Методические указания для выполнения практических работ по информатике, 1 курс.

then min:=a

else min:=b;

writeln(‘минимум=’,min:0:2);

End.

1. Найти максимум из трех целых чисел.

Program Max;

Var a,b,c,max :integer;

Begin

writeln (‘ введите три целых числа’);

readln (a,b,c);

if (ab) and (ac)

then max:=a;

if (ba) and (bc)

then max:=b;

if (c b) and (ca)

then max:=c;

writeln(‘максимум=’,max)

End.

1. Составьте программу, которая из трех чисел, введенных с клавиатуры, возводит в квадрат положительные, а отрицательные оставляет без изменения.

Program Zamena;

Var a,b,c: real;

Begin

Writeln( ‘введите три числа’);

Readln (a,b,c);

if (a0)

then a:=sqr(a);

if (b0)

then b:=sqr(b);

if (c0)

then c:=sqr(c);

writeln(‘a=’,a:0:2, ‘ b=’,b:0:2, ‘ c=’,c:0:2);

End.

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Карточка №1

1. Даны 3 числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвертую степень – отрицательные.

2. Подсчитать количество отрицательных чисел среди чисел a, b, c.

3. Для вещественных x,y,z вычислить max(x+y+z,xyz).

4. Вычислить значение функции .

5. Вычислить значение функции .

Карточка №2

1. Даны действительные числа x и y, не равные друг другу. Меньшее из этих двух чисел заменить половиной их суммы, а большее – их удвоенным произведением.

2. Подсчитать количество чисел больших 4 среди чисел a, b, c.

3. Для вещественных x,y,z вычислить min(x+y+z/2,x+yz).

4. Вычислить значение функции .

5. Вычислить значение функции .

Карточка №3

1. Даны целые числа m и n. Если числа не равны, то заменить эти числа их произведением, а если равны, то заменить числа нулями.

2. Подсчитать количество положительных чисел среди чисел a, b, c.

3. Написать программу нахождения суммы большего и меньшего из 3-х чисел.

4. Вычислить значение функции .

5. Вычислить значение функции .

Карточка №4

1. Программа-льстец. На экране появляется вопрос «Кто ты: мальчик или девочка? Введи Д или М». В зависимости от ответа на экране должен появиться текст «Мне нравятся девочки!» или «Мне нравятся мальчики!».

2. Написать программу, которая анализирует человека по возрасту и относит к одной из четырех групп: дошкольник, ученик, работник и пенсионер.

Практическая работа №5.

Решение циклических задач средствами языка Паскаль.

Цель работы: закрепление навыков решения циклических задач на языке Паскаль.

Оборудование: персональный компьютер, программа PascalABC, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

Цикл с предусловием.

While условие do

begin

действия

end;

Цикл повторяется до тех пор, пока выполняется условие.

Цикл с параметром.

FOR счетчик: =начальное значение TO конечное значение DO

begin

действия

end;

Начальное значение счетчика должно быть меньше конечного. При каждом выполнении цикла значение счетчика увеличивается на единицу.

Примеры задач.

1. Вычислить значение функции для всех x от 0 до π с шагом π/6. Вывести все полученные значения.

Program funct;

Var x,y: real;

Begin

x:=0;

while x

begin

y:=sin(x);

writeln(‘x=’,x:0:2, ‘ y=’,y:0:2);

x:=x+3.14/6

end;

End.

1. Вычислить

Program summa;

Var i: integer;

x,s:real;

Begin

writeln(‘введите x’);

readln (x);

s:=0;

for i:=1 to 15 do

begin

s:=s+x+sqr(i);

end;

writeln(‘s=’,s:0:2);

End.

1. Вычислить значения функции для x от -2 до 3 с шагом 0,4.

Program funct;

Var x,y: real;

Begin

x:=-2;

while x

begin

if x0

then y:=2*sqr(x)-3

else y:=abs(x-5);

writeln(‘x=’,x:0:2, ‘ y=’,y:0:2);

x:=x+0.4

end;

End.

1. Дано натуральное число n. Вычислить .

Program proiz;

Var i,n: integer;

p:real;

Begin

writeln(‘введите n’);

readln (n);

p:=1;

for i:=1 to n do

begin

p:=p*(i-2);

end;

writeln(‘p=’,p:0:2);

End.

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Карточка №1

1. Вычислить значения функции для x от 2 до 4 с шагом 0,4.

2. Дано натуральное число n. Вычислить .

3. Дано натуральное число n и действительное число x. Вычислить .

4. Дано натуральные числа n и m. Вычислить значение суммы .

5. Дано действительное число y. Увеличивать его в 3 раза до тех пор, пока оно не будет больше 40.

Карточка №2

1. Вычислить значения функции для x от 1 до 3 с шагом 0,5.

2. Дано натуральное число n. Вычислить .

3. Дано натуральное число n и действительное число x. Вычислить .

4. Даны натуральные числа n и m. Вычислить значение суммы .

5. Дано действительное число х. Уменьшать его на 5 до тех пор пока оно не будет меньше 0.

Карточка №3

1. Вычислить значения функции для x от 0 до 5 с шагом 0,5.

2. Дано натуральное число n. Вычислить .

3. Дано натуральное число n и действительное число x. Вычислить .

4. Дано натуральные числа n и m. Вычислить значение произведения .

5. Дано действительное число х. Увеличивать его на 3 до тех пор пока оно не будет больше 25.

Карточка №4

1. Вычислить значения функции для x от -2 до 2 с шагом 0,4.

2. Дано натуральное число n. Вычислить .

3. Дано натуральное число n и действительное число x. Вычислить .

4. Даны натуральные числа n и m.Вычислить значение произведения .

5. Дано действительное число y. Уменьшать его в 2 раза до тех пор, пока оно не будет меньше 10.

Практическая работа №6.

Решение задач с использованием одномерных массивов.

Цель работы: закрепление навыков решения задач с использованием одномерных массивов на языке Паскаль.

Оборудование: персональный компьютер, программа PascalABC, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

В повседневной и научной практике часто приходится встречаться с информацией, представленной в табличной форме. Вот, например, таблица, содержащая значения температуры, за определенный год.

Такую таблицу называют линейной. Она представляет собой последовательность упорядоченных чисел. Если требуется какая-то математическая обработка данных, то для их обозначения вводят индексную символику.

Например:

Т₁ – температура января;

Т₅ – температура мая;

В общем виде множество значений, содержащихся в таблице, можно обозначить так: { T_i }, I = 1,2,3, …,12.

Порядковые номера элементов называются индексами. Индексированные величины удобно использовать для записи их математической обработки: . По данной формуле можно подсчитать среднегодовую температуру.

В языке Паскаль для записи линейных таблиц используют структурированный тип данных, который называется одномерным массивом. Одномерный массив представляет собой совокупность пронумерованных однотипных значений, имеющих общее имя. Элементы массива обозначаются переменными с индексами. Индексы записывают в квадратных скобках после имени массива.

Например: T[1], T[5], T[I] и т.п.

Описание одномерных массивов:

Переменная типа одномерный массив описывается в разделе описания переменных в следующем виде:

var имя массива: array[1..n] of тип;

n – количество элементов массива.

Пример: var T: array [1..12] of real;

Обработка массивов в программах производится поэлементно. Обращаются к элементам массива, указывая индекс.

Ввод массива (чтение массива):

writeln(‘введите ’,n,‘ элементов массива’);

for i:=1 to 12 do

readln (t[i]);

Вывод массива:

writeln(‘массив’);

for i:=1 to 12 do

writeln (‘t[’,i,‘]=’, t[i]:0:2);

Примеры задач.

1. Известны данные о среднемесячной температуре за год. Требуется вычислить среднегодовую температуру, а также ежемесячные отклонения от этой величины.

Program Example;

Const n=12;

Var t, dt:array[1..n] of real;

ts:real;

i:integer;

Begin {ввод исходных данных}

writeln (‘введите температуру за ’,n,‘ месяцев’);

for i:=1 to n do

readln (t[i]);

{вычисление средней температуры}

ts:=0;

for i:=1 to n do

ts:=ts+t[i];

ts:=ts/n;

{вычисление таблицы отклонений от среднего}

for i:=1 to n do

dt[i]:=t[i]–ts;

{вывод результатов}

writeln (‘среднегодовая температура =’ , ts:0:2);

writeln (‘отклонения от среднегодовой температуры:’);

for i:=1 to n do

writeln (i,‘ – месяц: ’, dt[i]:0:2);

End.

1. Дан массив из 8 элементов целого типа. Найти сумму положительных элементов массива.

Program summa;

Const n=8;

Var a:array[1..n] of integer;

i,s:integer;

Begin {ввод исходных данных}

writeln (‘введите ’,i,‘ целых чисел’);

for i:=1 to n do

readln (a[i]);

s: =0;

for i:=1 to n do

if a[i]0

then s:=s+a[i];

writeln (‘сумма положительных чисел =’,s);

End.

1. Задать массив B из 12 элементов по следующей формуле: . Вывести полученный массив. Найти максимальный элемент массива.

Program maximum;

Const n=12;

Var b:array[1.. n] of integer;

i,max:integer;

Begin {получение массива}

for i:=1 to n do

if i

then b[i]:=sqr(i)-15

else b[i]:=i+8;

{вывод массива}

writeln(‘массив’);

for i:=1 to n do

writeln (‘b[’,i,‘]=’, b[i]);

{поиск максимального элемента массива}

max:=b[1];

for i:=1 to n do

if b[i]max

then max:=b[i];

writeln (‘максимум=’,max);

End.

1. Получить массив C из 10 элементов следующего вида: . Вывести полученный массив. Сосчитать количество отрицательных элементов массива.

Program kolvo;

Const n=10;

Var c:array[1.. n] of real;

i,k:integer;

Begin {получение массива}

for i:=1 to n do

c[i]:=(i*sqr(i)-10*i)/3;

{вывод массива}

writeln(‘массив’);

for i:=1 to n do

writeln (‘с[’,i,‘]=’, с[i]:0:2);

{подсчет количества отрицательных}

k:=0;

for i:=1 to n do

if c[i]

then k:=k+1;

writeln (‘количество отрицательных чисел=’,k);

End.

1. Дан массив из 10 элементов целого типа. Заменить отрицательные элементы массива на их квадрат, положительные оставить без изменения. Вывести полученный массив.

Program zamena;

Const n=10;

Var a:array[1.. n] of integer;

i:integer;

Begin {ввод исходных данных}

writeln (‘введите ’,i,‘ целых чисел’);

for i:=1 to n do

readln (a[i]);

{замена отрицательных чисел}

for i:=1 to n do

if a[i]

then a[i]:=sqr(a[i]);

{вывод массива}

writeln(‘массив’);

for i:=1 to n do

writeln (‘a[’,i,‘]=’, a[i]);

End.

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Вариант 1

1. Дан массив из 10 целых чисел. Найти количество отрицательных элементов массива.

2. Дан массив из 8 чисел. Заменить все положительные числа на 0. Отрицательные числа оставить без изменения. Вывести элементы массива.

3. Дано натуральное число n. Задать массив из n элементов по формуле . Вывести элементы массива. Найти минимальный элемент массива.

Вариант 2

1. Дан массив из 8 чисел. Найти максимальный элемент массива.

2. Дан массив из 6 целых чисел. Умножить все отрицательные числа на 5. Вывести элементы массива.

3. Дано натуральное число n. Задать массив из n элементов по формуле . Вывести элементы массива. Найти сумму положительных элементов массива.

Вариант 3

1. Дан массив из 10 целых чисел. Найти минимальный элемент массива.

2. Дан массив из 7 чисел. Заменить все отрицательные числа на их модуль. Вывести элементы массива.

3. Дано натуральное число n. Задать массив из n элементов по формуле . Вывести элементы массива. Найти количество отрицательных элементов массива.

Вариант 4

1. Дан массив из 7 чисел. Найти сумму положительных элементов массива.

2. Дан массив из 6 целых чисел. Умножить все положительные числа на -2. Вывести элементы массива.

3. Дано натуральное число n. Задать массив из n элементов по формуле . Вывести элементы массива. Найти максимальный элемент массива.

Практическая работа №7.

Решение задач с использованием двумерных массивов.

Цель работы: закрепление навыков решения задач с использованием двумерных массивов на языке Паскаль.

Оборудование: персональный компьютер, программа PascalABC, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

На прошлом занятии мы с вами рассматривали таблицу, содержащие значения температуры за определенный год. Теперь представим, что нам требуется собрать информацию о среднемесячных температурах за 10 лет. Например, с 2000 по 2010 год. Очевидно что для этого удобна прямоугольная таблица, в которой столбцы соответствуют годам, а строки месяцам.

Для значений хранящихся в такой таблице удобно использовать двухиндексные обозначения. Например: Н_2000,2 обозначает температуру в феврале 2000 года. А совокупность данных, составляющих таблицу, обозначается так: {Т_i,j}, i = 2000, …, 2010, j =1,…,12.

В Паскале аналогом таблиц является структурированный тип данных, который называется регулярным типом или массивом. Массив, хранящий прямоугольную таблицу, называется двумерным или матрицей.

Двумерный массив (матрицу) можно представить как линейный массив, каждый элемент которого, в свою очередь, является линейным массивом.

Описание двумерных массивов:

Переменная типа двумерный массив описывается в разделе описания переменных в следующем виде:

var имя массива: array[1..n,1..m] of тип;

n – количество строк матрицы; m – количество столбцов матрицы.

Пример: var T:array[1..10,1..12] of real;

Действия над массивом, как единым целым:

Такие действия допустимы лишь в двух случаях:

1. присваивание значений одного массива другому;

2. операции отношения «равно», «неравно»;

В обоих случаях массивы должны иметь одинаковые типы (тип индексов и тип элементов).

Например, если в массиве требуется девятой строке присвоить значение первой строки, то это можно сделать так: Т[9]:=Т[1].

Двумерные массивы могут подвергаться тем же обработкам, что и линейные. Отличие двумерных массивов от линейных, состоит в том, что элементы массива имеют два индекса, которые указывают положение элемента в массиве и служат идентификатором при поиске элементов.

При работе с двумерными массивами организуется два цикла по строке и по столбцу.

Ввод матрицы (чтение матрицы):

writeln(‘введите матрицу размера ’,n,‘ на’,m);

for i:=1 to n do

begin

writeln(‘введите элементы ’,i,‘строки’);

for j:=1 to m do

read(a[i,j]);

end;

Вывод матрицы:

writeln(‘матрица’);

for i:=1 to n do

begin

for j:=1 to m do

write(‘a[’,i,‘,’,j,‘]=’, a[i,j]:0:2,‘ ’);

writeln

end;

Примеры задач.

1. Дана матрица размера 3 на 4 целого типа. Найти сумму отрицательных элементов 3-й строки матрицы.

Program summa;

Const n=3;

m:=4;

Var a:array[1..n,1..m] of integer;

i, j, s:integer;

Begin {ввод матрицы}

writeln(‘введите матрицу размера ’,n,‘ на’,m);

for i:=1 to n do

begin

writeln(‘введите элементы ’,i,‘строки’);

for j:=1 to m do

read(a[i,j]);

end;

{нахождение суммы}

s:=0;

for j:=1 to m do

if a[3,j]

then s:=s+a[3,j];

{печать суммы}

writeln (‘сумма отрицательных элементов 3 строки=’,s);

end.

1. Дана матрица размера 4 на 4. Найти количество положительных элементов главной диагонали матрицы.

Program summa;

Const n=4;

m:=4;

Var a:array[1..n,1..m] of real;

i, j, k:integer;

Begin {ввод матрицы}

writeln(‘введите матрицу размера ’,n,‘ на’,m);

for i:=1 to n do

begin

writeln(‘введите элементы ’,i,‘строки’);

for j:=1 to m do

read(a[i,j]);

end;

{нахождение количества положительных элементов главной диагонали}

k:=0;

for i:=1 to n do

if a[i,i] 0

then k:=k+1;

{печать количества}

writeln (‘количество положительных элементов главной диагонали=’,k);

end.

1. Получить матрицу размера 5 на 5 по следующим формулам . Вывести полученную матрицу. Сосчитать сумму отрицательных элементов матрицы.

Program summa;

Const n=5;

m:=5;

Var a:array[1..n,1..m] of integer;

i, j, k:integer;

Begin {получение матрицы}

for i:=1 to n do

for j:=1 to m do

if ij

then a[i,j]:=i-sqr(j)

else a[i,j]:=abs(i-j);

{вывод матрицы}

writeln(‘матрица’);

for i:=1 to n do

begin

for j:=1 to m do

write(‘a[’,i,‘,’,j,‘]=’, a[i,j],‘ ’);

writeln

end;

{нахождение суммы отрицательных элементов матрицы}

k:=0;

for i:=1 to n do

for j:=1 to m do

if a[i,j]

then k:=k+a[i,j];

{печать суммы}

writeln (‘сумма отрицательных элементов матрицы=’,k);

end.

1. Дана матрица размера 4 на 3 вещественного типа. Найти минимальный элемент матрицы.

Program minimum;

Const n=4;

m:=3;

Var a:array[1..n,1..m] of real;

i, j:integer;

min:real;

Begin {ввод матрицы}

writeln(‘введите матрицу размера ’,n,‘ на’,m);

for i:=1 to n do

begin

writeln(‘введите элементы ’,i,‘строки’);

for j:=1 to m do

read(a[i,j]);

end;

{нахождение минимального элемента матрицы}

min:=a[1,1];

for i:=1 to n do

for j:=1 to m do

if a[i,j]

then min:=a[i,j];

{печать минимума}

writeln (‘минимум=’,min:0:2);

end.

1. Дана матрица размера 3 на 5 целого типа. Заменить все положительные числа на 1, а отрицательные на -1. Вывести полученную матрицу.

Program zamena;

Const n=3;

m:=5;

Var a:array[1..n,1..m] of integer;

i, j:integer;

Begin {ввод матрицы}

writeln(‘введите матрицу размера ’,n,‘ на’,m);

for i:=1 to n do

begin

writeln(‘введите элементы ’,i,‘строки’);

for j:=1 to m do

read(a[i,j]);

end;

{замена}

for i:=1 to n do

for j:=1 to m do

if a[i,j] 0

then a[i,j]:=1

else a[i,j]:=-1;

{вывод матрицы}

writeln(‘матрица’);

for i:=1 to n do

begin

for j:=1 to m do

write(‘a[’,i,‘,’,j,‘]=’, a[i,j],‘ ’);

writeln

end;

end.

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Вариант 1

1. Дана матрица размера 4 на 4 целого типа. Найти сумму положительных элементов главной диагонали матрицы.

2. Задать матрицу размера 5 на 5 по следующей формуле: . Вывести полученную матрицу.

3. Дана матрица размера 3 на 3 действительного типа. Найти максимальный элемент матрицы.

4. Задать матрицу размера 4 на 4 по следующей формуле: . Вывести полученную матрицу. Найти количество отрицательных элементов матрицы.

Вариант 2

1. Дана матрица размера 3 на 4 действительного типа. Найти сумму отрицательных элементов 3-й строки матрицы.

2. Задать матрицу размера 5 на 5 по следующей формуле: . Вывести полученную матрицу.

3. Дана матрица размера 3 на 3 целого типа. Найти минимальный элемент 2-го столбца матрицы.

4. Задать матрицу размера 4 на 4 по следующей формуле: . Вывести полученную матрицу. Найти количество положительных элементов матрицы.

Вариант 3

1. Дана матрица размера 4 на 3 действительного типа. Найти количество положительных элементов 2-й строки матрицы.

2. Задать матрицу размера 5 на 5 по следующей формуле: . Вывести полученную матрицу.

3. Дана матрица размера 3 на 3 целого типа. Найти минимальный элемент матрицы.

4. Задать матрицу размера 4 на 4 по следующей формуле: . Вывести полученную матрицу. Найти сумму отрицательных элементов матрицы.

Вариант 4

1. Дана матрица размера 4 на 4 целого типа. Найти количество отрицательных элементов главной диагонали матрицы.

2. Задать матрицу размера 5 на 5 по следующей формуле: . Вывести полученную матрицу.

3. Дана матрица размера 3 на 3 действительного типа. Найти максимальный элемент 2-й строки матрицы.

4. Задать матрицу размера 4 на 4 по следующей формуле: . Вывести полученную матрицу. Найти сумму положительных элементов матрицы.

Практическая работа №8.

Связь одномерных и двумерных массивов с простыми типами.

Цель работы: закрепление навыков решения задач с использованием одномерных и двумерных массивов на языке Паскаль.

Оборудование: персональный компьютер, программа PascalABC, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Вариант 1

1. Даны натуральные n и m. Вычислить двойную сумму .

2. Последовательность задана рекуррентно: a₁=0,2; a₂=2; a_n=2a_n-1-3a_n-2; где n=3, 4, … Вычислить первые 10 элементов последовательности. Найти сумму отрицательных элементов.

3. Дана матрица размера 4 на 4 целого типа. Найти сумму элементов в каждой строке матрицы. Вывести полученный массив.

Вариант 2

1. Дано натуральное число n. Вычислить сумму .

2. Последовательность задана рекуррентно: a₁=1; a₂=-2; a_n=a_n-1+a_n-2; где n=3, 4, … Вычислить первые 10 элементов последовательности. Сосчитать количество отрицательных элементов.

3. Дана матрица размера 4 на 4 целого типа. Умножить элементы 3-го столбца матрицы на 3. Вывести полученный массив.

Вариант 3

1. Дано натуральное число n. Вычислить сумму .

2. Последовательность задана рекуррентно: a₁=-2; a₂=3; a_n=3a_n-1-a_n-2; где n=3, 4, … Вычислить первые 10 элементов последовательности. Найти сумму положительных элементов последовательности.

3. Дана матрица размера 4 на 4 целого типа. Заменить элементы 2-й строки матрицы на их модуль. Вывести полученный массив.

Вариант 4

1. Даны натуральные n и m. Вычислить двойную сумму .

2. Последовательность задана рекуррентно: a₁=5; a₂=-3; a_n=a_n-1-2a_n-2; где n=3, 4, … Вычислить первые 10 элементов последовательности. Сосчитать количество положительных элементов.

3. Дана матрица размера 4 на 4 целого типа. Сложить элементы 1-го и 4-го столбцов матрицы. Вывести полученный массив.

Практическая работа №9.

Составление программ с использованием типа “Запись”.

Цель работы: закрепление навыков решения задач с данными типа «Запись» на языке Паскаль.

Оборудование: персональный компьютер, программа PascalABC, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

Все структурированные типы данных, с которыми мы уже познакомились, представляют собой совокупности однотипных величин.

Комбинированный тип данных – это структурированный тип, состоящий из фиксированного числа компонент (полей) разного типа. Комбинированный тип имеет еще и другое название – запись.

Обычно запись содержит совокупность разнотипных атрибутов, относящихся к одному объекту. Например, анкетные сведения о студенте могут быть представлены в виде информационной структуры.

Анкета студента:

1. Фамилия, Имя, Отчество;

2. Пол;

3. Дата рождения;

4. Адрес;

5. Курс;

6. Группа;

В Паскале эта информация может храниться в одной переменной типа Запись. Задать тип и описать соответствующую переменную можно следующим образом:

Type имя типа=record;

поле 1:тип;

поле 2:тип;

…

поле n:тип;

End;

Пр. Type anketa=Record;

FIO:String[50];

Pol:Char;

Dat:String[16];

Adres:String[50];

Curs:integer;

Grup:string[5];

End;

Var student:anketa;

К каждому элементу записи можно обратится используя составное имя, которое имеет следующую структуру: имя переменной.имя поля

Например: student.fio, student.dat и т.п. Если, например полю курс присвоить значение 3, то это можно сделать следующим образом:

Student.Curs:=3;

Поля записи могут иметь любой тип, в частности сами могут быть записями. Такая возможность используется в том, случае, когда требуется представить многоуровневое дерево (более 2 уровней).

Любая обработка записей, в том числе ввод и вывод, производится поэлементно.

Например, ввод сведений о 500 студентах можно организовать следующим образом:

For i:=1 to 500 do

With Student [i] do

Begin

Write (‘Ф.И.О.’); Readln (FIO);

Write (‘Пол (м/ж)’); Readln (Pol);

Write (‘Дата рождения’); Readln (Dat);

Write (‘Адрес‘); Readln (Adres);

Write (‘Курс‘); Readln (Curs);

Write (‘Группа’); Readln (Grup);

End;

В этом примере использован оператор присоединения, который имеет следующий вид:

With имя переменной типа запись do

Begin

Действия

End;

Он позволяет, один раз указав имя переменной типа запись после слова With, работать в пределах оператора с именами полей как с обычными переменными, т.е. не писать громоздких составных имен.

Примеры задач.

1. В группе 30 студентов. О каждом студенте известно: фамилия и оценки по 8 предметам. Найти среднюю оценку каждого студента и выдать на экран среднюю оценку и фамилию лучшего студента.

Program zapis;

Const n=30;

Type sved=record;

fio:string[50];

p1, p2, p3, p4, p5, p6, p7, p8:integer;

ocsr:real;

End;

Var s:array[1..n] of sved;

i,k: integer;

max: real;

Begin

writeln(‘введите данные о ’,n,‘ студентах’);

For i:=1 to n do

With spisok [i] do

Begin

Writeln (‘введите фамилию ученика‘);

Readln (famil);

Writeln (‘введите оценки по восьми предметам’);

Readln (p1, p2, p3, p4, p5, p6, p7, p8);

Clrscr;

End;

{нахождение среднего балла }

for i:=1 to n do

with s[i] do

ocsr:=(p1+p2+p3+p4+p5+p6+p7+p8)/8;

{нахождение максимального среднего балла}

max:=s[1].ocsr;

for i:=1 to n do

if s[i].ocsrmax

then

begin

max:=s[i].ocsr;

k:=i

end;

{печать сведений о лучшем ученике}

writeln(‘Лучший ученик’)

writeln (‘ФИО - ’,s[k].fio,‘ средний балл - ’ ,s[k].ocsr);

end.

1. Составить программу, которая позволит ввести данные о 10 автомобилях предприятия (марка, цвет, пробег, год выпуска, водитель) и выдаст сведения об автомобилях, старше 10 лет.

Program Avto;

Const n=10;

Type mash=record;

marka:string[25];

cvet:string[15];

probeg:real;

god_vip:integer;

voditel:string[25];

End;

Var s:array [1.. n] of mash;

i:integer;

Begin

writeln (‘Введите данные о ’,n,‘ автомобилях’);

for i:=1 to n do

with s[i] do

begin

write(‘введите марку автомобиля‘); readln(marka);

write(‘введите цвет автомобиля’); readln(cvet);

write(‘введите пробег автомобиля’); readln(probeg);

write(‘введите год выпуска’); readln(god_vip);

write(‘введите фамилию водителя’); readln(voditel);

end;

writeln(‘автомобили старше 10 лет’);

for i:=1 to n do

begin

with s[i] do

begin

if 2011-god_vip10

then

begin

writeln (‘марка машины - ’,marka);

writeln (‘цвет машины - ’,cvet);

writeln (‘пробег - ’,probeg);

writeln (‘водитель - ’,voditel);

end;

end;

end;

End.

1. Составить программу, которая позволяет ввести данные о 15 деталях, находящихся на складе (название, количество, стоимость одной детали). Вывести название и количество самой дорогой детали.

Program detali;

Const n=15;

Type detal=record;

nazv:string[25];

kol:integer;

cena:real;

End;

Var s:array [1.. n] of detal;

i,k:integer;

max:real;

Begin

writeln (‘Введите данные о ’,n,‘ деталях’);

for i:=1 to n do

with s[i] do

begin

write(‘введите название детали’); readln(nazv);

write(‘введите количество этой детали на складе’); readln(kol);

write(‘введите цену 1-й детали’); readln(cena);

end;

max:=s[1].cena;

k:=1;

for i:=1 to n do

begin

with s[i] do

begin

if cenamax

then

begin

max:=cena;

k:=i

end;

end;

end;

writeln(‘самая дорогая деталь’);

writeln (‘название - ’,s[k].nazv);

writeln (‘количество - ’,s[k].kol);

End.

1. Составить программу, которая позволяет ввести данные о 20 кубиках (цвет, материал, длина ребра). Сосчитать количество кубиков с длиной ребра меньше 5 см.

Program kubiki;

Const n=20;

Type kub=record;

cvet:string[25];

material:string[25];

dlina_rebra:real;

End;

Var s:array [1.. n] of kub;

i,k:integer;

Begin

writeln (‘Введите данные о ’,n,‘ кубиках’);

for i:=1 to n do

with s[i] do

begin

write(‘введите цвет кубика’); readln(cvet);

write(‘введите материал, из которого изготовлен’); readln(material);

write(‘введите длину ребра’); readln(dlina_rebra);

end;

k:=0;

for i:=1 to n do

with s[i] do

begin

if dlina_rebra

end;

writeln(‘количество кубиков с длиной ребра меньше 5 см. =’,k);

End.

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Вариант 1

1. Известны данные о 5 пассажирах: ФИО, количество вещей и общий вес вещей. Вывести ФИО и количество вещей пассажира с максимальным общим весом вещей.

2. Известны данные о 5 студентах: ФИО, рост и вес. Вывести ФИО и вес всех студентов, которые ниже 180 см.

3. Известны данные о 5 кубиках: цвет, материал и длина ребра. Сосчитать количество красных кубиков.

Вариант 2

1. Известны данные о 5 мячиках: цвет и радиус. Вывести цвет самого маленького мячика.

2. Известны данные о 5 спортсменах: ФИО, возраст и вид спорта. Вывести ФИО и возраст тех спортсменов, которые занимаются плаванием.

3. Известны данные о 5 рабочих: ФИО, стаж, оклад. Сосчитать количество рабочих с окладом больше 15 000 рублей.

Вариант 3

1. Известны данные о 5 сортах конфет: название, цена и фабрика изготовитель. Вывести название и фабрику изготовитель самых дорогих конфет.

2. Известны данные о 5 студентах: ФИО, год рождения и специальность. Вывести ФИО и специальность тех студентов, которые родились после 1994 года.

3. Известны данные о 5 пассажирах: ФИО, количество вещей и общий вес вещей. Сосчитать количество пассажиров с количеством вещей больше 2.

Вариант 4

1. Известны данные о 5 кубиках: цвет, материал и длина ребра. Вывести цвет и материал самого маленького кубика.

2. Известны данные о 5 учениках музыкальной школы: ФИО, класс, инструмент. Вывести ФИО и класс тех из них, кто занимается игрой на скрипке.

3. Известны данные о 5 спортсменах: ФИО, возраст, вид спорта. Сосчитать количество спортсменов младше 20 лет.

Практическая работа №10.

Решение задач с использованием записей.

Цель работы: закрепление навыков решения задач с данными типа «Запись» на языке Паскаль.

Оборудование: персональный компьютер, программа PascalABC, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Вариант 1

1. Известны данные о 5 пассажирах: ФИО, количество вещей и общий вес вещей. Вывести ФИО и количество вещей пассажира с весом вещей больше 30 кг.

2. Известны данные о 5 студентах: ФИО, рост и вес. Вывести ФИО и рост самого тяжелого студента.

3. Известны данные о 5 мячиках: цвет и радиус. Сосчитать количество синих мячиков.

Вариант 2

1. Известны данные о 5 спортсменах: ФИО, возраст и вид спорта. Сосчитать количество спортсменов, которые занимаются фехтованием.

2. Известны данные о 5 рабочих: ФИО, стаж, оклад. Вывести фамилию и стаж рабочих с окладом больше 25 000 рублей.

3. Известны данные о 5 игрушках: название, количество, цена за 1 штуку. Вывести название и количество самой дешевой игрушки.

Вариант 3

1. Известны данные о 5 сортах конфет: название, цена и фабрика изготовитель. Сосчитать количество сортов конфет дешевле 200 рублей.

2. Известны данные о 5 студентах: ФИО, год рождения и специальность. Вывести ФИО и специальность самого старшего студента.

3. Известны данные о 5 учениках музыкальной школы: ФИО, класс, инструмент. Вывести ФИО и инструмент, тех из них, кто учится в 3-м классе.

Вариант 4

1. Известны данные о 5 кубиках: цвет, материал и длина ребра. Вывести цвет и материал, кубиков с длиной ребра больше 2 см.

2. Известны данные о 5 спортсменах: ФИО, возраст, вид спорта. Вывести фамилию и вид спорта самого юного спортсмена.

3. Известны данные о 5 студентах: ФИО, группа, оценка по математике. Сосчитать количество студентов с оценкой «4».

Практическая работа №11.

Решение задач с использованием различных конструкций.

Цель работы: закрепление навыков решения различных задач на языке Паскаль.

Оборудование: персональный компьютер, программа PascalABC, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Вариант 1

1. Вычислить для x от 6 до 10 с шагом 0,5.

2. Заполнить массив из 10 элементов следующего вида . Вывести массив. Сосчитать количество отрицательных элементов массива. Вывести ответ.

3. Дана матрица размера 3 на 4. Найти сумму положительных элементов матрицы.

4. Известны данные о 5 кубиках: цвет, материал и длина ребра. Вывести цвет и материал кубика с максимальной длиной ребра.

Вариант 2

1. Вычислить для x от 0 до 4 с шагом 0,5.

2. Дан массив из 10 элементов целого типа. Найти минимальный элемент массива.

3. Получить матрицу размера 4 на 4 следующего вида . Найти сумму отрицательных элементов матрицы.

4. Известны данные о 5 спортсменах: ФИО, возраст и вид спорта. Сосчитать количество спортсменов старше 25 лет.

Вариант 3

1. Вычислить для x от 2 до 6 с шагом 0,5.

2. Дан массив из 10 элементов целого типа. Найти максимальный элемент массива.

3. Получить матрицу размера 4 на 4 следующего вида . Найти количество положительных элементов матрицы.

4. Известны данные о 5 учениках: ФИО, возраст, рост и вес. Сосчитать количество учеников младше 10 лет.

Вариант 4

1. Вычислить для x от -1 до 3 с шагом 0,5.

2. Заполнить массив из 10 элементов следующего вида . Вывести массив. Сосчитать сумму положительных элементов массива. Вывести ответ.

3. Дана матрица размера 4 на 4. Найти количество отрицательных элементов матрицы.

4. Известны данные о 5 пассажирах: ФИО, количество вещей и общий вес вещей. Вывести ФИО и вес вещей пассажира с минимальным количеством вещей.

Практическая работа №12.

Решение задач различных видов.

Цель работы: закрепление навыков решения различных задач на языке Паскаль.

Оборудование: персональный компьютер, программа PascalABC, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Задания.

Студенты решают задачи на компьютерах по вариантам с помощью среды программирования PascalABC.

Вариант 1

1. Вычислить значение функции .

2. Вычислить значения функции для x от 2 до 4 с шагом 0,4.

3. Дан массив из 8 чисел. Заменить все положительные числа на 0. Отрицательные числа оставить без изменения. Вывести элементы массива.

Вариант 2

1. Вычислить значение функции .

2. Вычислить значения функции для x от 1 до 3 с шагом 0,5.

3. Дан массив из 8 целых чисел. Найти количество отрицательных элементов массива.

Вариант 3

1. Вычислить значение функции .

2. Вычислить значения функции для x от -2 до 2 с шагом 0,4.

3. Дан массив из 6 целых чисел. Умножить все отрицательные числа на 5. Вывести элементы массива.

Вариант 4

1. Вычислить значение функции .

2. Вычислить значения функции для x от 0 до 5 с шагом 0,5.

3. Дан массив из 7 чисел. Найти сумму положительных элементов массива.

Практическая работа №13.

Работа с папками и документами в ОС Windows.

Цель работы: формирование навыков работы с папками и документами в ОС Windows.

Оборудование: персональный компьютер, ОС Windows, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

Основные положения операционной системы Windows.

1. Основные положения ОС Windows.

1. Графический интерфейс пользователя (GUI).

Выделяют следующие элементы интерфейса:

• меню

• панели инструментов

• строки состояния

• полосы прокрутки

• элементы диалоговых окон.

1. Стандартизация пользовательского интерфейса.

Во всех программах под ОС Windows используются одинаковые правила работы.

1. Многозадачность.

В одно и тоже время ОС Windows может выполнять несколько задач.

Например: Можно слушать музыку с компьютера через наушники или колонки, печатать текст на принтере и набирать другой текст. Все эти события будут происходить одновременно.

1. Оконный интерфейс.

Для каждой задачи существует свое окно. Windows с английского так и переводится “Окна”. Основная работа рассчитана на наличие мышки, однако, в случае необходимости возможна работа с клавиатуры с помощью “быстрых клавиш”.

1. Общая работа с окнами:

1. чтобы открыть любое окно нужно щелкнуть 2 раза мышкой на названии окна;

2. любое окно имеет строку заголовка и строгие границы;

3. в оформлении окна выделяют следующие элементы: меню, панели инструментов,

полосы прокрутки и строку состояния;

1. окно можно перемещать по экрану мышкой за строку с заголовком;

2. можно менять размеры окна на его границах с помощью мышки;

3. в строке с заголовком окна находятся кнопки:

развернуть во весь экран,

восстановить прежние размеры,

свернуть окно (остается рабочим),

закрыть окно (либо Alt+F4).

1. одновременно может быть открыто несколько окон, но активное окно в данный момент только одно (переход из одного окна в другое осуществляется мышкой либо клавишами Alt и Tab одновременно).

1. Буфер обмена.

Во время работы Windows выделяет специальную область памяти – буфер обмена, который используется для пересылки данных между программами и документами. Данными могут быть фрагмент текста, весь текст, рисунок, таблица и т.д.

1. Внешнее оформление.

Во внешнем оформлении можно выделить 3 функциональных элемента:

• Рабочий стол – это вся область экрана, которая появляется после загрузки компьютера;

• Панель задач – с помощью, которой можно запускать приложения и переключать их;

• Кнопка “ПУСК” – вызов Главного меню системы.

1. Рабочий стол.

1. На Рабочем столе находятся значки-иконки для папок, программ, документов и ярлыков.

2. Основные обозначения:

Папка – то же самое, что и каталог (некий “контейнер”, который может содержать другие папки, программы, ярлыки и документы).

К основным папкам относятся:

• Рабочий стол

• Мой компьютер

• Логические диски (A: C: D: и другие)

• Корзина

• Панель управления

• Принтеры.

Программа – файл с расширением EXE или COM.

Документ – файл с данными (расширения DOC, BMP и т.д.)

Ярлык – значок-иконка на рабочем столе или в любой папке, который служит для быстрого запуска любой программы.

1. Типы документов – это расширения файлов-документов (DOC, BMP и т.д.).

По типам документы делятся на зарегистрированные и незарегистрированные.

Зарегистрированные – это документы, связанные с определенной программой (например, расширение DOC связано с программой WORD). При открытии таких документов компьютер автоматически использует связанную программу.

Незарегистрированные – это документы, несвязанные ни с какой программой. При открытии таких документов компьютер спрашивает, какую программу использовать для открытия документа.

1. Панель задач.

1. Панель задач обычно располагается поверх всех окон и содержит:

• кнопку “Пуск”;

• значки открытых приложений;

• дополнительную информацию (время, указатель алфавита).

1. Для активизации любого открытого приложения необходимо щелкнуть мышкой на значке в Панели задач.

1. Кнопка “Пуск” и Главное меню.

Главное меню состоит из следующих основных пунктов:

1. Программы – запуск прикладных программ

2. Документы – список документов, открытых в последнее время (не более 15)

3. Настройка – настройка системы и ее отдельных элементов

4. Найти – поиск папок, программ, документов и компьютеров

сети Microsoft и Internet

1. Справка – вызов Справочной системы ОС Windows

2. Выполнить – запуск или открытие любого файла или папки

3. Выключить компьютер – окончание работы или перезагрузка компьютера.

1. Запуск программ.

Запуск программ производится любым из перечисленных способов:

1 способ:

1. вызвать Главное меню;

2. выбрать пункт “Программы”;

3. запустить нужную программу щелчком мышки.

2 способ:

1. открыть папку “Мой компьютер”;

2. выбрать нужный диск;

3. найти файл и запустить его двойным щелчком мышки.

3 способ:

1. если есть ярлык на Рабочем столе, запустить его двойным щелчком мышки.

4 способ:

1. чтобы запустить программу с документом надо открыть папку “Мои документы” либо в Главном меню выбрать пункт “Документы”;

2. на нужном документе дважды щелкнуть мышкой.

1. Выход из программы.

Выйти из программы значит закрыть окно приложения.

1 способ:

а) в строке с заголовком окна щелкнуть на кнопке “Закрыть”.

2 способ:

1. в меню окна выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать команду “Выход”.

3 способ:

а) если окно активное, нажать на клавиатуре клавиши Alt и F4 одновременно.

Работа с папками и документами в ОС Windows.

1. Открытие папки.

Открыть папку – дважды щелкнуть мышкой на нужном значке.

1. Выход из папки на 1 уровень вверх.

Выйти из папки на один уровень вверх – в панели инструментов щелкнуть на значке “Вверх”.

1. Оформление окна (Вид значков):

1 способ:

1. в меню окна выбрать пункт “Вид”;

2. выбрать один из режимов оформления:

   • значки

   • список

   • таблица

   • плитка

   • эскизы страниц.

2 способ:

1. вызвать контекстное меню окна;

2. выбрать пункт “Вид”;

3. выбрать нужный режим оформления.

• значки

• список

• таблица

• плитка

• эскизы страниц.

1. Упорядочивание значков (Сортировка):

Для удобства поиска нужной информации значки в папке можно отсортировать по именам файлов, типам документов, размеру или времени создания. Для этого нужно:

1 способ:

1. в меню окна выбрать пункт “Вид”;

2. выбрать подпункт “Упорядочить значки”;

3. выбрать порядок сортировки.

2 способ:

1. вызвать контекстное меню окна;

2. выбрать пункт “Упорядочить значки”;

3. выбрать порядок сортировки.

1. Переход по дискам:

1. открыть папку “Мой компьютер”;

2. выбрать нужный диск двойным щелчком мышки.

1. Создание новой папки:

1 способ:

1. в меню окна выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Создать”;

3. выбрать подпункт “Папку”;

4. указать имя папки.

2 способ:

1. вызвать контекстное меню окна;

2. выбрать пункт “Создать”;

3. выбрать подпункт “Папку”;

4. указать имя папки.

1. Копирование объектов:

1 способ:

1. открыть окно, откуда производится копирование;

2. на нужном значке вызвать контекстное меню;

3. выбрать команду “Копировать”;

4. открыть окно, куда производится копирование;

5. вызвать контекстное меню окна;

6. выбрать команду “Вставить”.

2 способ:

1. открыть окно, откуда производится копирование;

2. встать на нужный значок;

3. в панели инструментов окна выбрать команду “Копировать”;

4. открыть окно, куда производится копирование;

5. в панели инструментов окна выбрать команду “Вставить”.

1. Пометка нескольких объектов:

1 способ:

1. встать на первый нужный объект;

2. удерживать клавишу Ctrl в нажатом состоянии и мышкой пометить все остальные нужные объекты.

2 способ:

1. встать на первый нужный объект;

2. удерживая клавишу Shift в нажатом состоянии мышкой щелкнуть по последнему объекту.

Замечание:

Для всех помеченных объектов вызывается единое контекстное меню.

1. Перенос объектов:

1 способ:

1. открыть окно, откуда производится перенос;

2. на нужном значке вызвать контекстное меню;

3. выбрать команду “Вырезать”;

4. открыть окно, куда производится перенос;

5. вызвать контекстное меню окна;

6. выбрать команду “Вставить”.

2 способ:

1. открыть окно, откуда производится перенос;

2. встать на нужный значок;

3. в панели инструментов окна выбрать команду “Вырезать”;

4. открыть окно, куда производится перенос;

5. в панели инструментов окна выбрать команду “Вставить”.

1. Создание ярлыка.

1 способ:

1. вызвать контекстное меню окна;

2. выбрать пункт “Создать”;

3. выбрать подпункт “Ярлык”;

4. указать полный путь файла при помощи кнопки “Обзор”;

5. указать название ярлыка;

6. выбрать значок для ярлыка.

2 способ:

1. в меню окна выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Создать”;

3. выбрать подпункт “Ярлык”;

4. указать полный путь файла при помощи кнопки “Обзор”;

5. указать название ярлыка;

6. выбрать значок для ярлыка.

1. Удаление в корзину:

1 способ:

1. мышкой перетащить нужный значок в корзину.

2 способ:

1. вызвать контекстное меню;

2. выбрать пункт “Удалить”.

1. Восстановление из корзины:

1 способ:

1. открыть корзину;

2. мышкой перетащить нужный значок в соответствующую папку.

2 способ:

1. открыть корзину;

2. на нужном значке вызвать контекстное меню;

3. выбрать пункт “Восстановить”.

3 способ:

1. открыть папку, из которой был удален объект;

2. вызвать контекстное меню;

3. выбрать пункт “Отменить удаление”.

1. Очистка корзины:

1 способ:

1. на значке “Корзина” вызвать контекстное меню;

2. выбрать пункт “Очистить корзину”.

2 способ:

1. открыть корзину;

2. в панели задач выбрать пункт “Очистить корзину”;

3. закрыть корзину.

1. Просмотр и изменение свойств объекта.

1. на нужном значке вызвать контекстное меню;

2. выбрать пункт “Свойства”.

1. Панель управления.

Чтобы открыть панель управления нужно:

1. вызвать главное меню;

2. выбрать пункт “Настройка”;

3. выбрать пункт “Панель управления”.

Панель управления предназначена для настройки параметров работы системы и внешних устройств. Рассмотрим некоторые программы настройки.

1. Дата и время – корректировка текущего года, месяца, числа, времени.

2. Клавиатура – настройка скорости (время реакции компьютера на нажатие клавиш), назначение клавиш переключения языка и отображение индикатора языка.

3. Мышь – настройка мышки на работу левши или правши, просмотр видов курсора, изменение скорости двойного нажатия и установка шлейфа.

4. Экран – настраивает Рабочий стол и параметры экрана:

• тема (общие настройки)

• рабочий стол (фон Рабочего стола);

• заставка (режим гашения);

• оформление (вид окон);

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

1. На Рабочем столе создать свою папку.

2. Скопировать в свою папку 4 документа из папки «Мои документы».

3. Скопировать в свою папку 4 файла из папки «C:\LANGS\TP7\BIN».

4. Упорядочить значки в своей папке по имени.

5. Из папки USERS, находящейся на диске С, скопировать в свою папку файл «Привет от компьютера №…».

6. На Рабочем столе создать свою вторую папку.

7. Из своей первой папки перенести во вторую папку 3 документа.

8. Упорядочить значки в своей второй папке по размеру.

9. В первой папке установить вид «значки».

10. Во второй папке установить вид «список».

11. Во второй папке создать третью папку.

12. Из первой папки скопировать в третью папку 3 документа.

13. В третьей папке задать вид «таблица»

14. Упорядочить значки в третьей папке по типу.

15. Открыть все три свои папки и расположить их так, чтобы было видно содержимое каждой папки.

16. Удалить свои папки.

17. Очистить корзину

1. На Рабочем столе создать свою папку.

2. Скопировать в свою папку 3 документа из папки «Мои документы».

3. Скопировать в свою папку 2 документа из папки «C:\LANGS\TP7\BIN».

4. Переименовать все файлы в своей папке (дать им имена 1a, 2b, 3c и т.д.).

5. Упорядочить значки в своей папке по имени.

6. В своей папке создать еще одну папку.

7. Из своей первой папки перенести во вторую папку 3 документа.

8. Из папки USERS, находящейся на диске С, скопировать в свою вторую папку файл «Привет от компьютера №…».

9. В первой папке установить вид «крупные значки».

10. Во второй папке установить вид «список».

11. Отправить свою первую папку в корзину.

12. Восстановить свою папку из корзины.

13. Отправить папку обратно в корзину.

14. На Рабочем столе создать ярлык для программы PASCAL

(путь C:\LANGS\TP7\BIN\Turbo.exe).

1. Зайти в программу PASCAL.

2. Выйти из программы PASCAL и ярлык отправить в корзину.

3. На Рабочем столе создать ярлык для файла «Привет от компьютера №…».

4. С помощью ярлыка открыть этот файл.

5. Удалить ярлык.

6. Очистить корзину.

7. Сменить фон Рабочего стола.

8. Вернуть прежний фон Рабочего стола

Практическая работа №14.

Работа в стандартных программах ОС Windows.

Цель работы: формирование навыков работы в стандартных приложениях ОС Windows.

Оборудование: персональный компьютер, ОС Windows, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Текстовый редактор Блокнот.

1. Запуск программы.

1. вызвать Главное меню;

2. выбрать пункт “Программы”;

3. выбрать пункт “Стандартные”;

4. выбрать пункт “Блокнот”.

1. Смена шрифта.

1. в меню выбрать пункт “Формат”;

2. выбрать пункт “Шрифт”;

3. указать тип шрифта, начертание и размер и щелкнуть на кнопке “ОК”.

1. Копирование информации.

1. пометить нужный фрагмент левой кнопкой мышки;

2. в меню выбрать пункт “Правка” и затем пункт “Копировать”;

3. установить курсор в нужное место документа;

4. в меню выбрать пункт “Правка” и затем пункт “Вставить”.

Замечание:

Копирование можно сделать с помощью контекстного меню.

1. Сохранение информации.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Сохранить как”;

3. выбрать нужный диск, папку, набрать имя файла и выбрать команду “Сохранить”.

1. Создание нового документа.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Создать”.

1. Открытие документа.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Открыть”;

3. выбрать имя файла и выбрать команду “Открыть”.

1. Выход из редактора.

1. В меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Выход”.

1. Стандартная программа “Калькулятор”.

   1. Запуск программы.

1. вызвать Главное меню;

2. выбрать пункт “Программы”;

3. выбрать пункт “Стандартные”;

4. выбрать пункт “Калькулятор”.

1. Вид калькулятора.

1. в меню выбрать пункт “Вид”;

2. выбрать пункт “Обычный” или “Инженерный”.

С помощью обычного калькулятора выполняют простые вычисления, а также вычисления с использованием памяти. С помощью инженерного калькулятора можно вычислять различные функции, переводить числа из одной системы счисления в другую.

1. Основные кнопки калькулятора.

MC – удаляет число, хранимое в памяти

MR – отображает число, хранящееся в памяти

MS – заносит отображаемое число в память

M+ – добавляет отображаемое число к числу, уже хранящемуся в памяти

Backspace – удаляет последнюю цифру отображаемого числа

CE – удаляет отображаемое число

C – начинает вычисление нового выражения

+ – сложение

– – вычитание

* – умножение

/ – деление

= – результат

+/– – смена знака числа

Sqrt – вычисление квадратного корня числа

Hec – преобразует число в шестнадцатеричную систему счисления

Dec – преобразует число в десятичную систему счисления

Oct – преобразует число в восьмеричную систему счисления

Bin – преобразует число в двоичную систему счисления

Градусы – указывает на то, что аргумент тригонометрической функции выражается в

градусах

Радианы – указывает на то, что аргумент тригонометрической функции выражается в

радианах

Грады – указывает на то, что аргумент тригонометрической функции выражается в

градах

Inv – указывает на то, что при щелчке на кнопках с функциями следует вычислять

обратную функцию

Hyp – указывает на то, что при щелчке на кнопках sin, cos и tan следует вычислять

гиперболическую функцию

S ta, Ave,

Sum, S, Dat – используются для выполнения статистических вычислений

A nd, Hor,

Or, Not, – логические операторы

Lsh

Mod – отображает остаток от деления числа x на y

Int – отображение целой части десятичного числа

Ln – вычисление натурального логарифма числа

Log – вычисление десятичного логарифма числа

Sin, Cos,

T an – тригонометрические функции

x^y – вычисляет x в степени y

x^3 – вычисляет x в кубе

x^2 – вычисляет x в квадрате

1/x – вычисление частного от деления 1 на x

n! – вычисление факториала числа

1. Графический редактор Paint.

   1. Запуск программы.

1. вызвать Главное меню;

2. выбрать пункт “Программы”;

3. выбрать пункт “Стандартные”;

4. выбрать пункт “Paint”.

1. Оформление окна.

В оформлении окна выделяют следующие элементы:

• меню

• панель инструментов

• палитра цветов

1. Принципы рисования.

Рисуют картинки с помощью мышки, двигая ее по коврику и нажимая левую кнопку мышки.

Чтобы сменить цвет, нужно в палитре цветов щелкнуть на нужном цвете.

1. Инструменты для рисования.  

Чтобы сменить инструмент рисования нужно щелкнуть мышкой в палитре инструментов на нужном инструменте. Рассмотрим назначение инструментов:

1. карандаш служит для рисования тонких линий;

2. кисть служит для рисования толстых линий (при этом можно менять вид кисти);

3. заливка служит для закрашивания замкнутых фигур;

4. линия служит для рисования прямых линий (при этом можно указать толщину линии);

5. прямоугольник, эллипс, скругленный прямоугольник служат для рисования соответствующих фигур (при этом можно указать закрашенная фигура или нет);

6. кривая служит для рисования дуг и различного вида кривых линий;

7. многоугольник служит для рисования различных многоугольников (рисуется отдельными линиями, чтобы закончить рисование, нужно щелкнуть 2 раза мышкой);

8. буква "А" позволяет вставить в рисунок надпись (для этого с помощью мышки сначала выделяют место для фразы, затем пишут);

9. ластик позволяет стирать (можно выбрать размер ластика)

1. Очистка окна.

1. в меню выбрать пункт “Рисунок”;

2. выбрать пункт “Очистить”.

1. Сохранение рисунка.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Сохранить как”;

3. выбрать нужный диск, папку, набрать имя файла и выбрать команду “Сохранить”.

1. Создание нового документа.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Создать”.

1. Открытие рисунка.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Открыть”;

3. выбрать имя файла и выбрать команду “Открыть”.

1. Выход из редактора.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Выход”.

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

Карта опроса №1

1 вариант

1. Зайти в программу Блокнот.

2. Наберите следующий текст:

Игрушки

А. Барто

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу,

Потому, что он хороший.

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка,

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Матросская шапка, веревка в руке,

Тяну я кораблик по быстрой реке,

И скачут лягушки за мной попятам,

И просят меня: - «Прокати, капитан!»

1. Скопировать второе и третье четверостишия.

2. Сохранить текст в своей папке (назвать своей фамилией и группой).

3. Запустить программу Калькулятор.

4. С помощью программы Калькулятор решить квадратное уравнение x²+5x-6=0. Сам пример и ответы записать в свой сохраненный файл.

5. Закрыть программу Калькулятор.

6. Сохранить информацию в файле.

7. Выйти из программы Блокнот.

8. Зайти в программу Paint.

9. Нарисовать шахматную доску.

10. Сохранить картинку в своей папке.

11. Выйти из программы Paint.

2 вариант

1. Зайти в программу Блокнот.

2. Наберите следующий текст:

Зимняя сказка

Э. Асадов

Метелица, как медведица,

Весь вечер буянит зло,

То воет внизу под лестницей,

То лапой скребет стекло.

Дома под ветром «сутулятся»,

Плывут в молоке огоньки,

Стоят постовые на улицах,

Как белые снеговики.

Сугробы, выгнули спины,

Пушистые, как из ваты,

И, жмутся к домам машины,

Как зябнущие щенята.

1. Скопировать второе и третье четверостишия.

2. Сохранить текст в своей папке (назвать своей фамилией и группой).

3. Запустить программу Калькулятор.

4. С помощью программы Калькулятор вычислить N=a₁*p²+a₂*p¹+a₃*p⁰, a₁=8, a₂=5, a₃=4, p=2. Сам пример и ответ записать в свой сохраненный файл.

5. Закрыть программу Калькулятор.

6. Сохранить информацию в файле.

7. Выйти из программы Блокнот.

8. Зайти в программу Paint.

9. Нарисовать поле для игры в «Морской бой».

10. Сохранить картинку в своей папке.

11. Выйти из программы Paint.

Практическая работа №15.

Работа в локальной сети. Передача файлов по сети.

Цель работы: формирование навыков работы в локальной сети.

Оборудование: персональный компьютер, локальная сеть, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Если компьютеры подключены в локальную сеть, то на Рабочем столе имеется папка “Сетевое окружение”. Внутри нее содержится перечень всех компьютеров данной локальной сети.

2. При работе в локальной сети ресурсы каждого компьютера могут быть доступны для общего пользования: жесткие диски, принтеры, дисководы, CD-ROM и т.д.

3. Чтобы перейти на логический диск другого компьютера необходимо:

1. открыть папку “Сетевое окружение”;

2. в панели задач выбрать команду “Отобразить компьютеры рабочей группы”;

3. выбрать нужный компьютер;

4. выбрать соответствующий логический диск;

5. работать на диске как обычно.

1. Если в локальной сети принтер некоторого компьютера доступен для общего пользования, то печать с любого компьютера сети будет производиться по умолчанию на этот принтер.

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

Карта опроса №1

1. На диске С: зайти в папку USERS.

2. Создать папку, назвать ее своей фамилией.

3. Из папки “Мои документы” скопировать в свою папку 2 рисунка и 2 других документа.

4. На Рабочем столе создать свою папку под именем «ПР14(ФИО)».

5. На компьютере, находящемся справа от Вас, зайти в папку USERS и скопировать из нее документ «Привет от компьютера №…» в свою папку.

6. На компьютере, находящемся слева от Вас, зайти в папку USERS и скопировать из нее документ «Привет от компьютера №…» в свою папку.

7. Просмотреть содержимое скопированных документов.

8. Упорядочить значки в своей папке по имени.

9. На компьютере номер, которого больше Вашего на 3, зайти в папку USERS и скопировать из находящейся там папки в свою папку 2 документа (рисунок и другой документ).

10. Написать отчет с помощью программы “Блокнот” о полученных на занятии навыках.

11. Сохранить отчет в своей папке, находящейся на Рабочем столе.

12. Сделать в своей папке вид “Таблица”.

Практическая работа №16.

Использование программ-архиваторов.

Цель работы: формирование навыков архивации файлов.

Оборудование: персональный компьютер, программы архиваторы, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Архиватор WINRAR.

1. Чтобы зайти в программу нужно:

1. вызвать главное меню;

2. выбрать пункт “Программы”;

3. выбрать пункт “Архиваторы”;

4. выбрать пункт “Winrar”;

5. выбрать пункт “Winrar”.

При создании нового архива нужно задать параметры архивирования. Прежде всего, необходимо задать имя архивного файла и его место хранения на диске. Далее, нужно выбрать формат архивации RAR или ZIP (формат ZIP более распространен, а метод RAR обеспечивает больше возможностей и более сильное сжатие).

В обоих форматах поддерживаются шесть методов архивации: Без сжатия, Скоростной, Быстрый, Обычный, Хороший и Максимальный.

Максимальный метод обеспечивает наиболее высокую степень сжатия, но с наименьшей скоростью. Напротив, Скоростной сжимает плохо, но очень быстро. Метод Без сжатия просто помещает файлы в архив без их упаковки. Если вы создаете архив для передачи по компьютерным сетям или для долговременного хранения, имеет смысл выбрать метод Максимальный для получения наилучшего сжатия. Если же вы создаете ежедневную резервную копию данных, то, как правило, лучше использовать Обычный метод.

1. Чтобы заархивировать файлы нужно:

1. пометить нужные файлы клавишей INSERT;

2. в панели инструментов выбрать команду “Добавить”;

3. выбрать вид архиватора (RAR или ZIP), указать название архива и щелкнуть мышкой на пункте “ОК”.

1. Чтобы разархивировать файлы (извлечь из архива) нужно:

1. встать на архив;

2. в панели инструментов выбрать команду “Извлечь в”;

3. указать путь извлечения файлов и щелкнуть мышкой на пункте “ОК”.

1. Архиватор PowerArchiver .

1. Чтобы зайти в программу нужно:

   1. вызвать главное меню;

   2. выбрать пункт “Программы”;

   3. выбрать пункт “Архиваторы”;

   4. выбрать пункт “PowerArchiver 2001”;

   5. выбрать пункт “PowerArchiver 2001”.

1. Чтобы заархивировать файлы нужно:

   1. в панели инструментов выбрать команду “NEW”;

   2. выбрать нужный диск, папку, указать имя архива; при необходимости тип архива (в строке “Тип файла”);

   3. выбрать пункт “Сохранить”;

   4. выделить нужные файлы и выбрать пункт “Add”.

Замечание:

Можно добавлять файлы в архив после создания с помощью команды в панели инструментов “Add”.

1. Чтобы разархивировать файлы (извлечь из архива) нужно:

1. открыть архив, выбрав в панели инструментов команду “OPEN”, указать имя архива и выбрать пункт “Открыть”;

2. в панели инструментов выбрать команду “EXTRACT”, выбрать папку куда извлекать файлы и затем команду “EXTRACT”;

3. после этого закрыть окно программы.

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

Карта опроса №1

1. Создать свою папку под именем «ПР15(ФИО)» в папке USERS на диске С.

2. Скопировать в свою папку 6 файлов из папки «Мои документы».

3. Запустить программу PowerArchiver.

4. С помощью программы PowerArchiver заархивировать свои файлы архиватором ZIP.

5. Удалить из своей папки все файлы, кроме архива.

6. Извлечь файлы из архива.

7. Удалить архивный файл.

8. Запустить программу WINRAR.

9. С помощью программы WINRAR заархивировать свои файлы архиватором RAR.

10. Удалить из своей папки все файлы, кроме архива.

11. Извлечь файлы из архива.

12. Удалить архивный файл.

13. Удалить все свои файлы и свой каталог.

14. Выйти из программы WINRAR

Практическая работа №17.

Редактирование текста в текстовом редакторе Word.

Цель работы: формирование навыков работы с текстом в текстовом редакторе MS Word.

Оборудование: персональный компьютер, программа MS Word, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Общие положения редактора Word.

Microsoft Word - это текстовый редактор, рассчитанный на работу в ОС Windows, входит в пакет Microsoft Office. Он поддерживает многооконный режим работы одновременно с несколькими текстами.

Microsoft Word – мощный текстовый редактор, который позволяет быстро и просто создавать профессионально оформленные документы, содержащие рисунки, схемы, формулы, таблицы, диаграммы, а также обладает встроенной поддержкой технологий Internet.

1. Как зайти в редактор Word.

1. вызвать Главное меню (т.е. щелкнуть мышкой на кнопку “Пуск”);

2. выбрать пункт “Программы”;

3. выбрать пункт “Microsoft Office”;

4. выбрать пункт “Microsoft Word”.

1. Оформление окна.

В оформлении окна выделяют следующие элементы:

• строка заголовка

• меню

• панели инструментов

• полосы прокрутки

• линейки

О бзор разделов меню.

Меню содержит следующие пункты:

1. файл – содержит команды, относящиеся к работе с файлами в целом

2. правка – содержит команды редактирования документа

3. вид – содержит команды, относящиеся к представлению документа на экране

4. вставка – содержит команды вставки различных объектов

5. формат – содержит команды оформления документа

6. сервис – содержит команды обслуживания документа

7. таблица – содержит команды по работе с таблицами

8. окно – содержит команды работы с окнами документов

9. справка – содержит команды справочной системы WORD.

1. Линейка.

На горизонтальной линейке нижний левый треугольник – левое поле (т.е. левая граница документа), верхний левый треугольник – красная строка (отступ), нижний правый треугольник – правое поле (правая граница документа).

1. Проверка ошибок.

Редактор WORD производит автоматическую проверку текста на наличие ошибок: орфографических (красное подчеркивание) и синтаксических (зеленое подчеркивание).

1. Смена шрифта (русский – латинский).

Переключение шрифтов осуществляется клавишами CTRL и SHIFT одновременно. Возможна иная комбинация клавиш (например, ALT и SHIFT одновременно).

1. Установка шрифта.

1. Тип шрифта устанавливается в панели инструментов. В панели инструментов имеется окошко “Шрифт” (Times New Roman) с кнопкой переключения . Щелкните мышкой на кнопку переключения, в появившемся списке шрифтов щелкните на нужном шрифте.

2. Размер шрифта устанавливается в соседнем окошке аналогичным образом.

3. В панели инструментов можно добавить курсив, жирность и подчеркивание с помощью кнопок Ж К Ч.

4. В панели инструментов можно сменить цвет шрифта с помощью кнопки “Цвет шрифта”.

1. Работа с фрагментами текста.

1. Фрагмент помечается мышкой при нажатой левой кнопке.

2. Передвижение фрагмента осуществляется при помощи кнопок в панели инструментов “По левому краю”, “По центру”, “По правому краю”, “По ширине”.

3. Удаление помеченного фрагмента производится клавишей DELETE.

4. Копирование помеченного фрагмента:

   • в панели инструментов выбрать команду “Копировать”;

   • курсор установить в нужное место текста;

   • в панели инструментов выбрать команду “Вставить”.

5. Перенос помеченного фрагмента:

• в панели инструментов выбрать команду “Вырезать”;

• курсор установить в нужное место текста;

• в панели инструментов выбрать команду “Вставить”.

1. Команды “Отменить” и “Вернуть”.

Эти команды находятся в панели инструментов (две загнутые стрелочки). Команда “Отменить” отменяет все действия в обратном порядке. Команда “Вернуть” возвращает действия, отмененные командой “Отменить”.

1. Работа с файлами.

   1. Сохранение файла.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Сохранить как”;

3. выбрать нужный диск, папку;

4. в строке “Имя файла” набрать имя файла и выбрать пункт “Сохранить”.

1. Создание нового файла.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Создать”;

3. выбрать вид документа и щелкнуть на “ОК”.

1. Открытие файла.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Открыть”;

3. выбрать нужный диск, папку;

4. выбрать нужный файл и затем пункт “Открыть”.

1. Выход из редактора.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Выход”.

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

1. Зайти в текстовый редактор Word.

2. Набрать 7 строк разными шрифтами.

3. 3 раза скопировать весь текст.

4. Первые 4 строки сдвинуть вправо.

5. Следующие 5 строк центрировать.

6. В следующих 3 строках поменять цвет букв на красный.

7. Следующие 4 строки вырезать.

8. Сохранить текст в файле под именем «ПР17-1(ФИО, группа)».

9. Выйти из текстового редактора Word.

1. Зайти в текстовый редактор Word.

2. Установить шрифт Times New Roman, размер 14.

3. Напечатать следующий текст:

1. Для различных фрагментов текста предусмотрите следующие параметры форматирования:

• название блюда: размер шрифта 17пт, начертание полужирное, буквы прописные, интервал между символами разреженный на 3пт, выравнивание абзаца по центру, междустрочный интервал одинарный, интервал после абзаца 15 пт;

• список ингредиентов: размер шрифта 13пт, начертание полужирное, выравнивание абзацев по левому краю с отступом слева, междустрочный интервал одинарный;

• текст рецепта: размер шрифта 13пт, выравнивание абзацев по ширине, отступ первой строки 1 см, междустрочный интервал полуторный, интервал перед списком ингредиентов 12пт;

• последняя строка: размер шрифта 13пт, начертание курсивное, выравнивание абзаца по правому краю, интервал перед текстом рецепта 12 пт.

1. Выведите созданный Вами документ на экран в режиме предварительного просмотра (команда Кнопка Office → Печать → Предварительный просмотр).

2. Вернитесь в режим работы с документом.

3. Сохраните созданный Вами документ в своей папке под именем «ПР17-2(ФИО, группа)».

1. Зайти в текстовый редактор Word.

2. Установить шрифт Times New Roman, размер 14.

3. Напечатать следующий текст:

1. Для различных фрагментов текста предусмотрите следующие параметры форматирования:

• реквизиты бланка: шрифт Cambria, размер шрифта 14пт, выравнивание абзацев по центру с отступом справа 11см, междустрочный интервал одинарный;

• обращение: шрифт Cambria, размер шрифта 14пт, начертание полужирное, выравнивание абзаца по центру, между реквизитами и обращением интервал 24пт, между обращением и основным текстом интервал 12пт;

• основной текст: шрифт Cambria, размер шрифта 14пт, отступ первой строки 1см, выравнивание абзаца по ширине, междустрочный интервал полуторный;

• подпись: шрифт Cambria, размер шрифта 14пт, начертание курсивное, выравнивание абзаца по правому краю, интервал между основным текстом и подписью 18пт.

1. Сохраните созданный Вами документ в своей папке под именем «ПР17-3(ФИО, группа)».

Практическая работа №18.

Работа с объектами в текстовом редакторе Word.

Цель работы: формирование навыков работы с объектами в текстовом редакторе MS Word.

Оборудование: персональный компьютер, программа MS Word, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Вставка даты.

1. в меню выбрать пункт “Вставка”;

2. выбрать подпункт “Дата и время”;

3. выбрать соответствующий формат даты.

Замечание.

При установке английского шрифта автотекст и дата будут выполнены на английском языке.

1. Вставка заголовка.

1. в меню выбрать пункт “Вставка”;

2. выбрать подпункт “WordArt”;

3. выбрать стиль оформления заголовка и щелкнуть на “OK”;

4. набрать текст заголовка и щелкнуть на “OK”.

Замечание.

Когда заголовок является рабочим, его можно передвигать и изменять его размеры.

1. Вставка готовых рисунков.

1. в меню выбрать пункт “Вставка”;

2. выбрать подпункт “Рисунок”;

3. выбрать нужную папку;

4. выбрать файл с нужным рисунком и щелкнуть на команду “Вставить”.

Замечание 1.

Когда рисунок является рабочим, его можно передвигать и изменять его размеры.

Замечание 2.

Чтобы изменить формат рисунка нужно:

1. на рисунке вызвать контекстное меню;

2. выбрать пункт “Формат объекта”;

3. выбрать вкладку “Положение”;

4. выбрать нужное положение рисунка и щелкнуть на кнопке “ОК”.

1. Вставка фигур.

1. в меню выбрать пункт “Вставка”;

2. выбрать подпункт “фигуры”;

3. в окошке выбрать нужный раздел;

4. выбрать нужную фигуру и зафиксировать ее размер на листе документа.

Замечание 1.

Когда фигура является рабочей, ее можно передвигать и изменять ее размеры.

Замечание 2.

Когда фигура является рабочей, можно изменить цвет ее заливки и цвет границ с помощью панели инструментов “Рисование”.

Замечание 3.

Когда фигура является рабочей, можно добавить эффект объема или тени с помощью панели инструментов “Рисование”.

Замечание 4.

Чтобы в фигуру добавить текст, нужно вызвать на ней контекстное меню и выбрать пункт “Добавить текст”.

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

1. Зайти в текстовый редактор Word.

2. В начало страницы вставить заголовок «Осень» с помощью «объекта WordArt».

3. Набрать текст следующего вида:

1. Расположить стихотворение по центру страницы, фамилию автора выровнять по правому краю.

2. Цвет букв в стихотворении заменить на синий.

3. Вставить 2 рисунка на тему «Осень» после стихотворения.

4. Уменьшить размер рисунков, расположить их рядом (один слева, другой справа).

5. После рисунков вставить дату.

6. После даты указать свою фамилию, имя и группу.

7. Сохранить документ в файле под именем «ПР18-1(ФИО, группа)».

8. Выйти из текстового редактора Word.

1. Зайти в текстовый редактор Word.

2. В начало страницы вставить заголовок «Весенние воды» с помощью «объекта WordArt».

3. Набрать текст следующего вида:

1. Расположить стихотворение по центру страницы, фамилию автора выровнять по правому краю.

2. Цвет букв в стихотворении заменить на зеленый.

3. Вставить 2 рисунка на тему «Весна» после стихотворения.

4. Уменьшить размер рисунков, расположить их рядом (один слева, другой справа).

5. После рисунков вставить дату.

6. После даты указать свою фамилию, имя и группу.

7. Сохранить документ в файле под именем «ПР18-2(ФИО, группа)».

8. Выйти из текстового редактора Word.

Практическая работа №19.

Работа с таблицами в текстовом редакторе Word.

Цель работы: формирование навыков работы с таблицами в текстовом редакторе MS Word.

Оборудование: персональный компьютер, программа MS Word, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Вставка таблицы.

1. в меню выбрать пункт “Таблица”;

2. выбрать подпункт “Вставить”;

3. выбрать пункт “Таблица”;

4. указать нужное количество строк и столбцов и щелкнуть на команду “OK”.

1. Заполнение таблицы.

Переход по ячейкам таблицы можно осуществлять при помощи мышки, клавиши Пробел или клавиши Enter.

1. Изменение ширины строк и столбцов.

Ширина столбцов меняется мышкой на границах между столбцами. Ширина строк меняется мышкой на границах между строками (устанавливается мышка между столбцами или строками, когда появится двойная стрелочка, нажать левую кнопку мышки, и не отпуская ее раздвинуть границы до нужных размеров).

1. Сортировка таблицы.

1. пометить всю таблицу, кроме строки заголовков;

2. в меню выбрать пункт “Таблица”;

3. в меню выбрать пункт “Сортировка”;

4. указать какой столбец сортировать;

5. указать порядок сортировки и щелкнуть на кнопку “OK”.

1. Оформление границ таблицы.

1. пометить нужный фрагмент таблицы;

2. в панели инструментов выбрать команду “Таблицы и границы”;

3. в окошке установить тип, толщину и цвет линий;

4. в окошке выбрать месторасположение линий (Н-р. “Все границы”).

1. Добавление строки или столбца.

1. установить курсор в нужное место таблицы;

2. в меню выбрать пункт “Таблица”;

3. выбрать подпункт “Добавить”;

4. выбрать пункт “Ячейки”;

5. выбрать пункт “Вставить целую строку” или “Вставить целый столбец” и щелкнуть на команду “ОК”.

1. Удаление строки, столбца или ячейки.

1. установить курсор в нужное место таблицы;

2. в меню выбрать пункт “Таблица”;

3. выбрать подпункт “Удалить”

4. выбрать пункт “Ячейки”;

5. выбрать вариант для удаления и щелкнуть на команду “ОК”.

1. Объединение ячеек таблицы.

1. пометить нужные ячейки таблицы;

2. в меню выбрать пункт “Таблица”;

3. выбрать пункт “Объединить ячейки”.

1. Разбиение ячеек таблицы.

1. установить курсор на нужную ячейку таблицы;

2. в меню выбрать пункт “Таблица”;

3. выбрать пункт “Разбить ячейки”;

4. указать количество столбцов и строк и щелкнуть на кнопку “OK”.

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

1. Зайти в текстовый редактор MS Word.

2. Вставить заголовок в начало страницы с помощью «объекта WordArt».

3. Набрать 6 строк текста разными шрифтами (не слово текст, а разные предложения на тему заголовка).

4. После заголовка написать фразу приветствия.

5. После текста вставить 2 фигуры и набрать внутри фигур их название.

6. После фигур вставить таблицу на 4 столбца и 5 строк.

7. Заполнить таблицу разумной информацией (первая строка таблицы содержит названия столбцов, в остальных строках содержится информация).

8. Поменять ширину второго столбца таблицы (сделать его уже или шире).

9. Отсортировать таблицу по первому столбцу по возрастанию.

10. Оформить границы таблицы синими двойными линиями толщиной 1,5пт.

11. Добавить 3 строку в таблицу (пустую).

12. После таблицы написать фразу прощания.

13. После фразы прощания вставить дату.

14. После даты указать свою фамилию, имя и группу.

15. Сохранить текст в файле под именем «ПР19-1(ФИО, группа)».

16. Выйти из текстового редактора MS Word.

1. Зайти в текстовый редактор MS Word.

2. Вставить заголовок “Турне” в начало страницы с помощью «объекта WordArt».

3. Начертить и заполнить таблицу следующего вида (пустые клетки заполнить разумной информацией):

1. Оформить границы таблицы (снаружи – двойными линиями, внутри – одинарными линиями).

2. После таблицы указать свою фамилию, имя и группу.

3. Сохранить текст в файле под именем «ПР19-2(ФИО, группа)».

4. Выйти из редактора MS Word.

1. Зайти в текстовый редактор MS Word.

2. Создать таблицу по образцу:

1. Создайте РОБОТА с помощью таблицы:

ПРИМЕЧАНИЕ: В предварительном просмотре документа пунктирных линий не должно быть видно.

1. После робота указать свою фамилию, имя и группу.

2. Сохранить текст в файле под именем «ПР19-3(ФИО, группа)».

3. Выйти из редактора MS Word.

Практическая работа №20.

Работа со списками в текстовом редакторе Word.

Цель работы: формирование навыков работы со списками в текстовом редакторе MS Word.

Оборудование: персональный компьютер, программа MS Word, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

В текстовом редакторе Microsoft Word можно создавать списки различного вида: маркированные (перед строчками пишутся различные значки), нумерованные (строчки нумеруются арабскими или римскими цифрами, латинскими буквами),  многоуровневые (вложенные списки). Чтобы задать список нужно:

1. на ленте панелей выбрать вкладку “Главная”;

2. выбрать команду “Маркеры” или “Нумерация” или “Многоуровневый список”;

3. задать нужный вид списка.

4. набрать нужный текст;

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

Карта опроса №1

1. Зайти в программу MS Word.

2. Создать документ по образцу с использованием списков:

1. После списков указать свою фамилию, имя и группу.

2. Сохранить в файле (назвав своей фамилией и группой).

Карта опроса №2

1. Зайти в программу MS Word.

2. Создать документ по образцу с использованием списков:

Учебник

1. После списков указать свою фамилию, имя и группу.

2. Сохранить текст в файле под именем «ПР20-2(ФИО, группа)».

Практическая работа №21.

Оформление документов в текстовом редакторе Word.

Цель работы: формирование навыков работы по оформлению документов в текстовом редакторе MS Word.

Оборудование: персональный компьютер, программа MS Word, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Разбиение текста на колонки.  

1. пометить нужный фрагмент текста;

2. на ленте панелей выбрать вкладку “Разметка страницы”;

3. выбрать команду “Колонки”;

4. указать нужное количество колонок, интервал между колонками;

5. щелкнуть на кнопку “ОК”. 

1. Оформление границ.  

1. пометить нужный фрагмент текста;

2. на ленте панелей выбрать вкладку “Главная”;

3. в группе “Абзац” выбрать команду “Границы и заливка”;

4. указать тип границы, тип и цвет линий;

5. щелкнуть на кнопку “ОК”.

1. Оформление границ страницы.  

1. на ленте панелей выбрать вкладку “Разметка страницы”;

2. выбрать команду “Границы страниц”;

3. указать тип границы, тип и цвет линий;

4. щелкнуть на кнопку “ОК”.

1. Вставка колонтитула.  

Колонтитул - это повторяющийся текст, внизу или вверху страницы. Чтобы задать колонтитул нужно:

1. на ленте панелей выбрать вкладку “Вставка”,

2. затем команду “Верхний Колонтитул” или “Нижний колонтитул”;

3. выбрать вид колонтитула;

4. набрать текст колонтитула;

5. затем закрыть окно колонтитула.

Замечание.

При необходимости в колонтитул можно вставить номер страницы, дату, время и другую информацию. Для этого выбирают нужную команду на панели инструментов.

1. Предварительный просмотр документа.

1. щелкнуть на кнопку Office;

2. выбрать пункт “Печать”;

3. выбрать команду “Предварительный просмотр”.

1. Масштабирование документа.

1. на ленте панелей выбрать вкладку “Вид”;

2. выбрать команду “Масштаб”;

3. выбрать нужный масштаб отображения документа.

1. Параметры страницы.

Чтобы изменить параметры страницы нужно:

1. на ленте панелей выбрать вкладку “Разметка страницы”;

2. с помощью команды “Поля” задают границы документа (слева, справа, снизу и сверху);

3. с помощью команды “Ориентация” задают ориентацию страницы (книжная или альбомная);

4. с помощью команды “Размер” задают размер листа (А4, А5 и другие).

1. Форматирование абзацев.

1. на ленте панелей выбрать вкладку “Разметка страницы”;

2. с помощью группы команд “Абзац” задать нужные отступы строки, интервалы между строками, интервалы (до абзаца и после абзаца);

3. выбрать нужный вариант выравнивания;

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

Карта опроса №1

1. Зайти в программу MS Word.

2. Установить параметры страницы. Задать следующие поля страницы: левое – 25мм, правое – 15мм, верхнее – 10мм, нижнее – 10мм.

3. Создать нижний колонтитул: вставить номер страницы, выровнять по центру.

4. Создать верхний колонтитул: слева написать ФИО студента, справа – группу.

5. Набрать текст:

1. Для первого абзаца задать шрифт – гарнитура Times New Roman, кегль – 14 пунктов; для второго абзаца – гарнитура Arial, кегль – 12 пунктов; для третьего абзаца– гарнитура Courier New, кегль – 13 пунктов

2. Выделить текст, задать выравнивание текста по ширине, сделать абзацный отступ 1,25.

3. Выше текста вставить заголовок «Студент» с помощью объекта WordArt.

4. Скопировать весь текст ниже и разбить скопированный текст на 2 колонки.

5. Оформить границы каждой колонки (разными стилями).

6. Готовый рисунок вставить в конец документа.

7. После рисунка вставить таблицу следующего вида и заполнить ее на 4-х человек:

1. Оформить все границы таблицы пунктирными зелеными линиями.

2. Отсортировать второй столбец таблицы по возрастанию.

3. Вставить 3-ю строку в таблицу (не заполнять).

4. Сохранить текст в файле под именем «ПР21-1(ФИО, группа)».

Карта опроса №2

1. Зайти в программу MS Word.

2. Установить параметры страницы. Задать следующие поля страницы: левое – 20мм, правое – 20мм, верхнее – 15мм, нижнее – 15мм.

3. Создать нижний колонтитул: вставить номер страницы, выровнять по центру.

4. Создать верхний колонтитул: слева написать ФИО студента, справа – группу.

5. Набрать текст по образцу:

1. Для текста задать шрифт – гарнитура Times New Roman, кегль – 16 пунктов.

2. Выделить текст, задать выравнивание текста по ширине, сделать абзацный отступ 1см.

3. После текста создать таблицу по образцу. Для вставки названия использовать объект WordArt. Заполнить её текстом и фигурами. Каждую фигуру сделать разным цветом (только контур)

1. Оформить все границы таблицы двойными красными линиями.

2. Сохранить текст в файле под именем «ПР21-2(ФИО, группа)».

Практическая работа №22

Задание формул, проведение расчетов в электронной таблице Excel.

Цель работы: формирование навыков простых расчетов в электронных таблицах MS Excel.

Оборудование: персональный компьютер, программа MS Excel, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Общие положения электронных таблиц.

1. Назначение электронных таблиц.

Электронная таблица – это пакет прикладных программ, предназначенный для обработки и вычисления информации, представленной в виде таблиц.

Внешне электронная таблица выглядит в виде пересечения множества строк и столбцов, причем строки пронумерованы по порядку, а столбцы названы буквами латинского алфавита.

1. Ячейки.

Вся информация заносится в клетки, находящиеся на пересечении строк и столбцов. Эти клетки называются ячейки.

Ячейка, с которой работаем в данный момент, называется “рабочей” или “текущей”.

1. Адреса ячеек.

Каждая ячейка имеет свой адрес, состоящий из названия соответствующего столбца и номера соответствующей строки. Адрес нужен для указания на конкретную ячейку таблицы.

Пример. А2, В4

1. Тип информации.

В таблицу может быть занесена информация трех видов:

• числа

• формулы

• текст

Числа – это численная информация, включающая целые числа или числа с десятичной запятой.

Формула – это сочетание чисел, адресов клеток и знаков арифметических операций, а также стандартных математических функций.

Текст – это любая информация, не являющаяся числом или формулой. (Если число необходимо представить как текст, то в начале записи указывается знак апострофа, например ’33,45).

1. Возможности электронных таблиц.

Электронные таблицы имеют стандартные возможности:

• вести вычисления по формулам

• копирование информации и формул

• вставка и удаление столбцов и строк

• сортировка информации

• изменение ширины столбцов и строк таблицы

• поиск и замена информации

• сохранение информации в файле

• изменение существующих в файлах таблиц

• печать таблицы или фрагментов таблицы на принтере

• построение диаграмм.

2. Основные положения программы Microsoft Excel.

Microsoft Excel – универсальная программа для работы с электронными таблицами. Она располагает разнообразными средствами для форматирования, отображения, преобразования и анализа данных, проведения математических, финансовых, статистических и других вычислений, обмена данными и информацией, в том числе и через Internet. Microsoft Excel входит в состав пакета Microsoft Office.

1. Как зайти в Excel.

1. вызвать Главное меню (т.е. щелкнуть мышкой на кнопку “Пуск”);

2. выбрать пункт “Программы”;

3. выбрать пункт “Microsoft Office”;

4. выбрать пункт “Microsoft Excel”.

1. Оформление окна в Excel.

1. Окно содержит главное меню, панели инструментов, полосы прокрутки и строку формул.

2. В нижней части экрана находятся закладки с именами рабочих листов. Для перехода с одного листа на другой нужно щелкнуть мышкой на закладке с названием листа.

3. Переход по ячейкам осуществляется мышкой или клавишами управления курсором.

1. Работа с информацией в Excel.

   1. Ввод информации.

1. выделить ячейку щелчком мышки;

2. щелкнуть на строке формул;

3. набрать информацию;

4. зафиксировать ввод одним из трех способов:

• нажав клавишу Enter

• щелкнув на кнопке с галочкой

• щелкнув мышкой на другой ячейке.

1. Очистка ячейки (блока).

1. установить курсор на нужную ячейку или выделить нужный фрагмент;

2. нажать клавишу DELETE.

1. Изменение ширины столбца и высоты строк.

Ширина столбцов меняется на границе между названиями столбцов. Высота строк меняется на границе между названиями строк.

1. Изменение шрифта.

1. выделить нужный блок;

2. изменить шрифт с помощью панели инструментов.

1. Перенос информации.

1. выделить нужный фрагмент;

2. в панели инструментов выбрать команду “Вырезать”;

3. установить курсор в нужное место документа;

4. в панели инструментов выбрать команду “Вставить”;

5. снять пометку, нажав клавишу ESC.

1. Копирование информации.

1. выделить нужный фрагмент;

2. в панели инструментов выбрать команду “Копировать”;

3. установить курсор в нужное место документа;

4. в панели инструментов выбрать команду “Вставить”;

5. снять пометку, нажав клавишу ESC.

1. Работа с формулами.

   1. Задание формул.

1. установить курсор на ячейку, где должен быть ответ;

2. в строке формул задать формулу и нажать клавишу ENTER.

Например: С2+12

                   В3*0,3

                   В7-F5

1. Копирование формул.

1. установить курсор на ячейку, откуда будет копироваться формула;

2. в панели инструментов выбрать команду “Копировать”;

3. выделить ячейки, куда нужно скопировать формулу;

4. в панели инструментов выбрать команду “Вставить”.

1. Суммирование по столбцу или строке.

1. пометить ячейки, которые нужно просуммировать и ячейку для ответа;

2. в панели инструментов выбрать команду “Автосумма” (  ).

1. Работа с файлами.

   1. Сохранение файла.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Сохранить как”;

3. выбрать нужный диск, папку;

4. в строке “Имя файла” набрать имя файла и выбрать пункт “Сохранить”.

1. Создание нового файла.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Создать”;

3. в области задач выбрать нужный вид документа.

1. Открытие файла.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Открыть”;

3. выбрать нужный файл и затем пункт “Открыть”.

1. Закрытие файла.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Закрыть”.

1. Выход из редактора.

1. в меню выбрать пункт “Файл”;

2. выбрать пункт “Выход”.

Задание.

Студенты выполняют задания на компьютерах по карточкам.

1. Зайти в MS Excel.

2. Набрать данные на 10 товаров в следующем виде:

   Название товара	Количество	Цена за 1 единицу

3. Добавить столбец «Стоимость» и сосчитать по формуле.

4. Сосчитать итог по последнему столбцу.

5. Отсортировать таблицу по алфавиту.

6. Оформить границы таблицы синим цветом.

7. Добавить заголовок таблицы «Счет-фактура».

8. Вставить пустую строку после 4 товара.

9. Вставить столбец «№ п/п» в начало таблицы и заполнить его.

10. Сохранить таблицу в файле под именем «ПР22-1(ФИО, группа)».

11. Выйти из MS Excel.

1. Зайти в MS Excel.

2. Набрать данные в следующем виде:

1. Рассчитать показатели использования тракторного парка по видам техники (в расчете на 1 трактор и строку Итого).

2. Оформить границы таблицы двойными зелеными линиями (внешние и внутренние).

3. Добавить заголовок таблицы «Показатели использования тракторного парка».

4. Вставить столбец «№ п/п» в начало таблицы и заполнить его.

5. Сохранить таблицу в файле под именем «ПР22-2(ФИО, группа)».

6. Выйти из MS Excel.

Практическая работа №23

Использование стандартных функций в электронной таблице Excel.

Цель работы: формирование навыков использования стандартных функций при расчетах в электронных таблицах MS Excel.

Оборудование: персональный компьютер, программа MS Excel, методические указания по работе (в электронном виде находятся в папке «Методические указания» на рабочем столе компьютера), карты-задания

Содержание и последовательность выполнения практической работы:

1. Инструктаж по технике безопасности

2. Выполнение практического задания

Теория.

1. Задание стандартных функций в Excel.

   1. Функции “Среднее значение”, “Минимум” и “Максимум”.

1. установить курсор на ячейку, где должен быть ответ;

2. в панели инструментов выбрать вкладку “Формулы” и затем команду “Вставить функцию”;

3. щелкнуть на нужную функцию и затем на “OK” (функции “Среднее значение” – СРЗНАЧ, “Минимум” – МИН и “Максимум” – МАКС находятся в разделе “Статистические”);

4. в строке “Число 1” щелкнуть на значке, указать диапазон клеток для вычисления и щелкнуть на значке;

5. щелкнуть на кнопке “ОК”.

1. Функция “Если”.

1. установить курсор на ячейку, где должен быть ответ;

2. в панели инструментов выбрать вкладку “Формулы” и затем команду “Вставить функцию”;

3. выбрать функцию “Если” и щелкнуть на кнопке “ОК” (функция “Если” находится в разделе “Логические”);

4. в строке “Логическое_выражение” щелкнуть на значке, задать условие и щелкнуть на значке;

5. в строке “Значение_если_истина” щелкнуть на значке, задать действие при выполнении условия и щелкнуть на значке;

6. в строке “Значение_если_ложь” щелкнуть на значке, задать действие, если условие не выполняется, и щелкнуть на значке;

7. щелкнуть на кнопке “ОК”.

1. Функция “СчётЕсли”.

Функция “СчётЕсли” определяет количество непустых ячеек, удовлетворяющих заданному условию. Функция имеет следующий синтаксис:

               СчётЕсли(диапазон;условие)

Функция “СчётЕсли” находится в разделе статистических функций.

Пример. СчётЕсли(D2:D6;