Рабочая программа 5 класс Кузовлёв В.П. и др.

Поурочное планирование 5 класс

Содержание программы 5 класс (английский язык, 105 ч., 3 часа в неделю)

Тема 1. «Давайте познакомимся!» - 12 часов

Контрольная работа - 1

Тема 2. «Правила, которые существуют в мире» -11 часов

Контрольная работа – 1

Тема 3. «Это здорово помогать людям!» - 12 часов

Контрольная работа -1

Тема 4. «Обычные и выходные дни» - 13 часов

Контрольная работа – 1

Тема 5. «Мои любимые праздники» - 12 часов

Контрольная работа – 1

Тема 6. «У нас была прекрасная поездка в Англию» - 14 часов

Контрольная работа – 1

Тема 7. «Мой будущий отдых» - 12 часов

Контрольная работа – 1

Тема 8. «Мои наилучшие воспоминания» - 17 часов

Контрольная работа - 2

Пояснительная записка 5 класс (английский язык)

Программа разработана на основе программно - правовых документов: 1. Закона Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» 2. Приказа Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования». 3. Приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; 4. Приказа Министерства образования и науки РФ ОТ 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении ФГОС основного общего образования» 5. Приказа Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области № 760 от 27.07.2012 г. «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного)общего образования»; реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. 6. Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, 7. Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России, 8. Планируемых результатов среднего общего образования. 9. Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 48 , утверждённого постановлением администрации городского округа г. Воронеж № 560 от 30.06.2014 г.

Цель курса: Основная цель обучения английскому языку – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык. Способствовать приобщению школьников к культуре страны изучаемого языка, содействовать их общему и речевому развитию, их образованию и образованию; заложить прочную основу для среднего и старшего этапов обучения английскому языку путём формирования у учащихся общеучебных умений и навыков.

Задачи курса 1. развитие лингвистических (языковых) способностей (фонематический и интонационный слух, имитация, догадка, способность к выявлению языковых закономерностей, способность к вероятному прогнозированию, установлению смысловых связей и т. д.); развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью (мышление, память, внимание, восприятие, воображение); развитие мотивации к дальнейшему овладению ИК; развитие учебных умений и формирования у учащихся рациональных приёмов овладения ИК, а также привития навыков самостоятельной работы по дальнейшему овладению ИК. 2. Приобретение знаний о культуре страны изучаемого языка: литературе, музыке, живописи, театре, истории и т..; постижении менталитета других народов; более глубокого понимания родной культуры; удовлетворение личных познавательных интересов (от профессиональных до хобби). 3. Воспитание толерантности и уважения к другой культуре; приобщения к общечеловеческим ценностям; воспитания ответственности перед обществом; воспитание личностных качеств (трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве с другими, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность и др.).

4. развитие умение общаться, используя различные виды речевой деятельности для; удовлетворения потребностей, а также ускорения научно-технического прогресса и экономического развития общества, пропаганды отечественной культуры; приобретения знаний о строе языка, его системе, особенностях, сходстве и различии с родным языком.

Сведения о программе Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы общеобразовательных учреждений курса английского языка для 5 класса. Авторы: В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова, , И.П.Костина, О.В.Дуванова, Е.В.Кузнецова, Ю.Н.Балабардина (М «Просвещеие», 2011 г.) .

Обоснование выбора программы

Выбор данной программы и учебно-методического комплекса обусловлен тем, что методическая система, реализованная в программе УМК, позволяет использовать педагогические технологии, развивающие систему универсальных учебных действий, сформированных в начальной школе, создаёт механизмы реализации требований ФГОС и воспитания личности, отвечающей на вызовы сегодняшнего дня и имеющей надёжный потенциал для завтрашнего. Данная программа реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует современным потребностям личности и общества и составлена для реализации курса английского языка в 5 классе, который является частью основной образовательной программы по английскому языку со 2 по 11 класс. Новизна данной программы определяется тем, что в рабочую программу включён материал, который подлежит изучению, но не включается в требования к уровню подготовки оканчивающих среднюю школу. Отличие данной рабочей программы в том, что в ней отражены те изменения и дополнения, которые внесены в материал примерной программы. Анализ примерной программы общего образования и УМК позволяет сделать вывод, что темы не соответствующие требованиям примерной программы были изменены в соответствии со стандартом. При создании программы учитывались и психологические особенности данной возрастной группы учащихся. Это нашло отражение в выборе текстов, форме заданий, видах работы, методическом аппарате. Это даёт возможность включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные учащимся этой возрастной группы, интегрировать знания из разных предметных областей и формировать межпредметные учебные умения и навыки. При формировании и развитии речевых, языковых, социокультурных или межкультурных умений и навыков учитывался новый уровень мотивации учащихся, который характеризуется самостоятельностью при постановке целей, поиске информации, овладении учебными действиями, осуществлении самостоятельного контроля и оценки деятельности. Благодаря коммуникативной направленности предмета «Иностранный язык», появляется возможность развивать культуру межличностного общения на основе морально- этических норм уважения, равноправия, ответственности и т.д.). При обсуждении специально отобранных текстов формируется умение рассуждать, оперировать гипотезами, анализировать, сравнивать, оценивать социокультурные и языковые явления.

Место курса «Английский язык» в учебном плане Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский язык «English 5» для 5 класса общеобразовательных учреждений – М: Просвещение, 2010 год. В состав УМК учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, mp3. Книга для учителя согласно перечню учебников, утверждённых приказом Минобрнауки РФ, используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения. Программа рассчитана на 105 часов учебного времени (3 часа в неделю). Объём часов учебной нагрузки, отведённой на освоение рабочей программы, определён учебным планом образовательного учреждения, познавательных интересов учащихся и соответствует Базисному учебному (образовательному) плану о МБОУ СОШ №48. Ленинского района , г. Воронеж. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Это позволяет создать условия для практического применения английского языка учащимися в ситуациях, максимально приближенных к реальности.

Информация о количестве учебных часов Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 5 класса предусматривает обучение английского языка в объёме 3 часа в неделю 105 часов в год, что соответствует и учебному плану МБОУ СОШ №48, Ленинского района, г. Воронеж на 2015-2016 учебный год.

Информация о количестве учебных часов Согласно действующему Базисному плану, рабочая программа для 5-го класса предусматривает обучение английскому языку в объёме 3 часа в неделю (105 часов в год) что соответствует ФГОС – 2011 г. и учебному плану МБОУ СОШ №48, Ленинского района г. Воронеж.

Формы организации учебного процесса: Индивидуальная работа, групповая, работа в парах, фронтальная. Урок- игра, проектная деятельность. Технологии обучения, используемые в организации учебного процесса: технология деятельного обучения, проблемного и личностно-ориентированного, ИКТ.

Виды и формы контроля: Текущий: пересказ, тесты, словарные диктанты, проекты Итоговый: годовая контрольная работа

Сведения об УМК 1. В.П. Кузовлеё, Н.М.Лапа, Английский язык. Рабочие программы 5-9 классы. Москва «Просвещение», 2011 г 2. В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа. Учебник (Student's Book) Английский язык учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений М.: Просвещение, 2011 г. 3. В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа. Рабочая тетрадь (Activity book) к учебнику для 5 класса общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2011 г. 4. В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа. Книга для чтения (Reader) к учебнику для 5 класса общеобразовательных учреждений, М.: «Просвещение», 2011 г. 5.В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа. Контрольно-измерительные материалы к УМК «Английский язык 5». М.: «Просвещение», 2011 г.

Средства обучения: 1. компьютер; 2. мультимедийный проектор; 3. Электронное приложение.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета (английский язык) 5 класс

Программа обеспечивает достижение определённых личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностными результатами изучения предмета «Английский язык» являются следующие умения: - осознавать роль языка и речи в жизни людей; - понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; - обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов). Средством достижения этих результатов служат тесты учебника. Метапредметными результатами изучения курса «Английский язык» является формирование универсальных учебных действий (УУД). Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - проговаривать последовательность действий на уроке; - учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника; – учиться работать по предложенному учителем плану Средством формирования регулятивных УУД служит проблемно-диалогическая технология. Познавательные УУД: - ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); в словаре; - находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; - делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; - преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты. Средством формирования познавательных УУД служат тексты учебника и его методический аппарат, обеспечивающие формирование функциональной грамотности (первичных навыков работы с информацией). Коммуникативные УУД: - оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); - слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовки), ключевые слова; - выразительно читать и пересказывать текст; - договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им; - учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя). Средством формирования коммуникативных УУД служат проблемно-диалогическая технология и организация работы в парах и малых группах. Предметными результатами изучения курса «Английский язык» является сформированность следующих умений: - воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся; - осознанно, правильно, выразительно читать целыми словами и предложениями; - понимать смысл заглавия текста; выбирать наиболее подходящее заглавие из данных; самостоятельно озаглавливать части; - делить текс на части, озаглавливать текст;

Учебно - тематический план, 5 класс (английский язык)