Педагогический совет на тему : " Эффективность урока - стимул к успеху учителя и ученика"

План проведения педсовета

• Урок остается.
• Эффективный урок. Игра «Ассоциация»
• Пути повышения эффективности урока.
• Подведение итогов педагогического совета (раздача памяток).

5. Рефлексия.

Цель: осмысление понятия «эффективный урок», выявить формы, методы и приемы, способствующие проведению эффективного урока.

« Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции

В.А.Сухомлинский

[от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени.

– действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности.

Игра «Ассоциация»

Ассоциации со словосочетанием

«современный урок»

К – компетентность

О – общительность

М – мастерство

Ф – фантазия

О – ответственность

Р – результат

Т - технология

Моя практика в школе № 16

Успех урока определяется не только качеством планирования, не только тем, насколько эмоционально будет рассказывать или объяснять учитель, а прежде всего уровнем общения учителя с учениками, организацией взаимодействия учащихся друг с другом, характером их деятельности, и интересом к теме урока.

Методы обучения – это совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия учащихся и учителя в процессе обучения.

Методы обучения

Активные методы

Пассивные методы

Интерактивные методы

Пассивный метод

Активный метод

Интерактивный метод

Занимательность – необходимое средство возбуждать и поддерживать внимание и интерес к предмету

Формы организации эффективного урока

• Урок- викторина
• Урок- поиск
• Проектный урок
• Урок-экскурсия
• Урок – экспедиция
• Урок без учителя
• Стихотворно-музыкальный урок
• Урок пресс- конференция
• Урок взаимообучения
• Урок- игра (деловые, ролевые ситуационные игры)
• Интегрированные уроки
• Урок – фантазия
• Урок – сказка
• Урок- спектакль
• Урок- лекция

Синквейн

«Эффективность урока»

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Спасибо за внимание!