Презентация на тему "Имя прилагательное и его употребление в речи"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 5 классе

«Имя прилагательное

и его употребление в речи»

Подготовила :Нежмединова З.С.

Вставьте прилагательные в текст. Что изменилось и почему?

• Пришла ______ весна. Светит _______ солнце.
• На проталинах появилась _______ трава,
• _____ цветы.
• Возвратились _______ птицы. Повсюду
• слышится _______ щебетание. На деревьях
• скоро распустятся ______ листочки. Все рады
• приходу весны.

Прилагательные в тексте бывают определениями и сказуемыми

• Пришла ранняя весна. Светит яркое солнце.
• На проталинах появилась зелёная трава,
• Ранние цветы.
• Возвратились домой птицы. Повсюду
• Слышится птичье щебетание. На деревьях
• скоро распустятся молодые листочки. Все рады
• приходу весны.

Тест

• Тест
• 1 На какой вопрос отвечают имена прилагательные?
• а) что делать? что сделать?
• б) какой? чей?
• в) когда? где?
• 2 С какой частью речи «дружит» имя прилагательное?
• а) с наречием
• б) с местоимением
• в) с именем существительным
• 3 Что обозначает прилагательное?
• а) предмет
• б) признак предмета
• в) действие предмета
• 4 Каким членом предложения обычно является имя
• прилагательное?
• а) подлежащим
• б) определением
• в) сказуемым

• Варианты ответа: 1-б; 2-в; 3-б; 4-б(в).

• Можно ли обойтись без
• прилагательных ?

На уроке математики

• Математика – наука точная. В ней каждая
• фигура имеет свои свойства и описания:
• прямой угол,
• касательная линия,
• равносторонний треугольник.
• Прямой, касательная, равносторонний – это
• прилагательные, без этих конкретных
• определений не обойтись.

На уроке биологии

• При определении сортов капусты тоже
• используются прилагательные.
• Капуста бывает:
• белокочанная,
• краснокочанная,
• цветная,
• савойская,
• китайская.
• Прилагательные помогают определить сорт
• овощей.

На уроке истории

• В старой Москве торговля велась в
• специально отведенных для этого
• рядах. Так в столице существовали:
• Иконный, Котельный, Масляный,
• Лапотный, Красильный, Золотой,
• Серебряный, Сапожный, Яблочный
• торговые ряды.
• В каждом ряду торговали своим
• товаром.
• Без прилагательных мы не
• определили бы это.

На уроке л и т е р а т у р ы

• Унылая пора! Очей очарованье!
• Приятна мне твоя прощальная краса –
• Люблю я пышное природы увяданье,
• В багрец и золото одетые леса,
• В их сенях ветра шум и свежее
• дыханье,
• И мглой волнистою покрыты небеса,
• И редкий солнца луч, и первые
• морозы,

• Эпитет – это художественное
• определение, которое придаёт выражению
• образность и эмоциональность.
• Прилагательные –эпитеты придают тексту
• яркость, выразительность и помогают
• увидеть картину осени : унылая,
• прощальная, пышные, волнистою,
• редкий, седой.

• Это интересно знать
• Имена прилагательные по количеству
• употребления в речи занимают третье место
• (после существительных и глаголов).
• Художественной речи прилагательные
• придают особую выразительность, бывают
• красочными определениями-эпитетами.
• В научной речи имена прилагательные
• помогают выделить конкретный предмет из
• множества одинаковых, назвать его
• отличительные признаки.

• Творческая работа в группах
• Перед нами репродукция картины А.М.Герасимова
• «Полевые цветы». На ней художник изобразил
• пестрые букеты цветов.
• Напишите мини-сочинение,
• употребляя прилагательные:
• 1 группа – Какие краски
• использовал художник?
• 2 группа – Сравните
• букеты цветов.
• 3 группа – Ваши впечатления
• от картины.

• Домашнее задание:

• написать сочинение:
• - «Волшебное слово»-
• прилагательное
• - Без прилагательных не
• обойтись…

Рефлексия Рефлексия

• (дополните текст прилагательными)
• Вот и подошёл к концу……урок русского
• языка. Мы повторили всё, что знали об
• имени прилагательном. Благодаря этим
• словам наша речь становится ……… Мои
• одноклассники были……. Они давали…..
• ответы. На уроке я узнал много …… и …..
• Результат выполненного теста …… Своей
• работой на уроке я ……И сейчас у меня
• … .. настроение.

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ