Презентация урока математики № 65 во 2 классе по теме: «Умножение на 6» (УМК "Начальная школа 21 века")

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6»

УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 65 Тема: «Умножение числа 6 и деление на 6. Шестая часть числа»

Автор презентации:

Т. И. Туран,

учитель начальных классов

г. Новокузнецк, 2018

Устный счёт

Поставьте знак + или -, чтобы равенства были верными:

64 …3 … 30 = 91 79 … 6 … 60 = 13

72 … 7 … 50 = 29 87 … 2 … 20 = 69

8 … 2 … 53 = 63. 61 … 9 … 20 = 50

94 … 50 … 5 = 49. 42 … 8 … 40 = 10

-

+

-

-

+

-

-

+

-

+

+

+

+

-

+

-

Устный счёт

Сколько на чертеже:

• кругов;

4

Устный счёт

Сколько на чертеже:

• квадратов;

1

Устный счёт

Сколько на чертеже:

• треугольников.

7

Устный счёт

• Щенок тяжелее Котенка. С помощью стрелки исправьте ошибки художника.

Умножение числа 6 и деление на 6.

• Прочитайте примеры:

2 · 7 4 · 7 6 · 7 5 · 7

• Значение каких примеров вы можете назвать?
• Какой пример будет лишним? Почему?
• Прочитайте тему урока.
• Определите цели, используя опорные слова.

Определение целей урока

• Мы познакомимся с …
• Мы узнаем …
• Мы вспомним …
• Мы будем уметь …
• Мы сможем поразмышлять …

Сегодня на уроке мы составим таблицу умножения на 6.

Изучение нового материала С. 16, № 1

• Рассмотрите иллюстрацию.
• Сколько коробок?
• Сколько карандашей

в каждой коробке?

• Сколько всего карандашей?
• Как решил задачу Волк?
• Как решил задачу Заяц?
• Кто из них быстрее справился с заданием?
• Почему?

Решаем дальше!

Силы есть!

Теперь займёмся

Цифрой ШЕСТЬ!

Шесть на один – ШЕСТЁРКА вышла.

А за окном гитару слышно!

И льются песни ночью лунной

Под переливы шестиструнной.

Шестёрку на два умножаем –

ДВЕНАДЦАТЬ ровно получаем.

В двенадцать ночи каждый год

К нам в дом приходит Новый год!

Шесть на три – только ВОСЕМНАДЦАТЬ!

В такие годы можно, братцы,

Жениться, замуж выходить,

Самим автомобиль водить!

Простой пример «шестью четыре»,

Его мы с вами проходили!

Подумать надо с полминутки…

ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ – снова сутки!

А шестью пять – получим ТРИДЦАТЬ,

Здесь циферблат нам пригодится:

Большая стрелка на часах

Покажет ровно полчаса!

А верно шесть на шесть умножить

Нам снова песенка поможет,

В её словах решенье есть:

Шесть на шесть будет ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ!

Шесть на семь – умноженье учим,

Подсказку в обувном получим,

Ведь носят многие мужчины

СОРОК ВТОРОЙ размер ботинок.

42 размер

Что шестью восемь – СОРОК ВОСЕМЬ,

Удав мартышке объяснял,

Но сам в длину – лишь тридцать восемь

Он попугаев составлял!

А шестью девять – мы решили,

Получим ПЯТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ!

И каждый нам ответить рад,

Что шестью десять – ШЕСТЬДЕСЯТ!

6 Х 10 = 60

Друзья, отличная работа!

С ШЕСТЁРКОЙ справились в два счёта!

Изучение нового материала

• С. 17, № 2.
• С. 17, № 4.
• С. 17, № 5.
• С. 17, № 6.
• С. 17, № 7.

Первичное осмысление и закрепление С. 22, № 26.

60

Первичное осмысление и закрепление С. 8, № 5.

6 · 5 = 30 (яч.)

6 · 3 + 2 = 20 (я.)

Первичное осмысление и закрепление С. 7, № 3.

6

4

24

24

24

Итог урока. Рефлексия.

• Что нового узнали на уроке?
• Как найти долю от числа?
• Что означает запись: «3 · 6» ?

Домашнее задание

• С. 22, № 27 (учебник).
• С. 7, № 1, 2 (тетрадь).