Программа курса внеурочной деятельности «Занимательная математика»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2

ГОРОДА КРАСНОАРМЕЙСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ТАНЦОРОВА Г.В.»

Программа

курса внеурочной деятельности

«Занимательная математика»

Направление: общеинтеллектуальное

Возраст учащихся: 7-8 лет

Срок реализации: 1 год (33 часа)

Автор-составитель

Гусева Наталья Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ№2 г. Красноармейска»

Красноармейск 2022

Аннотация к программе курса внеурочной деятельности «Занимательная математика». Рабочая программа  курса  создана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Программа «Занимательная математика»направлена на расширение математического кругозора и эрудиции учащихся, способствует формированию познавательных универсальных учебных действий, предназначена для развития математических способностей учащихся, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения.

Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. Данная программа рассчитана на детей, имеющих повышенный интерес к математике, любознательных, желающих расширить свой кругозор.

Внеурочная деятельность по предмету является хорошим мотиватором к стремлению детей развиваться, узнавать что-то новое и интересное. Программа позволяет работать с детьми не столько в форме традиционного урока, сколько в виде занятия-открытия, где знания приобретаются в игровой форме.

Немаловажную роль в обучении на данном этапе является развитие памяти, внимания и мышления, что возможно реализовать на занятиях по внеурочной деятельности.

Содержание занятий представляет собой рассмотрение не только стандартных математических заданий и задач, но и решение нетрадиционных заданий, предлагаемых младшим школьникам на различных математических олимпиадах. Такие занятия должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.

Направление программы математического кружка по содержанию является общеинтеллектуальным, по форме организации кружковой, рассчитанной на 1 год. Для изучения программы рекомендуется использовать «Занимательная математика» Е.Э. Кочуровой , программы интегрированного курса «Математика и конструирование» С.И. Волковой, О.Л. Пчёлкиной, «Наглядная геометрия», 1-4 класс Белошиповой А.В., «Элементы геометрии в начальных классах», 1-4 класс Шадриной И.В.

Цель: развитие индивидуальности ребенка в процессе познания математических закономерностей окружающего мира

Задачи:

• формирование математических представлений на основе практической и проектной деятельности;

• развитие математических способностей учащихся, образного мышления, пространственного воображения, внимания, речи;

• совершенствование навыков устных вычислений;

• повышение мотивации учащихся;

• развитие творческих способностей младших школьников.

Формы и методы работы: Форма занятий – групповая, со всей группой одновременно. Основными формами проведения занятий являются:

• решение занимательных задач

• оформление математических газет

• участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»

• знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой

• проектная деятельность

• самостоятельная работа

• работа в парах, в группах

• творческие работы

Программа курса «Занимательная математика»рассчитана на детей 7-8 лет (1 класс). Срок реализации программы курса внеурочной деятельности 1 год, 1 час в неделю (33 часа в год).

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты

• следование морально-нравственным ориентирам, принятым в культуре,

в процессе учебной деятельности (в отношении сверстников, учителей, а также содержания учебного материала);

• умение направлять собственную активность в русло коллективной

смысловой деятельности, направленной на получение общего результата;

• удержание субъектной позиции в освоении содержания учебной деятельности;

• овладение эффективными способами учебных действий.

Предметные результаты : Ученики научатся:

• изготавливать модели мер;

• ориентироваться в пространстве;

• составлять простейший план местности, ориентироваться по нему;

• пользоваться различными мерами при измерении величин предметов и объектов окружающего мира;

• решать задачи, применяя символическое изображение условия, элементы моделирования;

• самостоятельно составлять задачи и задания;

• обосновывать свою точку зрения.

Метапредметными результатами является формирование УУД.

• Регулятивные УУД: Обучающиеся научатся:

• применять рациональные приемы устных вычислений;

• определять некоторые геометрические понятия (геометрическая фигура, угол, сторона, середина, центр и др.)

• пользоваться некоторыми старинными мерами длины.

• Познавательные УУД: Обучающиеся научатся:

• Целостно воспринимать окружающий мир;

• Иметь мотивацию к творческому труду, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий;

• Уметь анализировать свои действия и управлять ими;

• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Обучающийся получит возможность научиться:

• строить индуктивные и дедуктивные рассуждения по аналогии;

• выбирать рациональный способ на основе анализа различных вариантов решения задачи;

• строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

• различать обоснованные и необоснованные суждения;

• преобразовывать практическую задачу в познавательную;

• самостоятельно находить способы решения проблем творческого и поискового характера.

• Коммуникативные УУД: Обучающиеся научатся:

• включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность ۰работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

• обращаться за помощью;

• формулировать свои затруднения;

• предлагать помощь и сотрудничество;

• слушать собеседника;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• осуществлять взаимный контроль;

• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Содержание курса внеурочной деятельности  1 класс  

Тематическое планирование рассчитано на 33 часа