Презентация "Безработица, её причины и последствия"

?

Тема урока:

«Безработица,

ее причины

и последствия»

• Цель урока: познакомить учащихся с явлением безработицы, её причинами и последствиями.
• Задачи урока:

• Образовательная – рассмотреть виды и причины безработицы. Познакомиться с понятием «полная занятость». Научить учащихся рассчитывать уровень безработицы.
• Развивающая – осмысление уже известных знаний о безработице, умение анализировать полученную информацию и делать собственные выводы.
• Воспитательная – развитие экономической культуры учащихся.

План урока:

I. Безработица – спутник рыночной экономики. II. Причины безработицы. Виды и формы безработицы. III. Экономические и социальные последствия безработицы. IV. Роль государства в обеспечении занятости.

Проблема урока:

Безработица –

это добро или зло?

I. Безработица – спутник рыночной экономики

При командной экономике труд был обязанностью, а незанятость граждан была основанием привлечения их к юридической ответственности.

При рыночной экономике труд – свободное волеизъявление, где человек не всегда может найти приемлемую для себя работу

Командная экономика

Рыночная экономика

100% занятость

Безработица

К занятым относятся:

- граждане, работающие в качестве наёмных работников,

- лица, самостоятельно обеспечивающие себя работой (например, предприниматели, фермеры),

- избранные или назначенные на оплачиваемую должность,

- учащиеся школ, очных отделений вузов и других учебных заведений.

• болеет, находится в отпуске, бастует, из-за стихийных бедствий.
• болеет,
• находится в отпуске,
• бастует,
• из-за стихийных бедствий.

При этом человек считается занятым, если он не работает по следующим причинам:

Безработными признаются

трудоспособные граждане, не имеющие работы и заработка, но стремящиеся найти работу и состоящие на учёте в службе занятости.

Признанному безработным выплачивается пособие, которое обеспечивает поддержку уровня доходов безработного и его семьи на время поисков работы

Безработица

это положение в экономике, когда часть трудоспособного населения, желающая трудиться, не может найти себе работу (доходное занятие).

Добровольно незанятые

• Уровень безработицы  — количественный показатель, позволяющий сравнить безработицу для разной численности населения (для разных стран или для разных периодов одной и той же страны). 

Расчетная формула уровня безработицы

Задача

• Вычислить уровень безработицы в стране, численность населения которой 100 тыс. человек. Из них 24 тыс. дети до 16 лет, 30 тыс. человек выбыли из состава рабочей силы по возрасту, 4 тыс. человек – безработные.

Решение

Безработные

______________ * 100%

рабочая сила

Безработные - 4 тыс.

Трудоспособные = 100 тыс.-24 тыс.-30 тыс.+4 тыс. = 50 тыс.

Уровень безработицы = 4 тыс./50 тыс. * 100% = 0,08 тыс.*100% = 8%

Ответ: 8%

2. Причины безработицы. Виды безработицы.

Причины безработицы:

Поиск и ожидание работы, отказ трудиться за меньшую плату

Рост численности трудоспособного населения

Сезонные изменения в уровне производства

Внедрение новых технологий, что приводит к сокращению излишней рабочей силы

Экономический спад производства

Циклическая

Структурная

Фрикционная

Виды безработицы

Сезонная

Фрикционная безработица

Связана с поиском и ожиданием

работы.

Имеет в основном добровольный и кратковременный характер.

К фрикционным безработным относят люди:

ожидающие

восстановления на работе

уволенные с работы

по приказу

администрации

нашедшие работу,

но еще

не приступившие к ней

Уволившиеся по

собственному желанию

Структурная

Связана

с внедрением новых технологий, автоматизацией производства, изменением рынка товаров и услуг.

Представлена работниками:

которые не в состоянии занять имеющиеся рабочие места вследствие отсутствия необходимых навыков и умений для производства нового вида продукции, имеющего спрос на рынке.

Более продолжительна и дорогостояща, чем фрикционная.

Циклическая

Связана с наступлением фазы общего экономического спада

в экономическом цикле. Имеет вынужденный характер.

представлена работниками:

уволенными в период, когда вся экономика страдает от экономического спада.

Сезонная

Связана с неодинаковыми объёмами производства, выполняемыми некоторыми отраслями в различные периоды года.

Правила работы в группе:

• активного сотрудничества;

• терпимости к чужому мнению;

• во время предложения идей отказаться от комментариев;

• дать высказаться всем и всех выслушать;

• не манипулировать мнениями;

• все участники дискуссии равноправны, каждый может свободно выдвинуть свою идею;

• не оказывать давления на участников с целью объединить их мнения;

• представлять свою идею как письменно, так и устно.

27

Темы для докладов:

1 группа – «Экономические последствия безработицы»

2 группа – «Социальные последствия безработицы»

3 группа – «Роль государства в обеспечении занятости»

Проблема урока:

Безработица –

это добро или зло?

• Какая цель была поставлена на уроке?
• Насколько она была реализована?
• Что получилось?
• Что не получилось?
• Как работали в группе?

Вывод урока:

Безработица – явление неоднозначное. Хорошо это или плохо. У безработицы  есть и позитивные,  и негативные последствия. Думаю, чтобы не стать безработным, человек должен учиться и достойно работать.

Домашнее задание

• Придумать по 2 примера

  к каждому виду безработицы.

• Написать эссе на тему «Как решить проблему безработицы?»