Программа кружка "Резьба по дереву"

Рабочая программа

внеурочной деятельности

Факультатив «Художественная обработка древесины»

7 класс

Разработана и реализуется в соответствие с ФГОС

Образования для детей с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями),

вариант I

Учитель первой квалификационной

категории

Рядский А.П.

с.Падинское

Новоселицкий район

2022-2023 уч.год

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности факультатив по трудовому обучению «Художественная обработка древесины» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), примерной адаптированной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью.

Рабочая программа создана для обучающихся с легкой умственной отсталостью и призвана оказать существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребенка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

Учитывая контингент обучающихся ГКОУ «С (к)ШИ №9 для детей-сирот» основными нормативными и правовыми основаниями для разработки рабочей программы по внеурочной деятельности факультатив «Художественная обработка древесины» (курса) класс- _7 являются:

1. Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599).

3. Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 11.06.2021) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";

4. Закона РФ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации №181-ФЗ от 24 ноября 1995г. (с изменениями от 22.08.2004, №122-ФЗ)»;

5. Федеральный закон от 01 декабря 2014г. №419 –ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»;

6. Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;

7. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

8. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. № 254 «О федеральном перечне учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность»;

9. Письмо МинобрнаукиРоссии от 07.06.2013г. №ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»;

10. Письмо Минобрнауки России от 11 августа 2016 г. №ВК-1788/07 «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;

11. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

12. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;

13. Санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;

14. Письмо министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, совместно с ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» от 08 июня 2016 г. № 04-20/5680 «Рекомендации по разработке и утверждению учебных планов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся с ОВЗ в условиях перехода на ФГОС НОО образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями»;

15. Примерная АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протоколот 22 декабря 2015 г. № 4/15);

16. Письмо Министерства Просвещения России от 18.07.2022 г. «Об актуализации рабочих программ воспитания»;

17. Информационно-методическим письмом Министерства Просвещения России об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования от 05 июля 2022 г. № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций»;

18. Лицензия № 4515 от 02 февраля 2016 г.;

19. Устав государственного казенного общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) школа - интернат №9 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья».

20. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГКОУ "С(к)ШИ №9 для детей-сирот»";

21. Учебный план, реализующий адаптированную основную программу образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для обучающихся, на 2022-2023 учебный год.

22. Учебно-методический комплекс (УМК) на 2022/23 учебный год.

23. Программа воспитания государственного казенного общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 9 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» с.Падинского на 2021/25 гг.

Настоящая программа составлена в соответствии с учебным планом ГКОУ «С(к)ШИ №9 для детей-сирот» с. Падинского на 2022 – 2023 учебный год, утвержденным решением педагогического совета №1 от 31.08.22 г., согласованным Министерством образования Ставропольского края, факультатив «Художественная обработка древесины» относится к внеурочной деятельности. Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Курс внеурочной деятельности по трудовому обучению «Художественная обработка древесины» является дополнением уроков трудового обучения по столярному делу.

Актуальность этой программы состоит в том, что выполнение данного вида работ требует минимального использования инструмента - нож, стамеска, отходы древесины, а изделия из дерева с использованием разных видов резьбы пользуются спросом.

Занятия по данному факультативу позволяют сочетать обучение техническим операциям ручной и механической обработки древесины и влияют на эстетическое и трудовое воспитание обучающихся. Обучающиеся осваивают профессиональные приемы обработки древесины, практически знакомятся с физическими и декоративными свойствами наиболее распространенных в Ставропольском крае древесных пород, приобретают знания в области стилизации и обобщения видимых предметов и явлений в декоративные формы и образцы. Освоение рельефной резьбы позволит обучающимся создавать изображения в любом жанре – от орнаментальных гирлянд до сложных портретных композиций.

Каждое практическое занятие начинается с инструктажа обучающихся, повторения правил техники безопасности, экономного расходования материалов, эффективного использования учебного времени.

Цель: формирование системы знаний и практических умений по обработке древесины и резьбе по дереву.

Задачи:

- научить обучающихся различным приемам работы с древесиной;

- овладеть приемами работы с основными инструментами по резьбе;

- развивать способность самостоятельно создавать изделия;

- воспитывать оценочное отношение обучающихся к своим работам и работам сверстников.

Программа факультативных занятий «Художественная обработка древесины» разработана для 7 класса, отвечает экономическим и социокультурным потребностям жизнедеятельности региона.

Программа составлена по концентрическому принципу и обеспечивает коррекционную направленность процесса обучения.

Содержание факультатива «Художественная обработка древесины»

Требования к уровню знаний и умений обучающихся 8 класса:

обучающиеся должны знать:

- организацию рабочего места;

- правила ТБ при работе со столярными инструментами;

- технологию рельефной резьбы;

- особенности композиционного построения рельефной резьбы;

- отличия рисунка с натуры от рисунка с подготовительного рисунка для резьбы;

- стадии выполнения рельефной резьбы;

- виды клея для древесины;

- материалы с разной текстурой;

- виды отделки резных поверхностей;

- виды домовой резьбы;

обучающиеся должны уметь:

- организовать свое рабочее место;

- применять правила ТБ при работе со столярными инструментами;

- работать с инструментом, с электрооборудованием, на токарном станке;

- определять признаки различных древесных пород (прочность, раскалывание, твердость);

- различать рельефную резьбу;

- подготовить деревянную пластину под резьбу;

- переводить рисунок на материал;

- надрезать и подрезать контуры;

- углублять фон;

- склеивать основу под резьбу;

- точить декоративные блюда;

- выбирать сюжет рисунка;

- выполнять резной рельеф;

- обрабатывать изделие наждачной бумагой;

- применять технологию пропильной (сквозной) резьбы;

- отделывать элементы готовых изделий (морить, тонировать, окрашивать);

- выполнять столярную подготовку заготовок (разметку, пиление, строгание);

- наносить орнамент на поверхность заготовок;

- декорировать изделие в технике рельефной и пропильной резьбы.

Литература:

1. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву. Изд. «Культура и традиции», Москва, 2001г.

2. Буриков В. Г., Власов В. Н. Домовая резьба. – М., 1994г.

3. Бузиков М., Потапов Г. Искусство резьбы по дереву. Учебное пособие. – М., 1998г.

4. Конев А. Ф. Резьба по дереву. М., 2000г.

5. Рыженко В.И. Краткая энциклопедия художественных работ по дереву. - М.: Издательство Оникс, 2007 год.

6. Хворостов А. С. Художественные работы по дереву. Макетирование и резное дело. Учебно- метод. пособие. – М., 2002г.