Проект "Счастливый случай"

ПРОЕКТ

«Счастливый случай»

(для детей подготовительной группы)

Автор-разработчик:

Воспитатель: Акулова Е.М.

ПРОБЛЕМА: Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения.

Цель проекта:

Формировать у детей устойчивый навык переключения на самоконтроль( умение пользоваться знаниями и следить за своим поведением) в окружающей дорожно-транспортной среде.

Задачи проекта:

- обучать детей безопасному поведению в дорожной среде;

- познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

- формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;

- формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих;

- обобщение и расширение знаний детей о правилах дорожного движения;

- расширять словарный запас детей по дорожной лексике;

- воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

Тип проекта:

- по доминирующей в проекте деятельности:

познавательный

- по времени проведения: короткосрочный

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инспектор ГБДД

- методическое:

1. Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста/К.Ю.Белая, В.Н. Зимонина, Л.А.Кондрыкинская,и др.-М.:Просвещение, 2004

2. Три сигнала светофора: Дидактические игры , сценарии вечеров досуга:Книга для воспитателей детского сада/В.А.добрякова, Н.В.Борисова, Т.А.Панина, С.А.Уклонская; составитель Т.Ф.Саулина-М.: Просвещение,1989.

3. 1000 загадок; составитель Н.В.Елкина, Т.И. Тарабарина.

4. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста: Книга для воспитателей детского сада/ составитель З.Я.рез, Л.М.Гурович, Л.Б.Береговая; под ред. В.И.Логиновой-М.: Просвещение, 1990.

- материально – техническое:

наборы картин о правилах дорожного движения; книги; настольно-печатные игры, изображения дорожных знаков.

Предполагаемый результат:

- расширить представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения;

-сформировать навыки спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде;

- умение детей предвидеть опасные ситуации и обходить их;

- сформировать у детей самостоятельность и ответственность в действиях на дорогах;

- расширить знания детей о работе сотрудников ГБДД, контролирующих движение на улицае.

Срок : с сентября 2010г по октябрь2010г.

деятельность педагога:

- определение проблемы, постановка цели и задач;

- определение методов работы;

- подбор методической, научно – популярной и художественной литературы, иллюстративного материала;

;

совместная с детьми деятельность:

- ведение детей в проблемную ситуацию, доступную их пониманию и близкую по имеющемуся у них опыту;

- формирование устойчивого интереса к тематике проекта;

- определение круга актуальных и посильных задач;

- формирование знаний, умений, навыков, в частности при решении проблем с помощью взрослого и самостоятельно.

- обобщение результатов работы, формулировка выводов;

Приложения:

1. Конспект занятия по познавательно-речевой деятельности «Счастливый случай».

4