Предложения с обособленными и уточняющими членами

ГБПОУ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

ПЛАН УРОКА № __33__

Тема: Предложения с обособленными и уточняющими членами.

Цели урока:

Образовательная: формирование понятия обособленных членов (интонационно-смысловое выделение их, отражающееся на письме знаками препинания). Обобщение сведений о двух группах обособленных членов: а) со значением добавочного сказуемого; б) со значением уточнения.

Воспитательная: воспитание интереса к изучению русского языка.

Развивающая: развитие языкового чутья и мышления.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний, урок-практикум

Методы и формы обучения:

Традиционные: Беседа (частично эвристическая), самостоятельная работа

Активные и интерактивные: работа в малых группах, создание проблемной ситуации.

Методы контроля: фронтальный, взаимоконтроль, выборочный.

Оборудование урока:

КИМы, доска, раздаточный материал.

Литература:

Основная: Греков В.Ф., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах / М.: «Просвещение», 2012 .

Дополнительная: Фефилова Г.Е., Челышева И.Л. Русский язык. 10 – 11 класс/ Ростов н/Д: Феникс, 2013

Ресурсы Интернет

Ход урока:

I. Организационный момент

Приветствие обучающихся.

Проверка явки обучающихся.

Настраивание на работу.

Доведение до обучающихся плана урока.

II. Актуализация знаний/умений

1. Проведение тестирования. Создание проблемной ситуации.

2. Интонационно-смысловое выделение уточняющих членов предложения.

III. Изучение/освоение нового материала

1. Работа с учебником по вопросам стр. 273.

2. Работа в группах (устно, фронтально) с распечаткой учебного материала.

3. Работа в парах. Практическая работа с языковым материалом по теме урока № 415, 416.

4. Тестирование по экзаменационным материалам (взаимопроверка) .

5. Работа в парах по материалам КИМов «Обособление однородных членов предложения».

6. № 417 (устно, фронтально).

IV. Закрепление знаний и умений

1. Тестирование по экзаменационным материалам (взаимопроверка).

V. Рефлексия

Организация оценочных высказываний обучающихся.

Продолжить фразу:

• Главное в изучаемой сегодня теме …

• Я добавил бы сюда

Оценивают свою учебную деятельность, выражают свои эмоции по поводу урока.

VI. Домашнее задание : повторение раздела «Синтаксис и пунктуация»

Преподаватель ______________ _________ Якушева Г.Н.

подпись ФИО