Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.05.2024 21:44

грецева надежда петровна

учитель химии

74 года

2 835

17 047

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Семикаракорск

Специализация

Биология

Химия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Подготовка учащихся 11 класса к сдаче ЕГЭ

Категория: Химия

26.11.2016 23:18

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса

«Решение расчетных задач по химии» 11 класс

Количество часов 34 ( 1 час в неделю)

Настоящая программа является авторской, она составлена с учетом тех знаний, умений и навыков, которыми владеют учащиеся к моменту окончания основной школы. Актуальность данного курса обусловлена тем, что в программах основной и полной средней школ не отводится дополнительное время на решение задач, в то же время умение решать задачи является универсальным и может быть использовано обучающимися не только на уроках химии, но и при решении задач по математике и физике. .

Решение расчетных задач занимает важное место в изучении основ химической науки. При решении задач происходит более глубокое и полное усвоение учебного материала, вырабатываются навыки практического применения имеющихся знаний, развиваются способности к самостоятельной работе, происходит формирование умения логически мыслить, использовать приемы анализа и синтеза, находить взаимосвязь между объектами и явлениями. В этом отношении решение задач является необходимым компонентом при изучении такой науки, как химия.

Решение задач – не самоцель, а метод познания веществ и их свойств, совершенствования и закрепления знаний учащихся. Через решение задач осуществляется связь теории с практикой, воспитываются трудолюбие, самостоятельность и целеустремленность, формируются рациональные приемы мышления. Умение решать задачи является одним из показателей уровня развития химического мышления, глубины усвоения ими учебного материала.

В связи с введением профильного обучения на старшей ступени общего образования, на курс химии в классах социально-экономического, физико-математического, гуманитарного профилей отводится в учебном плане 1 час в неделю, что не позволяет уделить достаточно времени на решение задач. Один из вариантов решения этой проблемы – включение в учебный план элективного курса «Решение задач», структура которого и время проведения не противоречат последовательности изучения тем в базовом курсе «Органическая химия». В этом курсе используются общие подходы к методике решения как усложненных, нестандартных задач, так и задач школьного курса, применяется методика их решения с точки зрения рационального приложения идей математики и физики.

Элективный курс выполняет следующие функции:

развивает содержание базисного курса химии, изучение которого осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне;
позволяет школьникам удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительную подготовку;
позволяет школьникам подготовиться к сдаче ЕГЭ по химии.

Просмотр содержимого документа
«подготовка учащихся 11 класса к сдаче ЕГЭ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 им Б.Н.Куликова г. Семикаракорска»

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ№1

Приказ № 371 от 01.09.2016

Подпись руководителя_______________

Ф.И.О. Ганеев И.И.

М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

«Решение расчетных задач по химии»

11 класс

Количество часов 34 ( 1 час в неделю)

Учитель Грецева Н.П.

Настоящая программа является авторской, она составлена с учетом тех знаний, умений и навыков, которыми владеют учащиеся к моменту окончания основной школы. Актуальность данного курса обусловлена тем, что в программах основной и полной средней школ не отводится дополнительное время на решение задач, в то же время умение решать задачи является универсальным и может быть использовано обучающимися не только на уроках химии, но и при решении задач по математике и физике.

Пояснительная записка.

Химическое образование занимало и занимает одно из ведущих мест в системе общего образования, что определяется безусловной практической значимостью химии, ее возможностями в познании основных методов изучения природы, фундаментальных научных теорий и закономерностей.

Элективный курс выполняет следующие функции:

развивает содержание базисного курса химии, изучение которого осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне;
позволяет школьникам удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительную подготовку;
позволяет школьникам подготовиться к сдаче ЕГЭ по химии.

Цели элективного курса:

воспитание личности, имеющей развитое естественно-научное восприятие природы;
развитие творческого потенциала учащихся;
развитие познавательной деятельности учащихся через активные формы и методы обучения;
закрепление, систематизация знаний учащихся по химии;
обучение учащихся основным подходам к решению расчетных задач по химии.

Задачи элективного курса:

учить учащихся приемам решения задач различных типов;
закреплять теоретические знания, учить творчески применять их в новой ситуации;
способствовать интеграции знаний учащихся, полученных при изучении математики и физики при решении расчетных задач по химии;
продолжить формирование умения анализировать ситуацию и делать прогнозы;
развивать учебно-коммуникативные навыки.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

После изучения данного элективного курса учащиеся должны знать:

способы решения различных типов задач;
основные формулы и законы, по которым проводятся расчеты;
стандартные алгоритмы решения задач.

После изучения данного элективного курса учащиеся должны уметь:

решать расчетные задачи различных типов;
четко представлять сущность описанных в задаче процессов;
видеть взаимосвязь происходящих химических превращений и изменений численных параметров системы, описанной в задаче;
работать самостоятельно и в группе;
самостоятельно составлять типовые химические задачи и объяснять их решение;
владеть химической терминологией; пользоваться справочной литературой по химии для выбора количественных величин, необходимых для решения задач.

Учебно-тематическое планирование элективного курса «Решение расчетных задач по химии» для 11 класса

№ п/п	Тема	Количество часов на изучение темы	Формируемые знания и умения учащихся/ компетенции (согласно стандарту образования)
1	Расчеты по формулам химических веществ	2	Учащиеся должны знать: химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций; важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление; основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон; Учащиеся должны уметь: определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена; составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева; уравнения химических реакций; обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы; вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: безопасного обращения с веществами и материалами; экологически грамотного поведения в окружающей среде; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека; критической оценки информации о веществах, используемых в быту; приготовления растворов заданной концентрации.
2	Решение задач, связанных с растворами веществ	5
3.	Решение расчетных задач с использованием уравнения реакции	7
4.	Расчёты по термохимическим уравнениям	2
5.	Решение расчетных задач с использованием уравнения реакции и понятия «массовая доля»	9
6.	Вывод формул химических соединений различными способами	6
7.	Решение комплексных задач и упражнений по разделам химии	3

Календарно-тематическое планирование элективного курса

«Решение расчетных задач по химии» для 11 класса

№ урока	Дата проведения урока	Тема урока	Количество часов
Расчеты по формулам химических веществ
1	7.09	Относительная плотность газов.	1
2	14.09	Массовая доля элементов в веществе.	1
Решение задач, связанных с растворами веществ
3	21.09	Способы выражения состава растворов, массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация. .	1
4	28.09	Массовая доля растворённого вещества	1
5	5.10	Задачи, связанные с выпариванием воды из раствора с образованием раствора с новой массовой долей растворенного вещества.	1
6	12.10	Задачи, связанные со смешиванием растворов. «Правило креста», или «квадрат Пирсона».	1
7	19.10	Задачи, связанные со смешиванием растворов. «Правило креста», или «квадрат Пирсона». Закрепление	1
Решение расчетных задач по уравнениям химических реакций
8	26.10	Нахождение массы вещества по известному количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получающихся веществ.	1
9	9.11	Нахождение объёма газа по известному количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получающихся веществ.	1
10	16.11	Нахождение массы вещества или объёма газа по известному количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получающихся веществ. Закрепление.	1
11	23.11	Соотношение объёмов и массы газов при химических реакциях.	1
12	30.11	Соотношение объёмов и массы газов при химических реакциях. Закрепление.	1
13	7.12	Вычисление массы продукта реакции, если известны массы исходных веществ, одно из которых взято в избытке.	1
14	14.12	Вычисление массы продукта реакции, если известны массы исходных веществ, одно из которых взято в избытке. Закрепление.	1
Расчеты по термохимическим уравнениям
15	21.12	Расчёты по термохимическим уравнениям.	1
16	28.12	Расчёты по термохимическим уравнениям. Закрепление.	1
Решение расчетных задач с использованием уравнения реакции и понятия «массовая доля»
17	11.01	Вычисление массы продукта реакции, если для неё взят раствор с определённой массовой долей исходного вещества.	1
18	18.01	Вычисление массы продукта реакции, если для неё взят раствор с определённой массовой долей исходного вещества. Закрепление	1
19	25.01	Вычисление массы продукта реакции по массе исходного вещества, содержащего определённую массовую долю примеси ( в %).	1
20	1.02	Вычисление массы продукта реакции по массе исходного вещества, содержащего определённую массовую долю примеси ( в %). Закрепление	1
21	8.02	Вычисление массовой доли выхода продукта реакции от теоретически возможного	1
22	15.02	Вычисление массовой доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. Закрепление	1
23	22.02	Вычисление объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного	1
24	1.03 (8.03)	Вычисление объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. Закрепление Вычисление массовой и объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного Закрепление	1
25	8.03	.
Вывод формул химических соединений различными способами
26	15.03	Определение молекулярной формулы газа по его относительной плотности	1
27	22.03	Определение молекулярной формулы газа по его относительной плотности. Алгебраический способ решения	1
28	5.04	Определение молекулярной формулы газа по его относительной плотности. Закрепление	1
29	12.04	Определение молекулярной формулы вещества по продуктам его сгорания.	1
30	19.04	Определение молекулярной формулы вещества по продуктам его сгорания. Закрепление.	1
31	26.04	Определение молекулярной формулы вещества различными способами. Обобщение	1
Решение комплексных задач и упражнений по разделам химии
32	3.05	Решение комплексных задач и упражнений по неорганической химии
33	10.05	Решение комплексных задач и упражнений по органической химии.
34	17.05	Решение комплексных задач и упражнений по органической химии.