|
| Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Домашнее задание | Дата план. | Дата факт. |
| 1 | Вводный урок. Общая характеристика литературы XIX века.
| 1 | Лекция с элементами беседы | Презентация по теме «литература первой половины 19 века» | 4.09 |
|
| 2 | Русская литературная критика второй половины 19 в. | 1 | Урок-повторение, беседа | Анализ критической статьи В. Г. Белинского | 5.09 |
|
| 3. | «Западники и славянофилы» | 1 | Урок-повторение, беседа | Индивидуальные задания | 6.09 |
|
| 4. | Программа нигилистов и почвенников | 1 | Урок-повторение, беседа | Составить тезисный план статьи, стр. 39 (№ 3) | 11.09 |
|
| 5-6 | Жизнь и творчество И.С.Тургенева | 2 | Лекция с элементами беседы | Презентация | 12.10 |
|
| 7 | Вн.чт.Сборник рассказов «Записки охотника». Анализ произведений ( » | 1 | Лекция | Подготовка к семинару | 16.10 |
|
| 8-9 | Характеристика эпохи 60-х гг. XIX в. Роман «Отцы и дети». История создания. Смысл названия романа | 2 | Семинарское занятие | Подготовка к семинару | 19.10 |
|
| 10 | Базаров в селе Кирсановых. Идеологические и социальные разногласия героев. Торжество демократизма над аристократией. | 1 | Комбинированный
| Анализ героя | 20.10 |
|
| 11 | Базаров в системе действующих лиц романа. Трагический характер конфликта в романе. | 1 | Аналитическая беседа | Индивидуальные задания | 23.10 |
|
| 12 | Кто истинные друзья и последователи Базарова? | 1 | Работа с текстом, аналитическая беседа
| Анализ глав
|
|
|
| 13 | Дружба и любовь в жизни героев. | 1 | Семинарское занятие | Анализ глав | 26.10 |
|
| 14 | Мировоззренческий кризис Базарова. Базаров и народ. | 1 | Семинарское занятие
| Подготовка к проверочной работе |
|
|
| 15 | Художественная сила последних сцен романа И.С.Тургенева «Отцы и дети». Проверочная работа | 1 | Лекция с элементами беседы | Подготовка сообщений |
|
|
| 16 | Конспект статьи Д.Писарева «Базаров» | 1 | Лекция | Лекция |
|
|
| 17 | Романы Тургенева «Рудин», «Накануне» | 1 | Лекция | Лекция |
|
|
| 18 | Подготовка к домашнему сочинению по творчеству И.С.Тургенева
| 1 | Развитие речи Урок проверки знаний и умений | Дописать сочинение |
|
|
| 19 | Проверочная работа по роману «Отцы и дети» | 1 | Урок проверки знаний и умений | Чтение глав романа |
|
|
| 20 | Роман Н.Г.Чернышевского «Что делать?» | 1 | Урок-лекция, презентации учащихся | Презентация |
|
|
| 21 | Творческая история и жанровое своеобразие романа | 1 | Лекция |
|
|
|
| 22 | Жизнь и творчество И.А.Гончарова. Три романа писателя. | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ
| Подготовка сообщений | 12.09 |
|
| 23 | Роман «Обломов». Суть «обломовщины». Обломов – его сущность, характер, судьба. | 1 | Комбинированное | Анализ глав романа, в. 1 - 5 |
|
|
| 24 - 25 | Обломов и Штольц. Сравнительная характеристика. Проверочная работа. | 2 | Проблемные задания, диалог | Индивидуальные задания |
|
|
| 26 | Обломов и Ольга Ильинская (Женские образы в романе) | 1 | Проблемные задания, аналитическая беседа | В. 2-6 |
|
|
| 27 | Судьбы обломовцев. Захар. Историко-философский смысл романа. | 1 | Проблемные задания | Анализ глав, в. 1, 3. |
|
|
| 28 | Литературоведческий практикум «Обломов» ( объединить с уроком № 29) | 1 | Семинар | Подготовка к проверочной работе |
|
|
| 29 | Проверочная работа по роману «Обломов» | 1+1 | Урок проверки знаний и умений | Конспект статьи | 25.09 |
|
| 30 | Роман «Обрыв». Центральные образы романа | 1 | Лекция с элементами беседы | Анализ глав |
|
|
| 31 | Жизнь и творчество А.Н.Островского. «Колумб Замоскворечья» | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Анализ глав |
|
|
| 32 | Драма «Гроза». Творческая история пьесы «Гроза». Основной конфликт и расстановка действующих лиц в пьесе. | 1 | Работа с текстом, аналитическая беседа | Конспект статьи |
|
|
| 33 | Город Калинов и его обитатели. | 1 | Аналитическая беседа | Презентация | 2.10 |
|
| 34 - 35 | Быт и нравы «темного царства». Молодое поколение в пьесе Островского «Гроза». Проверочная работа.
| 2 | Проблемные задания, работа с текстом | Учебник, в. 1 - 6 | 4.10 |
|
| 36 | Сила и слабость характера Катерины. Р.Р. Конспект статьи Н.Добролюбова «Луч света в тёмном царстве» | 1 | Беседа, работа с текстом | Анализ героини (письменно).) | 5.10 |
|
| 37 | Конспект статьи Н.Добролюбова «Луч света в тёмном царстве»Р.Р. Подготовка к сочинению по творчеству Островского | 1 | Развитие речи
| Конспект статьи | 6.10 |
|
| 38 | Р.Р. Сочинение по творчествуБыт и нравы русской провинции в пьесе А.Н. Островского. «Бесприданница» | 1 | Аналитическая беседа | Конспект статьи | 6.10 |
|
| 39 | Вн. чт. Быт и нравы русской провинции в пьесе А.Н.Р.Р. Подготовка к сочинению по творчеству Островского «Бесприданница» | 1 | Развитие речи Урок проверки знаний и умений | Учебник, в. 2 - 4 | 09.10 |
|
| 40 | Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество. | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Анализ стихотворений |
|
|
| 41 | Мотивы лирики Тютчева
| 1 | Семинарское занятие | Анализ стихотворений |
|
|
| 42 | А.А.Фет. Жизнь и творчество | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Анализ стихотворений |
|
|
| 43 | Мотивы лирики А.А. Фета. Художественное своеобразие его поэзии | 1 | Семинарское занятие | Анализ стихотворений |
|
|
| 44 | Проверочная работа по творчеству Тютчева, Фета. | 1 | Урок проверки знаний и умений | Подготовка сообщений |
|
|
| 45 | Жизнь и творчество Н.А. Некрасова | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Анализ стихотворений |
|
|
| 46 | Тема любви в лирике Некрасова | 1 | Семинарское занятие | Анализ стихотворений |
|
|
| 47 | Тема народа в творчестве Некрасова | 1 | Комбинированное | Анализ стихотворений |
|
|
| 48 | Поэма-эпопея «Кому на Руси жить хорошо». Жанр и композиция. | 1 | Комбинированное | Учебник, в. 1-4 |
|
|
| 49 | Жизнь народа и образы крестьян в поэме А.Н.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Савелий- богатырь святорусский, Гриша Добросклонов - народные заступники. | 1 | Аналитическая беседа, работа с текстом | Индивидуальные задания |
|
|
| 50 | Сатирические портреты помещиков в поэме А.Н.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». | 1 | Аналитическая беседа, работа с текстом | Анализ образов (письменно) |
|
|
| 51 | «Долюшка русская, долюшка женская…» | 1 | Аналитическая беседа, работа с текстом | Анализ образов (письменно) |
|
|
| 52 | «Стиль, отвечающий теме». | 1 | Развитие речи
| Подготовка устных сообщений |
|
|
| 53 | Проверочная работа по творчеству Н.А.Некрасова | 1 | Урок проверки знаний и умений | Презентация |
|
|
| 54 | Лирика А.К. Толстого | 1 | Анализ лирического произведения | Конспект статьи |
|
|
| 55 | М. Е. Салтыков – Щедрин. Жизнь и творчество. Роман «История одного города» Обзор. | 1 | Лекция с элементами беседы | Учебник, в. 1-4 |
|
|
| 56 | Роман «Господа Головлевы»- эпизоды из жизни одной семьи. Образ Иудушки Головлева | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Конспект статьи, анализ образа Иудушки (письменно) |
|
|
| 57 | «Сказки» Салтыкова-Щедрина. Своеобразие жанра поэтической сказки. Общечеловеческое звучание сказок Салтыкова-Щедрина | 1 | Комбинированное | Аналитический обзор (письменно) |
|
|
| 58 | Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение глав романа, статья в учебнике |
|
|
| 59-60 | Роман «Преступление и наказание». История создания социально- психологического романа. Петербург в изображении Достоевского. | 2 | Комбинированное | Учебник, в. 3, 4 |
|
|
| 61 | Родион Раскольников в мире униженных и оскорбленных. Путь к преступлению. | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение глав, анализ |
|
|
| 62 | «Двойники» Родиона Раскольникова, их роль в романе. | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение глав, анализ |
|
|
| 63 | Наказание за преступление. Возрождение души Раскольникова | 1 | комбинированное | Чтение глав, анализ |
|
|
| 64 | Женские образы романа. | 1 | комбинированное | Чтение глав, анализ |
|
|
| 65 | Проверочная работа по роману «Преступление и наказание» | 1 | Урок проверки знаний и умений | Презентация |
|
|
| 66 | Роман «Идиот». Князь Мышкин как «обновленный Раскольников» | 1 | Лекция с элементами беседы | Конспект статьи |
|
|
| 67 | Романы Достоевского «Бесы», «Братья Карамазовы» | 1 | Лекция с элементами беседы | Конспект статьи |
|
|
| 68-69 | Р.Р Сочинение по творчеству Достоевского | 2 | Развитие речи Урок проверки знаний и умений | Чтение отдельных глав романа «Война и мир» |
|
|
| 70 | Роман «Война и мир». История создания романа- эпопеи. Особенности жанра и композиции. Смысл названия. | 1 | Комбинированное | Чтение отдельных глав романа «Война и мир» |
|
|
| 71 | «Род человеческий развивается только в семье». Семья Болконских и семья Ростовых | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», анализ героев |
|
|
| 72 | Изображение войны 1805-1807гг. | 1 | комбинированное | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», анализ |
|
|
| 73 | «Надо жить, надо любить, надо верить» | 1 | комбинированное | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», анализ |
|
|
| 74 | «Война - противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие» | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», конспект статьи |
|
|
| 75 | Платон Каратаев и Тихон Щербатый | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», конспект статьи |
|
|
| 76 | Образы Кутузова и Наполеона | 1 | Проблемные задания, беседа | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», сопоставительный анализ героев (письменно) |
|
|
| 77 | Путь исканий главных героев Л.Н. Толстого. Андрей Болконский и Пьер Безухов | 1 | Проблемные задания | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», сопоставительный анализ героев (письменно) |
|
|
| 78 | Женские образы в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», сопоставительный анализ героев (письменно) |
|
|
| 79 | Наташа Ростова- любимый женский образ Л.Н.Толстого | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение отдельных глав романа «Война и мир», анализ героев (письменно) |
|
|
| 80 | Проверочная работа по роману «Война и мир» | 1 | Урок проверки знаний и умений | Индивидуальные задания, учебник, в. 2, 4, 5 |
|
|
| 81 | Роман Л. Н. Толстого «Воскресение». | 1 | Лекция с элементами беседы | Подготовка к сочинению |
|
|
| 82 | Сочинению по творчеству Л.Н.Толстого | 1 | Развитие речи Урок проверки знаний и умений | Подготовка сообщений |
|
|
| 83 | Н.С.Лесков. Жизнь и творчество | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Чтение повести |
|
|
| 84 | Повесть «Очарованный странник». | 1 | Комбинированное | Чтение повести, анализ |
|
|
| 85 | «Леди Макбет Мценского уезда» | 1 | Лекция. | Чтение повести, анализ |
|
|
| 86 | Жизнь и творчество А. П. Чехова | 1 | Лекция с элементами беседы, ИКТ | Учебник, в. 1 – 3, конспект статьи |
|
|
| 87 | Ранние рассказы. | 1 | Лекция с элементами беседы | Анализ произведения по выбору |
|
|
| 88 | Трилогия о любви. | 1 | Семинарское занятие | Анализ произведения по выбору |
|
|
| 89 | Рассказ А.П.Чехова «Ионыч». | 1 | Сообщения, лингвистический анализ | Анализ произведения (письменно) |
|
|
| 90 | «Вишнёвый сад»- драма или комедия? | 1 | Комбинированное | Учебник, в. 2-5 |
|
|
| 91 | Проверочная работа по творчеству А.П.Чехова | 1 | Урок проверки знаний и умений | Конспект статьи |
|
|
| 92 | Западноевропейский роман. Стендаль «Красное и черное», «Пармская обитель» | 1 | Комбинированный | Учебник, в. 2-5 |
|
|
| 93 | О. де Бальзак «Человеческая комедия». «Евгения Гранде», «Отец Горио» | 1 | Комбинированный | Анализ героев (письменно), чтение статьи |
|
|
| 94 | Ч. Диккенс. Рождественские повести. Роман «Домби и сын» | 1 | Семинарское занятие | Анализ произведения (по выбору) |
|
|
| 95 | Г. Ибсен. «Кукольный дом» | 1 | Семинарское занятие | Индивидуальные задания |
|
|
| 96 | Ги де Мопассан «Ожерелье» | 1 | Лекция | Индивидуальные задания |
|
|
| 97 | Б. Шоу «Пигмалион» | 1 | Практическое занятие | Индивидуальные задания |
|
|
| 98 | Проверочная работа по зарубежной литературе |
|
| Подготовка к итоговому занятию (повторение) |
|
|
| 99 | Итоговый урок по курсу 10 класса | 1 |
Урок проверки знаний и умений |
|
|
|
| 100 - 102 | Резервные уроки |
|
|
|
|
|
1 280
39 220 
