Программа кружка для начальной школы «Изучаем родной край» 3 класс

Программа кружка

для начальной школы

«Изучаем родной край»

Пояснительная записка

1. Цели и задачи

Программа кружка «Изучаем родной край» для начальной школы создана на основе требований к результатам освоения основных образовательных программ начального общего образования (стандарты второго поколения).

Исследовательская деятельность – это совместная учебно- познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности.

Цель исследовательской деятельности в начальной школе:
- развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка младшего школьного возраста путём совершенствования навыков исследовательского поведения и развития исследовательских способностей.
Задачи:
- содействовать развитию творческой исследовательской активности детей;
- формировать у учащихся представления об исследовательском обучении
как ведущем способе учебной деятельности и стиле жизни;
- стимулировать у школьников интерес к фундаментальным и прикладным
наукам;
- поддерживать стремление ребёнка к самостоятельному изучению
окружающего мира;
- развивать организационно-коммуникационные навыки;
- развивать познавательные способности;
развивать творческое воображение.

2. Общая характеристика учебного предмета.

Программа кружка «Юный исследователь» рассчитана на один год обучения. Система занятий имеет концентрический принцип построения. Каждая новая ступень вбирает в себя содержание предыдущих, раскрывая его на новом уровне сложности:

1 четверть – «Мой родной город»

2 четверть – «О чём расскажут улицы города»

3 четверть – «Я - исследователь»

4 четверть – «Няндома в истории страны».

В основе реализации программы кружка лежит системно – действенный подход, который предполагает реализация следующих принципов:

Принцип выбора индивидуальной образовательной траектории (личностно – ориентированное обучение). Личностная самореализация человека в развивающем образовании возможна в условиях свободы выбора элементов деятельности, направленной на развитие личности.

Принцип продуктивности обучения: главным ориентиром становится личный опыт ученика, воспитание человека, способного быть творцом.

Принцип природосообразности обучения предполагает учет возрастных, психофизиологических фаз и стадий развития творчества, и индивидуальных особенностей роста каждого ученика.

Принцип культуросообразности позволяет организовать работу с опорой на достижения науки, культуры, изучение которых станет основой формирования общей культуры школьника.

3. Содержание

Материал программы представлен следующими разделами: «Мой родной город», «О чём расскажут улицы города», «Я - исследователь», «Няндома в истории страны».

Учащийся получит возможность представитькак провести исследование, проект, эмоционально – ценностно относиться к результатам исследования, познакомится с приёмами сохранения своего здоровья, расширит знания и навыки по гигиенической культуре.

Тематическое планирование

3 класс

17 часов