полёт человека в космос А) 12 апреля 1961г.

2) Первый выход человека в космос. Б) 21 июля 1969г.

3) Первая высадка людей на Луну В) 18 марта 1965г.

14.В каком направлении вы двигаетесь, если рано утром солнце находится позади вас?

15.Какое значение имело путешествие Фернана Магеллана?

Вариант 3.

1.Наука о происхождении небесных тел, их строении и движении называется

1. география 2) физика 3) химия 4) астрономия

2.Кто из средневековых путешественников побывал в Китае и описал жизнь и быт китайцев.

1. Марко Поло 2) Бартоломео Диаш 3) Васко да Гама 4) Христофор Колумб

3.Какая из планет земной группы имеет спутники?

1. Меркурий 2) Венера 3) Марс 4) Нептун

4.Метеоритами называют космические тела, которые

1. упали на Землю

2. сгорели в земной атмосфере

3. имеют твердое ядро и хвост из газов и мелкой пыли

4. вращаются вокруг Солнца и образуют пояс между Марсом и Юпитером.

5.К какой стороне горизонта нужно повернуться лицом, чтобы справа оказался север?

1. к югу 2) к востоку 3) к западу 4) к северо-востоку

6.Землетрясения и извержения вулканов чаше всего происходят

1. в южных районах 2) в центрах плит земной коры 3) на границах плит земной коры 4) на побережье океана.

7.В Африке расположена величайшая пустыня Земли

1. Килиманджаро 2) Сахара 3) Виктория 4) Эйр

8. Почва-это

1. объект живой природы 2) объект неживой природы 3) особое природное тело 4) результат деятельности человека.

9.Дополните. Зеленым цветом на плане местности показана ___________________________.

10. Расставьте параллели в порядке убывания их длины.

1. 20° 2) экватор 3) 30° 4) 70°

11.Выберите соответствие между материком и географическим объектом

1) Евразия А)гора Килиманджаро

2)Африка Б) река Амазонка

3)Южная Америка В)река Волга

4)Австралия Г) река Муррей.

12.Дополните. Это самый большой материк с разнообразным рельефом: высочайшими горами мира и самым глубоким озером.

13.Определите по карте какими океанами омывается Африка.

14.В каком направлении вы двигаетесь, если рано утром солнце находится слева от вас?

15.Какое значение имело путешествие Христофора Колумба?

Ответы: 1 вариант: 1.1; 2.3; 3.2; 4.1; 5.2; 6.3; 7.4; 8.1; 9.А-2; Б-1; В-3; 10.4, 2, 3, 1;

11.1-Б; 2-А; 3-Г ; 12.Мировой Океан; 14. Рано утром солнце находится справа, если мы двигаемся в северном направлении; 15. Нашел морской путь в Индию.

2 вариант: 1.2; 2.2; 3.2; 4.1; 5.2; 6.3; 7.4; 8.3; 9.1,4,6; 10.1,3,2,4; 11.1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В;

12.шара; 13.1-А, 2-В, 3-Б; 14. Если рано утром солнце находится позади, то нужно двигаться в западном направлении; 15. Было доказано единство Мирового океана.

3 вариант:1.4; 2.1; 3.3; 4.1; 5.3; 6.3;7.2; 8.3; 9.Растительность; 10. 2,1,3,4; 11.1-В, 2-А,

3-Б, 4-Г; 12.Евразия; 13.Африка омывается Атлантическим и Индийским океанами; 14.Если рано утром солнце находится слева, то двигаться надо в южном направлении;

15.Христофор Колумб открыл Америку.