Проект - презентация: Подкормка птиц зимой

О ПРОЕКТЕ

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитат ели группы

Срок реализации проекта: краткосрочный

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

Проблема:

Недостаточные представления о зимующих птицах у детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность

Птицы приносят людям пользу и радость целый год. В наших сибирских условиях, в холодное время года, многие птицы не могут пережить суровую зиму и погибают.

Поэтому мы, педагоги, совместно с родителями, решили углубить знания детей о зимующих птицах, о их повадках, образе жизни, создать условия для общения ребёнка с миром природы. Очень важно пробудить в детях интерес к живой природе, воспитать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель: формирование экологических знан и й о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

• Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.
• Сформировать у детей систему знаний о зимующих птицах.

3.Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.

4 . Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

II этап – основной ( практический)

III этап- заключительный

I этап – подготовительный

• Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
• Анкетирование родителей.
• Перспективное планирование проекта.

• Накопление методических материалов по проблеме.

II этап – основной (практический)

Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Домашние задание родителям

• Изготовить совместно с ребенком кормушку.
• Подобрать корм, развивать словарный запас по теме проекта.
• Подобрать загадки о зимующих птицах.
• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
• Вместе с детьми придумать экологическую сказку по теме проекта.
• Наблюдение на прогулках за птицами (внешний вид, среда обитания и т.д.).

Содержание работы в процессе реализации проекта. Игровая деятельность

Подвижная игра «Воробьи и вороны».

Дидактические игры

«Четвёртый лишний»

«Закончи предложение»

«Назови ласково»

«Накорми птиц»

«Птичья столовая»

Познавательная деятельность

Формирование целостной картины мира:

Тема: «Зимующие птицы»

Цели: формирование знаний у детей о зимующих птицах, объяснение причины их перелетов (перелетные, зимующие), воспитание заботливого отношения к птицам.

Беседы:

• « Почему зимой птиц стало меньше? » .
• « Пользу или вред приносят птицы? » .
• « Как дети с родителями заботятся о птицах зимой? » .

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ: - исследование различного оперения птиц с помощью лупы; - рассматривание птичьих следов на снегу. Наблюдение за птицами зимой

• за синицей;
• за вороной;
• за снегирем;
• за голубем.
• за сорокой .

Коммуникация

Чтение рассказов: М. Горького « Воробьишко » , Е . Чарушина « Воробей » .

Творческое рассказывание:

Презентация экологической сказки « Воробышек » ; отгадывание загадок по теме « Зимующие птицы » .

Составление описательного рассказа об одной из зимующих птиц.

Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

Художественное слово: В. Берестов « О чём поют воробышки » .

ВЫСТАВКА КНИГ О ЗИМУЮЩИХ ПТИЦАХ В БИБЛИОТЕЧКЕ ГРУППЫ

Художественное творчество

Лепка « Снегирь на ветке рябины » .

Цель: Обог ати ть знания детей о птицах, лепить птиц, используя различные приемы: скатывание, сплющивание.

Работа с родителями:

• Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».
• Совместное изготовление кормушек детьми и их родителями.
• Задание родителям: помочь детям подобрать корм для птиц.

Изготовление кормушек

Подкормка птиц зимой

Подкормите птиц зимой

III этап - заключительный

• Оформление результата проекта в виде презентации.

• Организация и участие родителей в мероприятии «Кормушка для птиц».

Результаты реализации проекта

В ходе реализации данного проекта у детей:

• обогатилась предметно-развивающая среда в группе;

• сформировалась система знаний о зимующих птицах, гуманное отношение к природе, интерес и любовь к родному краю;

• дети научились самостоятельно решать экологические задачи и находить решения в сложных ситуациях;

• родители стали принимать активное участие в жизни группы и детского сада.