Обособленные уточняющие члены предложения, выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения

Этап урока

Учитель

Ученик

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

     Из панц..ря черепахи делают пуговиц.. . Куц..й хвост щенка торчал из рукавиц.. . Серёжа Птиц..н всегда верен своим принц..пам. ц..ган в ц..линдре встал на ц..почки и ц..кнул на ц..плёнка. Ц..тату о ц..низме выписали из таблиц.. . Бледнолиц..е, круглолиц..е и румяные молодц.. шли на речку за возниц..й. Клоуны в ц..рке прыгали с лестниц.. . Ж..ри наблюдает за больш..м параш..том.

Из панциря черепахи делают пуговицы . Куцый хвост щенка торчал из рукавицы . Серёжа Птицын всегда верен своим принципам. Цыган в цилиндре встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка. Цитату о цинизме выписали из таблицы. Бледнолицые, круглолицые и румяные молодцы шли на речку за возницей. Клоуны в цирке прыгали с лестницы. Жюри наблюдает за большим парашютом.

Объяснение нового материала

Ребята, обособляются любые члены предложения, если из текста следует их уточняющее, пояснительное или присоединительное значение (значение дополнительного замечания); наиболее часто обособляются уточняющие обстоятельства места и времени.

• далее проанализируйте записи в таблице.

ОБОСОБЛЕНИЕ УТОЧНЯЮЩИХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

• Придумайте (устно) свои примеры с обособленным уточняющим членом предложения.

Закрепление материала

1. Запишите под диктовку, поставьте знаки препинания.

1) Все поднялись рано, с зарей.

2) Я не позволю никому, кроме себя самого, играть в моём собственном саду.

3) Там, далеко в переулке, я вижу убогий дом....

4) Мы, ласточки, слишком увёртливы.

5) Крошечный, всего в три пальца ростом, человечек стоял чуть ли не под носом у Гулливера.

2. Составьте предложения с данными уточняющими членами.

1) под ивою...

2) у самой дороги...

3) ранним утром....

4) то есть Сильвию...

5) или крылатый хищник....

Проверка.

3. Работа с текстом.

Памятник Кузьме Минину

В Кремле, неподалеку от собора, на большой площади против казарм, стоит памятник одному из самых знаменитых людей нашего отечества - Кузьме Минину.

Нижний Новгород - самый лучший для него памятник. Этот великий человек, спаситель России, в страшные времена безначалия жил в Нижнем. Волга - та же, что была при нём; он, может быть, часто стоял на том же месте, где и я, при нем были те же овраги, которыми расчесана гора, занимаемая городом. И в то время, когда Россия почти уже не существовала, в Нижнем Новгороде мясник Кузьма Минин решился восстановить свое отечество.

В большом Преображенском соборе, налево от входа, между могилами нижегородских архиереев, есть гробница, которой поклониться приходил Петр Великий. Это гробница выборного человека всей русской земли - Минина.

Самостоятельная работа

Составить предложения по схемам:

1)    кто?        кто именно?

    [          ,   |               |, ... ].

2) что делать?       что именно

                                     делать?

     [             ,      |               |,   ...  ].

3)    когда?         когда именно?

   [            ,      |                    |,   ...  ].

4)       где?           где именно?

   [            ,      |                    |,   ...  ].

5)     как?             как именно?

   [            ,      |                    |,   ...  ].

6)   куда?             куда именно?

   [            ,      |                    |,   ...  ].

7) откуда?        откуда именно?

   [            ,      |                    |,   ...  ].

Подведение итогов урока:

Закончите предложения.

1.Обстоятельство места уточняется …

2.Обстоятельство времени уточняется … .

3.Уточняющие члены присоединяются к уточняемым с помощью спец. союзов-… .

4. Уточняющие члены присоединяются к уточняемым с помощью спец. слов-

1.Обстоятельство места уточняется обстоятельством места.

2.Обстоятельство времени уточняется обстоятельством времени.

3. Уточняющие члены присоединяются к уточняемым с помощью спец. союзов- то есть, или ( в значении то есть)

4. Уточняющие члены присоединяются к уточняемым с помощью спец. слов- особенно, даже, главным образом, в частности, например и др.)

Выставление отметок за урок

Задание на дом