Открытое занятие "Вся наша жизнь - Игра".

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей»

Правобережного района.

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

«Вся наша жизнь – Игра»

Педагог дополнительного образования

Шанаева Людмила Борисовна

г. Беслан 2021 г.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

«Вся наша жизнь – Игра».

ЦЕЛЬ: привить интерес у детей к интеллектуальным играм.

ЗАДАЧИ: 

• познакомить детей в игровой форме с основными понятиями интеллектуальных игр;

• активизировать имеющиеся у детей знания об интеллектуальных играх, используя информационно-коммуникационные технологии;

• заложить основы гибкости мышления;

ОБОРУДОВАНИЕ:

Техническое оснащение:

компьютер;

мультимедийный проектор, экран;

Дидактический материал:

демонстрационный материал;

электронные презентации;

ХОД ЗАНЯТИЯ

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня предметом нашего разговора будет игра. Игра с большой буквы, игра как спектакль, некое действие, которое можно организовать на любой площадке. Игра, которой были бы увлечены и ее создатели, и ее участники, и которая доставила бы им не только огромную пользу, но и истинное наслаждение. Что же такое игра? Стоит только произнести это емкое слово, как тотчас нас буквально захлестнет шквал ассоциаций, образов, воспоминаний, как будто бы и не связанных между собой.

Звучит музыка «Что? Где? Когда?».

Изображение проецируется на экран.

Педагог: Внимание, её величество «ИГРА».

На экране открываются иллюстрации к теме – «Игра».

Педагог: Итак, что такое игра. С одной стороны, игра как импровизация, как игра случая, игра фантазии, игра воображения, нечто сверкающее, играющее разными гранями. Но, с другой стороны, уложенное в строгие, определенные, даже научные правила. Недаром слова "нарушил правила игры" могут относиться буквально к любой жизненной ситуации. "Игра без правил" может быть только, пожалуй, в кино. Всё это относится в первую очередь к интеллектуальным играм. А как все-таки играть в подобные игры, мы попробуем сегодня показать. А в этом нам поможет интеллектуальная разминка.

Интеллектуальная разминка.

На экране задание – «Весёлая география».

1. Какие вы знаете цветные моря на нашей планете? (Белое, Черное, Красное, Желтое, Мраморное.)

2. В названии какой реки слышатся ноты? (Миссисипи.)

3. В какую реку можно упаковать товар? (Тара, приток Иртыша.)

4. Какая река растет на дереве? (Прут.)

5. Название, какой реки можно найти во рту? (Десна.)

6. Какой населенный пункт и реку в Сибири дети называют задолго до знакомства с географией? (Мама.)

7. Из каких двух городов России можно приготовить вкусное мучное изделие? (Города Калач и Изюм.)

8. Какую страну носят на голове? (Панама.)

9. Река – опасный хищник. (Тигр.)

10. Из города, который царит в воздухе, – в город, который стоит на мягком месте. (Из Орла – в Париж).

11. Из города, который самый сердитый, – в город, по которому течет кровь. (Из Грозного – в Вену.)

12. Прибор для распознавания стран света. (Компас.)

13. Часть водной оболочки земли. (Море.)

14. Заход солнца. (Закат.)

15. Сильная буря на море. (Шторм.)

Педагог: Ребята, у вас на столах разноцветные карточки. Тот кто знает ответ, поднимает свою карточку. Внимание, три участника, набравшие наибольшее количество баллов, получат право быть капитанами в следующих конкурсах.

Итак, раз, два, три.

Команды выполняют задание.

Педагог: Молодцы! Я даже затрудняюсь подобрать слова для оценки вашего знания географии! Помогите мне в этом.

На экране задание – «Расшифруй».

Ответ: Знать на зубок

Педагог: Ребята, вы молодцы и безусловно готовы к следующей части нашего занятия, к настоящей игре. Но уставшими играть не рекомендуется и я предлагаю вам «Физкультминутку»!

Покажите часть тела:

1. Их нельзя класть в рот (пальцы);

2. Они могут встать дыбом, когда страшно (волосы);

3. Ими машут, как мельница (руки);

4. Он длинный и без костей (язык);

5. Ими щелкают от голода (зубы);

6. Его всюду суют, вмешиваясь не в свои дела (нос);

7. Не белье, а их развешивают доверчивые люди (уши);

8. С них сбиваются, когда что-то ищут (ноги);

9. Её можно потерять (голову);

10. Их нужно держать на макушке (уши).

Педагог: Итак, вы отдохнули? Замечательно! Давайте теперь разобьемся на команды. Ребята, у вас на столах разноцветные карточки. Вы делитесь на команды по цветному принципу. Команда «желтых» - направо, команда «зеленых» - налево, команда «красных» посередине. Капитанами команд являются ребята, набравшие наибольшее количество баллов в «Весёлой географии». Вы готовы играть?

Дети отвечают.

Педагог: Я рада приветствовать вас на интеллектуальной игре и предлагаю вам сыграть в «умные темы». У меня в руках 5 карточек с темами по два вопроса в каждой: про все на свете; великие люди; литература; история и джокер. Сейчас вы в порядке очередности вытаскиваете карточку.

Номер вопроса вы выбираете сами. За правильный ответ получаете 1 балл.
Начнется наша игра с вопроса «За печатью». Я всем командам зачитываю вопрос, вы письменно отвечаете на него, ответы мы прячем в конверт и оставляем до конца игры. Если вы правильно ответили, то получите 1 балл.

Итак, начинаем игру:

ВОПРОС «ЗА ПЕЧАТЬЮ»

Самым скромным Президентом США аме­риканцы называют Теодора Рузвельта, всту­пившего на этот пост в 1901 году. Второе место «по скромности» делят президенты Авраам Линкольн, Франклин Делано Руз­вельт, Дуайт Эйзенхауэр. Скромность их заключается в том, что во время инаугурационной речи Рузвельт не произнес одного известного всем слова, а остальные произнесли его только по одному разу. О каком слове идёт речь?

Ответ: о слове «Я».

ПРО ВСЁ НА СВЕТЕ

1. В средневековой Японии все самураи, от сегуна (военного правителя) до простых солдат, получали продовольственные пайки, размер которых зависел от положения самурая. Какой продукт составлял эти пайки? (Рис)

2. У древних народов бывали войны из-за нее. Без нее у римлян не обходилось ни одно жертвоприношение. А римские легионеры часть жалования получали ею. Она заменяла деньги во многих странах. Она существует и до сих пор. Мы используем ее каждый день. Даже для того, чтобы узнать человека, говорится в одной пословице, нужна именно она. Так о чем же идет речь? (Соль)

ВЕЛИКИЕ ЛЮДИ

1. Любая из женщин, входивших в эту группу, могла навсегда оставить свое имя в истории. Но судьба сложилась иначе, поэтому никто уже не помнит ни Ирину Соловьеву, ни Жанну Еркину, ни Татьяну Кузнецову, ни Валентину Пономареву. Из всей команды только одна женщина успела прославиться на весь мир. Как ее звали? (Валентина Терешкова).

2. Кто из великих людей во второй половине 19 века однажды получил от старого знакомого письмо, полное обиды и разочарования с подписью: «Когда-то Ваш друг, а теперь потомок обезьяны?» Кто мог получить такое письмо? (Чарльз Дарвин)

ЛИТЕРАТУРА

1. Этот литературный герой любил играть на скрипке, презирал все виды спорта, кроме бокса, и имел множество вредных привычек, несмотря на то, что лучшим его другом был доктор. О ком идет речь? (Шерлок Холмс)

2. Два мастера делали подковки, а третий - гвоздики. О первых двух неизвестно ничего, а о третьем - только особые приметы. Назовите главную. 
Ответ: Он был левша, да еще косой и с родинкой большой. 

ИСТОРИЯ

1. Спартанцы всегда отличались своей краткостью и точностью в разговоре. Когда македонский царь прислал спартанцам послание, в котором говорилось: «Если я вступлю в Пелопоннес, Спарта будет уничтожена». Спартанцы дали ответ всего лишь одним словом, причем это слово они взяли из их же послания. Как вы думаете, какой ответ дали спартанцы македонскому царю? («Если»)

2. В старину на Руси это считалось символом мудрости мужчины. «Русская правда» сурово осуждала за порчу этого. А в начале 18 века, при Петре первом наказывали и штрафовали уже за сохранение этого. О чем идет речь? (Борода)

Ну, а теперь пришло время вскрыть конверты с вашими ответами на первый вопрос.

Подведение итогов игры.

РЕЛАКСАЦИЯ

Шоколадка. Участвуют две команды. Ведущий готовит две одинаковые шоколадки. По команде «Начали» крайние игроки двух команд, сидящие рядом с ведущим, быстро разворачивают каждый свою шоколадку, отвечают на вопрос, если ответ верен откусывают кусочек и передают шоколадку следующему участнику. Тот, в свою очередь, быстро съедает еще кусочек и передает шоколадку следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее съест свою шоколадку. 

Шуточные вопросы:

1. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)

2. Какой год продолжается всего один день? (Новый)

3. Из какой тарелки не пообедаешь? (Пустой)

4. Какой кирпич бывает закуской? (Хлебный)

5. Какие четыре моря носят название цвета? (Черное, белое, желтое, красное)

6. На какое дерево садится ворона во время дождя? (Мокрое)

7. Из какого крана нельзя напиться? (Строительного)

8. Из какого полотна не сошьешь рубашку? (Железнодорожного)

9. Какую воду и в решете можно носить? (Замороженную)

10. Какие имена прилагательные тремя конечными буквами по биллиардному шару бьют? (Глубокий, узкий, звонкий).

Немного теории.

Поиск ключевых слов в тексте вопроса.

Во многих вопросах есть так называемые "ключевые слова" (другие названия - "флажки", "маячки"), т.е. подсказки, специально вставленные автором, чтобы помочь игрокам выйти на правильную версию. Иногда они сразу бросаются в глаза, поскольку выбиваются из текста вопроса.

Вопрос.
Есть версия, что по первоначальному замыслу этот человек должен был носить имя Сава. Однако он так и остался безымянным, да и знаем мы об обстоятельствах его жизни и смерти совсем немного. А вот об одном его родственнике познания у нас, можно сказать, энциклопедические. Назовите этого родственника.

Например, «энциклопедия русской жизни", как окрестил Белинский бессмертный пушкинский роман.

Ответ: Евгений Онегин. Савой Пушкин собирался назвать его дядю, со смерти которого начинается действие романа, но потом передумал, и в тексте дядя остался безымянным.

Поиск ассоциаций.

В следующем примере можно придумать несколько путей решения, но поиск ассоциаций выглядит самым быстрым, правда, применить его придется дважды.

Вопрос. Этот прибор был изобретен в США в начале 20-х годов. В 30-х - 40-х годах появились модели с регулировкой степени нагрева и скорости. А почему в 60-е годы объем продаж этих приборов резко возрос?

Одна из первых ассоциаций на 60-е годы - движение хиппи. А с чем в первую очередь ассоциируются хиппи? Фактически, ответ готов.

Ответ: потому что мужчины начали носить длинные волосы и им тоже понадобились фены.

Мы разбирали с вами способ находить решение с помощью ассоциаций, посмотрим как у вас обстоят дела с ассоциативным мышлением, итак:

• Сырдон, создание музыкального инструмента - Орфей

• Курдалагон, кузнец, - Гефест, Вулкан

• Батрадз, Сослан, незакаленные части тела - Ахилл

• что - где, когда; делать; такое осень; случилось в Африке; тебе снится, крейсер "Аврора"; ты бродишь всю ночь одиноко; такое хорошо; такое плохо;

Вот мы и переходим к нашему заключительному аккорду, вот уж когда мы узнаем, на сколько хорошо вы усвоили все что я вам рассказала! Уважаемые знатоки мы играем с вами в «Что? Где? Когда?»

Вопрос 1: Стихотворение Марины Цветаевой, которое мы сейчас процитируем, написано в 1930 году:

Много храмов разрушил,

А этот — ценней всего.

Упокой, Господи, душу усопшего

Врага твоего.

О ком были эти строчки?

Ответ: о Маяковском.

Вопрос 2: На недавней презентации этого мультфильма в Киеве подавали киви, пирожные с зеленым кремом, напиток "Тархун" и мятные коктейли. Назовите этот мультфильм.

Ответ: "Шрек-3".

Вопрос 3: Всероссийская выставка, проходившая в Киеве в 1913 году, занимала огромную по тем временам площадь. Был на ее территории и медпункт. Проблема, с которой туда чаще всего обращались, беспокоила и героев советского мультфильма. Процитируйте соответствующую строчку из их песни.

Ответ: "Чужие сапоги натерли ноги".

Комментарий: В медпункт обращались те, кто после долгого хождения по выставке натирал себе ноги; вспомните песню разбойников из мультфильма "По следам Бременских музыкантов".

Вопрос 4: [Ведущему: кавычки голосом не выделять!] 
    В "Сказках" Александра Сергеевича Пушкина можно встретить такую фразу (цитата): "Бай-бай! закрой свои ты глазки..." (конец цитаты). Как называется произведение Пушкина, отрывок из которого мы процитировали?

Ответ: "Сказки".

Вопрос 5. В 1753 г. М.В. Ломоносов учредил премию тому, кто объяснит "подлинную электрической силы причину и составит точную ее теорию". А кто получил эту премию?

Ответ: никто

Вопрос 6. Около трех десятилетий назад председатель судейской комиссии ФИФА англичанин Кен Астон ехал домой из офиса, размышляя о некоторых проблемах, связанных с межнациональными коммуникациями. Он остановился на светофоре, и тут его осенило. Что же он придумал?

Ответ: желтые и красные карточки для футбольных судей

Подведение итогов игры. Награждение победителей.

Педагог: Вот и закончилось наше занятие. Что нового вы узнали, путешествуя по удивительному миру – миру ИГРЫ? Какая игра вам больше всего понравилась? Спасибо. Итак, завершая урок, похлопаем себе за то, что так хорошо и интересно работали. До новых встреч!