Рабочая программа по экономике 10 - 11 класс

Рабочая учебная программа

по экономике

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая учебная программа по экономике обеспечивает выполнение Федерального государственного образовательного стандарта 2004 года.

Рабочая учебная программа по экономике для 10-11 класса составлена в соответствии с Примерной программой среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике МО РФ 2004 г. //Сборник нормативных документов. Экономика. М.: Дрофа, 2008.

Цели:

• развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

• воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

• освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

• овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необ­ходимые для участия в экономической жизни общества и государства;

• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Примерная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета Экономика на этапе среднего (полного) общего образования являются:

• объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

• решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

• применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

• умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

• поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.)- Отделение основной инфор­мации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

• выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

• работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

• самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

• участие в проектной деятельности, владение приемами иссле­довательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умением отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

• пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

• владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

В рабочей учебной программе предусматривается следующая система распределения учебного материала:

Изменение распределения учебного материала предусматривается за счет резерва учебного времени.

Часы резерва распределены следующим образом:

Количество часов учебного времени по экономике изменено за счет включения в рабочую учебную программу уроков – практикумов и для организации итогового повторения, которые не предусматриваются в примерной программе.

Не менее 25% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для обязательного изучения учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования в X или XI классах из расчета 1 учебный часа в неделю (35 учебных недель).

Рабочая учебная программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.

Содержание учебного материала данной рабочей учебной программы полностью соответствует Примерной программе среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике.

Изучение учебного предмета экономика на базовом уровне среднего (полного) общего образования обеспечивается УМК:

Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов общеобразоват.учрежд. – 14- е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011.- 272 с.

УМК соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в учебном процессе.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ПРОГРАММЫ

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

• функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

• приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

• описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

• объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• получения и оценки экономической информации;

• составления семейного бюджета;

• оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Список основной литературы

1. Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов общеобразоват.учрежд. – 14- е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011.- 272 с.

Список дополнительной литературы

Литература для обучающихся

1. Л.Л.Любимов, Н.А.Раннева Основы экономических знаний. Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2006

2. А.А.Мицкевич Сборник заданий по экономике. Издательство «ВИТА-ПРЕСС»

3. С.Равичев, С.Григорьев, Т.Протасевич, А.Свахин Сборник тестовых заданий по экономике.(8-11 Классы), Издательство ВИТА-ПРЕСС Москва, 2006

4. С.Равичев, С.Григорьев, Т.Протасевич, А. Свахин Сборник задач по экономике с решениями Издательство ВИТА-ПРЕСС Москва, 2006

5. Е.Ю.Фрейкман Экономика и бизнес. Начальный курс Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ Москва «НАЧАЛА-ПРЕСС» «Наука»

6. 7. Е.В.Винокуров, Н.А.Винокурова Трудные задачи по экономике, Издательство ВИТА-ПРЕСС Москва, 2006

7. А.П Архипов. Азбука страхования Издательство ВИТА-ПРЕСС

8. А.П.Балакина и др. Налоги России Издательство ВИТА-ПРЕСС

9. В.Д.Симоненко, Т.А.Степченко Основы потребительской культуры Издательство ВИТА-ПРЕСС

Литература для учителя

1. Е.В.Савицкая «Уроки ЭКОНомики в школе» в 2-х книгах Издательство «Вита-ПРЕСС» Москва 2006

2. Л.Л.Любимов, Н.А.Раннева Основы экономических знаний. Издательство «ВИТА-ПРЕСС» 2006

3. А.А.Мицкевич Сборник заданий по экономике. Издательство «ВИТА-ПРЕСС»

4. С.Равичев, С.Григорьев, Т.Протасевич, А.Свахин Сборник тестовых заданий по экономике.(8-11 классы), Издательство ВИТА-ПРЕСС Москва 2006

5. С.Равичев, С.Григорьев Т.Протасевич, А. Свахин Сборник задач по экономике с решениями Издательство ВИТА-ПРЕСС Москва

6. Е.В.Винокуров, Н.А.Винокурова Трудные задачи по экономике Издательство ВИТА-ПРЕСС Москва 2006

7. 8. А.П Архипов.Азбука страхования Издательство ВИТА-ПРЕСС

8. А.П.Балакина и др. Налоги России Издательство ВИТА-ПРЕСС

9. В.Д.Симоненко, Т.А.Степченко Основы потребительской культуры Издательство ВИТА-ПРЕСС.

Тематическое планирование

учебного предмета «Экономика»

10-11 класс –34 часа

Программа: Рабочая учебная программа по экономике

Уровень: базовый

УМК: Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов общеобразоват.учрежд. – 14- е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011.- 272 с.

Тематическое планирование по экономике.

6