Презентация к уроку "Понятие об обособлении. Обособленные члены предложения".

Понятие об обособлении. Обособленные члены предложения.

Учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №20 г.о. Балашиха

Никулина Елена Васильевна

Цели:

• Я буду знать……
• Я буду уметь…..

Синтаксический разбор предложения

И лошади, равномерно покачивающие мокрыми головами, и покрытые рогожами извозчики, шлепающие в огромных сапогах возле возов, и дома улицы, показавшиеся в тумане очень высокими, - всё было мне особенно мило и значительно. (Л.Н.Толстой)

Проверьте

И лошади, равномерно покачивающие мокрыми головами , и покрытые рогожами извозчики, шлепающие в огромных сапогах возле возов , и дома улицы, показавшиеся в тумане очень высокими, - всё было мне особенно мило и значительно.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными подлежащими с обобщающим словом и однородными определениями.

Расставьте знаки препинания, если требуется. Объясните свой выбор :

• 1) Узкая и извилистая тропа спускалась к ущелью.
• 2)Над ущельем возвышались скалистые неприступные горы.
• 3) По дну ущелья с шумом проносился наполненный растопленными снегами поток.
• 4) Удивлённые путники остановились.

Посмотрите, что получилось!

• 1)Тропа, узкая и извилистая , спускалась к ущелью.
• 2)Над ним возвышались горы, скалистые, неприступные.
• 3)По дну ущелья с шумом проносился поток , наполненный растопленными снегами.
• 4)Удивлённые, путники остановились.

Александр Матвеевич Пешковский (1878 – 1933)

Книгу А.М. Пешковского «Русский синтаксис в научном освещении» академик Л.В. Щерба называл «сокровищницей тончайших наблюдений над русским языком».

В ней А.М. Пешковский обратил внимание на связь грамматики со стилистикой и интонацией.

По мнению ученого, основным условием обособления является интонация

Обособление.

Как?

Что?

Признаки существования?

Зачем?

Работа с предложениями

• Муж ее рабочий завода был на все руки мастер.
• Жасминовый куст пестревший белыми цветами виднелся издалека.
• Запершись в своей комнате он горько плакал.
• Я ничего не мог различить кроме еле виднеющегося огонька вдали.
• А кошки дурни думают что мы их боимся.
• Около леса на поляне росли грибы.

Посмотрите, что получилось!

• Муж ее, рабочий завода, был на все руки мастер.
• Жасминовый куст, пестревший белыми цветами, виднелся издалека.
• Запершись в своей комнате, он горько плакал.
• Я ничего не мог различить кроме еле виднеющегося огонька вдали.
• А кошки, дурни, думают, что мы их боимся.
• Около леса, на поляне, росли грибы.

Второстепенные члены предложения

(Обособленные члены предложения).

Языковым средством обособления служит интонация.

На письме -запятые, реже –тире.

Обособление –

выделение

Наличие слов, зависящих от обособления.

Инверсивный порядок слов.

Наличие дополняющих смысловых словесных оборотов.

• Предоставляет дополнительную характеристику лица, предмета или действия. Предложение дополняется уточняющим смысловым наполнением, детально объясняет то, о чем говорится в основной его части.
• Насыщает предложение экспрессивным характером.

Тест

1 вариант

2 вариант

I . Выберите верный ответ. Обособление - это

А. слова, словосочетания и предложения, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к высказываемому;

Б. один из способов смыслового выделения или уточнения части высказывания;

1.Выберите верный ответ. Обособление -

В. члены предложения, которые обычно отвечают на один и тот же вопрос.

А. слова, словосочетания и предложения, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к высказываемому;

Б. один из способов смыслового выделения или уточнения части высказывания;

2. Выберите верный ответ. Обособить –

В. члены предложения, которые обычно отвечают на один и тот же вопрос.

А. выделить по смыслу, т.е. интонационно;

2. Выберите верный ответ. Обособить –

Б. выделить запятыми;

А. выделить по смыслу, т.е. интонационно;

В. в устной речи произнести с особой интонацией, а на письме выделить запятыми.

Б. выделить запятыми;

3. Укажи предложения с обособленными определениями

А. Надвигалась ночь, бесконечно долгая, угрюмо холодная.

В. в устной речи произнести с особой интонацией, а на

письме выделить запятыми.

Б. Укладываясь на ночлег, шумно кричат грачи.

3. Укажи предложения с обособленными определениями:

В. Справа, совсем близко, метнулись огненные искры.

4. Найди предложения с обособленными обстоятельствами.

А. Скупой теряет всё, желая всё достать.

Б. Словно приглашая в путь кого-то, журавли летят.

А. Скупой теряет всё, желая всё достать.

В. Эта деревушка, тихая и задумчивая, дорога мне.

Б. Словно приглашая в путь кого-то, журавли летят.

4. Найди предложения с обособленными обстоятельствами.

В. Вся деревушка, тихая и задумчивая, дорога мне.

5. В каких предложениях необходимо исправить речевые ошибки, изменив порядок слов?

А. Ветер, всё ещё сильный, дул с востока.

А. Старик, собравший грибы, присел отдохнуть на пенёк.

Б. Я рвал отчаянной рукой шиповник, спутанный плющом.

Б. Уж верба, вся пушистая, раскинулась кругом.

В. Дым, остывая, стелется туманом.

В. Пастух увидел наш костёр, заночевавший в степи.

5. В каких предложениях необходимо исправить речевые ошибки, изменив порядок слов?

А. Подгоняемая лодка неслась по реке брёвнами.

Б. В лугах, поросших буйной растительностью, водилось множество птиц.

В. Старик присел отдохнуть на пенёк, собиравший грибы.

Проверьте:

1 вариант

2 вариант

1.Б

2.В

1.Б

2.В

3.А

4.В

3.В

4.В

5.В

5.В

Творческое задание

Составьте 5 - 6 простых предложений с обособлениями или напишите сочинение – миниатюру на тему «Зимний день».

Итоги:

• Я знаю….
• Я умею….

Домашнее задание:

• Подготовить устное сообщение об обособлении.
• Упражнение 288.