Игра “Поиграем с пальчиками”
(для занятия с детьми 1-ой младшей группы)
Цель: Развивать умение слушать речь, понимать содержание и соотносить слова с действием пальцев. Формировать сенсорные способности. Развивать мышление, память, внимание, мелкую моторику пальцев рук.
Воспитывать положительный интерес к игровой деятельности.
Ход занятия. (Дети сидят на стульчиках полукругом.)
Воспитатель:
Утром встали малыши
В детский садик свой пришли
Вам мы рады как всегда
Гости здесь у нас с утра
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Я ребяток своих милых
Всех на стулья усадила
На ребяток погляжу
Про друзей расскажу. ( сажаю на стульчики)
Воспитатель: У нас с вами есть хорошие друзья. Они умеют играть и убирать игрушки, умеют умываться, могут покормить птичку, пожалеть кошку. А еще они умеют громко хлопать! Что это ха друзья?
Дети: Ладошки!
Воспитатель: Да, это наши ладошки. Еще их называют ладушки, это значит ладные, хорошие, потому что у них все получается. Поднимаем их высоко(Все поднимают руки вверх). Вот как много у нас ладошек-ладушек! Проверим наши ладошки?
Посмотрим, что они умеют делать?
Повторяйте движения вместе со мной.
Мыли мылом ушки, (моем ушки) мыли мылом ножки, (потираем колени)
Вот какие ладушки,( Вращаем кистями рук поднятием вверх)
Ладушки-ладошки! (хлопки в ладоши)
Наварили кашки, помешали ложкой
Вот какие ладушки, ладошки-ладошки.
Курочке Пеструшке покрошили крошки(сыпем воображаемые крошки)
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки!
Пожалели птичку, погрозили кошке
(гладим, грозим пальцем.)
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки!
Строили ладошки домик для матрешки
(соединяем руки над головой-делаем крышу)
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки!
Прилегли ладошки отдохнуть немножко
(соединяют ладони вместе и приклыдывают их к щеке)
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки!
(из-за ширмы выглядывает пальчик)
Тук-тук-тук что за странный перестук?
Кто стучит?(из-за ширмы пальчики выглядывают)
Дети: это пальчики?
Жили были пальчики
Маленькие и удаленькие
Они были дружные, все такие нужные.
Они были вежливые(пальчик кланяется)
А вы знаете, что даже когда наш язычок молчит, наши пальчики могут разговаривать.
Покажите, как пальчики разговаривают.
1 Иди ко мне
2 Погрози
3 Попляши
4 Попрощайся
5 Постучи
Вот какие умные пальчики у нас
А еще они умеют дружить.
Дружат в нашей группе девочки и мальчики(обхватить правой ладонью левую и, покачивать в ритме стихотворения)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики
1,2,3,4,5 мы похлопаем опять(хлопки)
А теперь поедем к дому сказочнице
(Вслед за воспитателем дети выполняют движения руками- рулят.
Поехали потихонечку,
Поехали потихонечку,
А теперь быстрей, быстрей
Чтобы стало веселей,
Приехали(сажаю детей на стульчики)
Сказочница: Слушайте, мои ребятки, Расскажу вам сказку про сороку-белобоку Что жила в лесу далеко
С малыми ребятами
Ребятами-Сорочатами
Сорока-белобока
Кашу варила
Деточке кормила.
Воспитатель: Поможем, ребята сороке-белобоке кашу варить.
Варись, варись, кашка
В голубенькой чашке, Варись, поскорее
Булькай веселее
Буль-буль-буль.
Посадила сорока деток за стол.
Стала деток кормить
Этому дала на блюдечке, этому на тарелочке
Этому на ложечке, этому на поварешке,
Этому на поскребушке.
Попили, поели-Кышь-полетели!
Сорочата полетели
Полетали-полетали
На лужайку сели.
Стали зернышки клевать
Да сороку маму ждать.
Ребятки пришли в гости.
Надо угостить оладушками.
Ладушки-ладушки-пекла бабка оладушки
Маслом поливала, деток угощала.
Спасибо
Тут и сказочке конец, а кто слушал молодец.
А мы пойдем кушать оладушки в группу.
281
121 689 
