Общество и человек. Введение в обществознание.

Общество и человек

Введение в обществознание

Тевс И.Г. учитель истории и обществознания МБОУ Гимназия № 4 г. Новосибирска

Социально-гуманитарные науки

Объект

изучения

общество

человек

Социо-

логия

биология

Социальная

сущность

психика

экономика

Право-

ведение

Полито-

логия

Социальная

философия

Анатомия

Физиология

Генетика

Медицина

Психология

Педагогика

социология

Социальная

психология

Понятие «общество»

В узком смысле

• Организация (формальная или неформальная), например, Общество спасения на водах
• Страна или сообщества государств, например, российское общество
• Исторически конкретный тип социальной системы, например, феодальное общество

Понятие «общество»

В широком смысле

Совокупность всех способов взаимодействия и исторически сложившихся форм объединения людей.

Признаки общества

• Совокупность индивидов
• Разрешение противоречий между интересами отдельных членов общества и общими интересами .
• Сотрудничество членов общества для достижения совместных целей
• Потребность индивидов друг в друге, носящая постоянный и объективный характер

Общество как система

Система – целое, составленное из частей.

Системный объект, признаки:

• целое имеет части
• части имеют значение только в рамках целого
• все части связаны определенным способом
• целое больше, чем сумма его частей
• открытость системы – они взаимодействуют с внешней средой, изменяют свои свойства, сохраняя целостность.
• саморазвитие (изменчивость и стабильность)

Общество – сложная открытая динамичная система.

Основные элементы:

• люди
• общественные отношения
• общественные институты.

Социальные институты

Социальный институт - устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих некоторую сторону человеческой деятельности и организующих эту сторону жизни как систему ролей и статусов.

Примеры социальных институтов:

• род
• семья
• государство
• институт науки
• школа
• церковь и т.д.

Социальные институты первобытнообщинного строя (род, большая семья) базируются на жестко предписанных ритуалах и обычаях поведения, как правило, религиозного характера;

Современные социальные институты характеризуются большей независимостью от морали, приятием нон-конформизма.

Развитие социального института

Изменение социального института

• Функционирование «большой» семьи, включающей всех родственников
• Осознание возможности выживания так называемой «малой семьи», состоящей из родителей и их детей; появление финансовой возможности выживания и благополучия такой семьи. Исчезновение «большой» семьи и развитие «малой» семьи.
• Функционирование «малой» семьи.

Развитие социального института

Появление социального института

• Отсутствие государства
• Выделение групп господствующих и подчиняющихся индивидов, выделение управляющего аппарата.
• Появление государства

Развитие социального института

Исчезновение социального института

• Существование родов
• Осознание других оснований общности: национальный, семейный, образовательный, географический и тому подобное
• Исчезновение родов

Пример анализа социального института

Социальный институт

школа

Историческая эволюция

Функции в обществе

Социальные организации, входящие в институт

Традиции и обычаи

Статусы и роли

Таблица заполняется в ходе обсуждения в классе, учащиеся предлагают свои варианты ответов, примеры. Можно организовать работу в группах или в парах, дав задание по образцу на слайде проанализировать другие социальные институты (наука, церковь, семья и т.д.) Можно коллективно заполнить таблицу на уроке, и дать задание проанализировать другие социальные институты на дом .

Сферы общественной жизни (подсистемы общества)

Экономическая сфера.

включает в себя создание материальных благ

Элементы:

• • Материальные потребности
• • Экономические блага
• • Экономические ресурсы (источники производства благ)
• • Хозяйствующие субъекты

Деятельность людей и отношения между ними:

Производство, распределение и потребление материальных благ и соответствующие отношения

Сферы общественной жизни (подсистемы общества)

Социальная сфера.

включает в себя взаимосвязи между людьми во всем их многообразии и развитии

Элементы:

• • Социальные группы
• • Социальные связи
• • Социальные институты
• • Социальные нормы
• • Социальная культура

Деятельность людей и отношения между ними:

Отношения между различными социальными общностями и группами.

Сферы общественной жизни (подсистемы общества)

Политическая сфера

включает в себя отношения власти и подчинения, а также управление обществом

Элементы:

• • Политические организации
• • Политические институты
• • Политическая культура(нормы политического поведения)
• • Политическая идеология

Деятельность людей и отношения между ними:

Отношения между гражданским обществом и государством, между государством и политическими партиями.

Сферы общественной жизни (подсистемы общества)

Духовная сфера.

включает в себя создание и освоение духовных благ

Элементы:

• • Духовные потребности
• • Духовное производство
• • Субъекты духовной деятельности
• • Духовные ценности

Деятельность людей и отношения между ними:

Отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения распространения м потребления.

Взаимосвязь природы и общества

Природа

Мир в целом,

естественная среда существования жизни

природно – географическая среда обитания человека

Человек внутри природы

Природа вокруг человека

Общество и природа

Стадия развития

общества

Отношение человека к природе

Первобытность (40 – 6 тыс. лет назад)

Воздействие

общества на природу

Природа – божество

Доиндустриальное общество (6 тыс – 200 лет назад)

Природа – мать

Индустриальное общество (200 лет назад – наши дни)

Человек – повелитель природы

Современное общество

Человек – преобразователь природы

Работу с таблицей также можно провести как в классе, так и дать в качестве задания на дом. Если предполагается домашнее задание, можно предложить учащимся привлечь в качестве примеров материалы других предметов и СМИ (вырезки, материалы из И-нета)

Взаимодействие человека с природой носит следующие формы

• экологическая (сохранение, охрана природных богатств)

• экономическая (потребление природных богатств, как восполнимых,

так и невосполнимых, проявляющаяся в загрязнении, истощении и разрушении).

Общество и культура

среда обитания человека

Природа

Культура («вторая природа»)

природно – географическая среда обитания человека

совокупность всех видов и результатов преобразующей деятельности человека ,

Человек как биосоциальное существо

Человек

• Субъект общественно-исторической деятельности и культуры,

биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготовлять орудия труда.

Человек как биосоциальное существо

Биологическая индивидуальность

• Специфические черты, присущие определенной особи, организму в силу сочетания наследственных и приобретенных свойств.

Психологическая индивидуальность

• Целостная характеристика определенного человека через его темперамент, характер, интересы, интеллект, потребности и способности.

Социальная индивидуальность

• Отношение к собственности. Место в социально-классовой структуре.

Человек как биосоциальное существо

Индивид

• - неделимый, мельчайшая часть целого,
• - человек как один из людей,
• - типичный представитель определенной общности.

Индивидуальность

• - отличия человека от других людей,
• - совокупность социально значимых качеств человека.

Человек как биосоциальное существо

Личность

- человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности,

- устойчивая система социально значимых черт, определяющих индивида как члена того или иного общества.

Личность (признаки)

• - продукт социализации человека,
• - способна нести ответственность и решать проблемы,
• - контролирует поведение, обладает силой воли,
• - отличается самостоятельностью в поступках.

Личность

Личностью не рождаются, личностью становятся.

Качества прирожденные, индивидуальные

Качества приобретенные, личностные

И снова самое главное – привести примеры, учащиеся могут сделать краткие сообщения, аргументируя свои ответы.

Личности в истории -

Наши современники -

Литература.

«Человек и общество. Обществознание», учебник для 10 -11 класса, базовый уровень / под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой, часть 1. – М.: «Просвещение», 2014.

Методические рекомендации по курсу «Человек и общество»\ под ред. Л.Н.Боголюбова. В 2 частях. . – М.: «Просвещение», 2010.

Школьный словарь по обществознанию\ под ред. Л.Н.Боголюбова. – М.:Просвещение,2000.

Обществознание: 10 – 11 кл.: практикум: пособие для учащихся. – М., 2015.