План воспитательной работы 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новокулундинская средняя общеобразовательная школа»

Благовещенского района Алтайского края

План воспитательной работы
7 класса

на 2017 – 2018 учебный год

п. Новокулундинка

Содержание:

1. Анализ воспитательной работы за прошлый год……………………………………………...3

2. Характеристика класса……………………………………………………………………….….5

3. Постановка целей на новый учебный год…………………………………………….………..6

4. Социальный паспорт класса…………………………………………………………………….7

5. Направление деятельности классного руководителя……………………………………….…8

6. Календарно- тематическое планирование воспитательной работы с классом……………….…10

7. Планируемые итоги воспитательной работы………………………………..………………..15

8. Циклограмма деятельности классного руководителя………………………………..………16

Анализ воспитательной работы 6 класса

за 2016-2017 учебный год

В 6 классе обучалось 10 обучающихся из них 5 мальчиков и 5 девочек. Вся воспитательная работа в учебном году была направлена на развитие интересов и способностей обучающихся, уровня воспитанности, интеллекта, формирование классного коллектива и организации сотрудничества. Воспитательная работа строилась на принципах доверия и поддержки. Мероприятия, проведённые в учебном году, способствовали формированию нравственного, духовного и эстетического потенциала обучающихся.

1. Анализ эффективности и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году.

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков. За прошедший год было проведено 30 тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия по гражданскому воспитанию, эстетическому воспитанию и этикету, экологическому воспитанию, нравственно-эстетическому воспитанию, занятия направленные на формирование здорового образа жизни , по трудовому воспитанию и проф.ориентации . Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.

2. Анализ развития обучающихся класса

Обучающиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года Четыре ученика (Карачарова С, Орлова П, Попов Д, Носкова Д.) на «4» и «5», с одной «3» (Карпова В ).

Дети активно участвовали не только в урочной, но и внеклассной и внеурочной деятельности. Обучающиеся класса были вовлечены в подготовку и организацию мероприятий, праздников, спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого учебного года я считаю «День Осени», «День учителя», «Новый год», « 8- Марта», где все обучающиеся класса приняли активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях и предметных неделях. Следует отметить, что у обучающихся класса сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята анализируют собственные поступки и формулируют их мотивацию. На критику со стороны относятся спокойно, принимая советы и замечания окружающих. В социально культурном развитии обучающиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и с взрослыми; правовая культура. Повысился уровень самостоятельности.

3. Анализ динамики социальной ситуации развития обучающихся.

Обучающиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: обучающимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители занимают важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований. В прошедшем учебном году все обучающиеся класса были задействованы в деятельности школьных кружков: «Волейбольный», «Туристический», «Рукодельница» «Лего-конструктор» «Российские немцы» «Село моё».

4. Анализ развития коллектива класса.

Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди обучающихся, непонимание. Затем дети стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, экскурсии, празднование дней рождений одноклассников.

5. Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся класса.

За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 4 классных родительских собрания по плану. Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей посетили все собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание. Помимо родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей, посредством которого классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы.

6. Анализ организации работы с учителями – предметниками.

Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.

Выводы:

Получилось:

- сблизить учащихся классного коллектива;

- подключиться к общешкольным праздникам;

- наладить эстетическое и духовное воспитание учащихся;

-обеспечить полную занятость ребят во внеурочное время;

- начать работу по воспитанию уважения к окружающим;

Не удалось:

- привлечь всех учащихся класса к делам класса и школы;

- обеспечить 100% посещаемость родительских собраний родителями;

- закончить учебный год с большим количеством хорошистов.

Продолжу приучать детей соблюдать правила поведения в школе и дома, выполнять поручения. Постараюсь сблизить детей, вовлекая их в мероприятия класса и школы. Так же буду продолжать свою работу в реализации здоровьесберегающих технологий, с целью приобщения обучающихся к здоровому образу жизни. Буду стараться помочь ребятам поверить в  свои силы, сделать обучение в школе радостным, наполненным узнаванием нового. Ну и конечно буду продолжать работу над воспитанием в коллективе добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, внимания к людям, чувства уважения к старшим. Продолжу просвещение обучающихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок, буду развивать такие качества у детей, как умение признавать свои ошибки, анализировать их, делать выводы, учиться прощать и быть прощенным, умение доказывать свою правоту и признавать правоту других людей.

Подводя итоги проделанной работы, можно сказать, что результаты воспитательной работы с классом подтвердили правильность выбранных методов и приемов.

Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.

II. Характеристика класса

В классе обучается 8 учащихся, из них 5 мальчиков и 3 девочеки, ребятам от 12 до 13 лет. Учащиеся из разных сёл: Новокулундинки, Долинки, Новотюменцева. Учащиеся подвижные, жизнерадостные и активные. Коллектив класса в основном сформировался, основная масса ребят дружат между собой, защищают друг друга. Однако в классе есть мальчик, который стоит на внутрешкольном учёте Мукатаев Дамир. С ним ведётся постоянная работа. За прошедший учебный год добились неплохих результатов в учёбе – четверо учащихся закончили учебный год на на «4» и «5» Орлова П., Попов Д. Однако хочется отметить, что в классе есть «резерв», т. е. те ребята, которые при должной каждодневной подготовке и желании могли тоже успешно учиться Тевс Т, Сидельцева В., Карпова В. Есть в классе и слабые ученики. Ребята оказывают им помощь в учёбе, работают в парах «сильный – слабый» Мукатаев Дамир, Никитин Влад, Кран Денис.

Ребята посещали кружки по интересам и секции. Учащиеся принимали активное участие в подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий, всех трудовых делах школы и класса, соревнованиях, а также выезжали для участия в районных соревнованиях и конкурсах.

Ребята очень подвижны и иногда не могут остановиться в нужный момент – продолжают на уроках свои «игры». По этому поводу много беседовали с ребятами, посещала уроки, приглашала родителей для посещения уроков. Надеюсь, что в этом учебном году ребята будут серьёзнее, так как ребятам предстоит итоговая аттестация.

1. Цель и задачи воспитания учащихся класса

на 2017 – 2018 учебный год

   Цель: воспитание социализированной личности в рамках воспитательной системы.

   Задачи:

• Формирование базовой культуры личности.

• Обеспечение условий для духовного, физического и интеллектуального развития учащихся.

• Удовлетворение творческих и образовательных потребностей ребенка.

• Развитие ученического самоуправления в рамках единого воспитательного пространства школы.

• Формировать навыки восприятия и принятия мнений и суждений сверстников.

• Учить умению соотносить свои желания с возможностями других.

• Развивать навыки владения ситуацией с разных позиций.

• Воспитание ответственности за порученное дело.

IV. Социальный паспорт

1. НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

План работы с учителями предметниками

План работы с родителями

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

• Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

• Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями - предметниками

План индивидуальной работы с обучающимися

Календарно- тематическое планирование воспитательной работы с классом

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Планируемые итоги воспитательной работы

Сохранение успеваемости и интереса к познавательной деятельности.

Формирование потребностей учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремление к здоровому образу жизни;

Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков;

Личностный рост каждого учащегося;

Сплочение коллектива;

Укрепление традиций, законов;

Дальнейшее развитие самоуправления.

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно:

• Уборка кабинета

• Контроль посещаемости занятий

• Контроль успеваемости

• Индивидуальные беседы с учащимися

• Помощь учащимся

1 раз в неделю:

• проверка дневников

• устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.

1 раз в месяц:

• тематический классный час

• классное собрание (час делового общения)

• общешкольные дела

• трудовые дела (генеральная уборка класса)

6