Презентация "Развивающая среда 2 младшая группа"

Развивающая среда 2 младшая группа МКДОУ детский сад №7 комбинированного вида г.Россошь Кузина Наталья Сергеевна Уварова Татьяна Васильевна

Обстановка в группе комфортная и безопасная.

Оборудование расположено по периметру по принципу нежесткого центрирования.

Такое размещение позволяет детям заниматься любимым видом деятельности индивидуально и по подгруппам.

Уголок конструирования

« Маленькие строители »

Это чей, это чей Новый дом из кирпичей? Это дети строят дом, Чтоб матрешки жили в нем!

Уголок дидактических игр «Игротека»

Мышление, логику, усидчивость, внимание, старательность и миропонимание

В нас эти игры развивают

Быть умными они нам помогают.

Уголок художественного творчества «Маленькие художники»

Я склонилась над столом

И сижу, рисую:

Двухэтажный белый дом,

Речку голубую.

Книжный уголок «Книжкин дом»

В нашем книжном уголке

Книги все знакомые:

О природе, о зверятах,

Взрослых людях и ребятах.

Музыкальный уголок «Веселые нотки»

Если хочешь ты плясать,

На гармошке поиграть,

К уголку ты подходи,

Инструменты здесь бери.

Спортивный уголок «Озорные мячики»

Вам представить мы хотим

Уголок спортивный!

Хочешь ты здоровым быть?

Двигайся активно!

Центр сюжетно – ролевой игры «Маленькая страна»

Играя мы учимся, играя, живем.

С игрой интересной

Мы мир познаем!

Театральный уголок «Петрушкин театр»

В театр кукол и зверят

Для девчат и для ребят!

Отправляемся друзья

В чудо – сказку «Ты, да Я»!

Уголок уединения «Тихий островок»

Если ты устал, дружок,

Заходи в наш уголок.

Ведь в уголке уединения,

Исчезнут все твои волнения.

Уголок природы «Почемучки»

Вот природный уголок.

Он понять нам много помог

Времена года изучаем,

По приметам их узнаем.

Знаем мы животных, птиц.

И цветочки как полить.

Организация среды для диалога с родителями

Существенной стороной взаимодействия детского сада и семьи, неоднократно подчёркивала Н.К.Крупская, является то, что детский сад служит «организующим центром» и «влияет …на домашнее воспитание», поэтому необходимо как можно лучше организовать взаимодействие детского сада и семьи по воспитанию детей. «…В их содружестве, в обоюдной заботе и ответственности – огромная сила». Вместе с тем, она считала, что родителям, не умеющим воспитывать, необходимо помогать.

Модуль «Наше творчество»

Информационный модуль

Развитие ребёнка дошкольника совершается в процессе воспитания и обучения, то есть, в активной, с деятельности, организуемой педагогом в разнообразных формах его общения со взрослыми и сверстниками. Для этого вокруг ребёнка создаётся специальная среда, в которой он живёт и учится самостоятельно. В этой среде дошкольник развивает и формирует сенсорные навыки, накапливает жизненный опыт, учит упорядочивать и сопоставлять разные предметы и явления, получает опыт эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками, на собственном опыте приобретает знания.

Целенаправленно организованная предметно - развивающая среда в дошкольном учреждении играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребёнка. Созданная среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности.

Уголок художественного творчества «Маленькие художники»

Развитие ребёнка дошкольника совершается в процессе воспитания и обучения, то есть, в активной, с деятельности, организуемой педагогом в разнообразных формах его общения со взрослыми и сверстниками. Для этого вокруг ребёнка создаётся специальная среда, в которой он живёт и учится самостоятельно. В этой среде дошкольник развивает и формирует сенсорные навыки, накапливает жизненный опыт, учит упорядочивать и сопоставлять разные предметы и явления, получает опыт эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками, на собственном опыте приобретает знания.

Целенаправленно организованная предметно - развивающая среда в дошкольном учреждении играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребёнка. Созданная среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности.

Спасибо за внимание