План урока по самопознанию на тему: "Радость творчества"

Тема: Радость творчества.

 Ценность: Творчество.

Качества : ответственность, способность, активность, любовь. 

Цель: способствовать раскрытию индивидуальных творческих возможностей учащихся

Задачи:

-- раскрытие роли и значения творчества в жизни человека.

-- развитие творческого мышления, воображения.

-- воспитание ответственности за результат творчества.

Ход урока

1. Орг. момент. (2 – 3 мин.)

-Минутка тишины

Звучит приятная, спокойная инструментальная музыка.

-Сядьте удобно, закройте глаза, Представьте себе, что наступает утро…сквозь окно проникает первый солнечный лучик. Вы как бы слышите его слова: «Я пришел сказать, что солнце встает, искупалось в облаках и отправилось гулять, теплый свет свой, оставляя по дорожкам и садам, деревням и городам. Я хочу сказать, что мир уже проснулся, потянулся, встрепенулся и счастливо улыбнулся. Просыпайся поскорей, просыпайся! Потянись руками ввысь, и быстрее улыбнись!» Вы почувствовали тепло солнечного луча на своем лице и в своей душе. Вам тепло и ….. Улыбнитесь.

2. Работа над новой темой.

2. 1. Обсуждение изречения: (3 – 5 мин.)

«Истинная радость - приносить радость другому»

- Как вы понимаете это изречение?(ответы учащихся)

-радость от принесенной пользы людям.

2.2. Притча « 4 свечи» (3 – 5 мин.)

- Я хочу вам рассказать притчу.

В темной комнате медленно горят четыре свечи. Вокруг царит тишина, и если прислушаться то можно услышать их разговор.

Первая свеча сказала:

- Я - Мир. Но никто не поддерживает мой огонь. Думаю, что я погасну.

Пламя этой свечи стало постепенно уменьшаться, и наконец свеча погасла.

Вторая свеча сказала:

- Я - Вера. Во мне больше нет нужды, поэтому мне нет смысла гореть.

Как только она перестала говорить, подул легкий ветерок и погасил ее.

Затем грустным голосом начала говорить третья свеча.

- Я - Любовь. У меня нет больше сил гореть. Люди отвергают меня и не понимают всей важности моего существования. Они даже забывают любить своих близких.

И она тоже погасла.

Вдруг в комнаты вошел маленький мальчик. Он увидел, что три свечи уже не горят.

- Почему вы погасли? Вы должны были гореть до самого конца!

Сказав это мальчик горько заплакал.

Тогда четвертая свеча сказала:

- Не плачь! Пока я горю, мы снова можем зажеть другие свечи. Ведь я - Надежда.

С радостью в глазах ребенок взял свечу Надежды и зажег остальные свечи.

Огонь Надежды никогда не должен гаснуть в вашей жизни. И пусть нас всегда освещают Вера, Мир и Любовь.

2. 3. Обсуждение питчи: (3 – 5 мин.)

- Сколько свечей было в комнате? Как они назывались? Что произошло со свечами? Почему? Что может возродить пламя свечей? Как мы в жизни можем показать свою любовь к окружающим? (через заботу, внимание, помощь …)

- Ребята, надо уметь дарить людям радость, делать больше добрых дел, тогда и на душе будет светло и радостно.

Какой коллективный подарок могли бы вы сделать своими руками?

- Тогда давайте соберём всё хорошее, что есть у нас в душе – любовь, доброту наших сердец – и отразим всё это в панно для дорогих нам людей, чтобы их не покидали МИР, ВЕРА, ЛЮБОВЬ и НАДЕЖДА.

2.4.Деление на группы: По цвету (10 - 15 мин.)

Работа в группах:

- Помните о правилах работы в группе:

1) Работаем дружно: помогаем друг другу, находим компромисс.

2) Соблюдаем тишину (общаемся, не мешая другим).

3) Следим за временем: 15мин.

4) Работать по плану.

План работы группы:

Обсудить и создать панно (из предложенных материалов).

Дать название композиции.

Составить поздравление.

Выбрать презентующего.

Презентация работы (3 мин.)

2.5. Презентация работ. (10 мин.)

3. Творческая работа. (3мин.)

Песня « Быть человеком»

6. Рефлексия «Посидим в тишине»(1- 2 мин.)

- Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего урока.

- Пусть ваши души хранят свет и тепло четырёх свечей, и делитесь этим теплом с окружающими вас людьми.