Кружок "Любители русской словесности"

Программа кружка «Любители русской словесности» для учащихся 5-8 классов

Учитель : Смирнова Татьяна Афанасьевна

Язык есть исповедь народа:

В нём слышится его природа,

Его душа и быт родной.

П. А. Вяземский

Пояснительная записка

В современном обществе востребованы люди, способные грамотно, логично и точно излагать свои мысли. Но грамотная речь – это прежде всего внимательное отношение к слову, в котором отражен духовный опыт русского народа, его культурные традиции. Программа кружка предоставляет возможность научить детей видеть и слышать слово, расширить их словарный запас, употреблять слова с учётом семантики и сочетаемости.

Содержание занятий кружка предполагает изучение лексического состава языка, этимологии слов, обращение к историческому комментарию слова, изучение основ стихосложения и выразительных средств языка. Основой занятий должна стать работа со словарями различных типов и с лучшими образцами художественного слова. Участники кружка постепенно должны прийти к осознанию того, что слово – это материал, которым пользуются писатели для создания своих произведений. Поэтому, идя от слова к смыслу, можно научиться понимать художественное произведение как явление искусства слова, как единство содержания и формы. А следствием такого понимания станет способность учащихся к собственному речетворчеству и к самостоятельному восприятию литературных произведений.

Срок реализации программы: 2016-2017 учебный год.

Количество часов: в неделю – 1 час;

за год – 34 часа.

Участники кружка – учащиеся 5-8 классов.

Основные формы кружковой работы : семинары, лекции, практические занятия, защита проектов, работа со словарями, выразительное чтение художественных произведений, сценические выступления, занятия-КВНы.

Цели кружка:

- повысить культуру речи учащихся;

- расширить представление о возможностях русского языка;

- научить понимать содержание художественного произведения через его словесную форму;

- совершенствовать умение создавать собственные тексты с использованием разнообразных выразительных средств родного языка.

Предполагаемые умения и навыки учащихся

1. Ученик должен изучить законы употребления языка, его лексические, фонетические, словообразовательные, грамматические средства; своеобразие словесного выражения содержания в произведениях различных родов и жанров.

2. Должен овладеть умением самостоятельно постигать смысл прочитанного, идя от слова к идее.

3. Должен научиться использовать полученные знания о словесности для создания собственных речевых васказываний.

Содержание курса.

Что такое словесность.

Словесность как искусство слова. Разговорный язык и литературный. Язык художественной словесности. Умение различать разговорную и книжную окраску выражений. Обогащение разговорного языка учащихся. Диалог и монолог.

Богатство лексики русского языка.

Лексическое значение слова и способы его определения. Омонимы и их роль в художественных произведениях. Роль синонимов в художественных произведениях. Антонимы и их роль в художественных произведениях. Понятие антитезы. Фразеологизмы, их культурологическая основа. Устаревшие слова и их роль в художественных произведениях. Работа с толковыми словарями.

Текст.

Текст как законченное письменное или устное высказывание. Тема и основная мысль текста. Способы связи предложений в тексте. Создание собственного текста на предложенную тему.

Стихотворная и прозаическая формы словесности.

Особенности стихотворной формы. Ритм стихотворения, виды рифм, стихотворные размеры. Обучение выразительному чтению. Проба пера.

Произведения устной народной поэзии.

Виды народной словесности. Сопоставление русских пословиц с иноязычными. Обучение выразительному чтению былин, рассказыванию преданий и легенд.

Эпическое произведение, его особенности.

Создание образа литературного героя средствами языка. Различение героя, автора и рассказчика. Выразительное чтение эпических произведений и художественный пересказ.

Лирическое произведение и его особенности.

Двусложные и трехсложные размеры стиха. Аллитерация и ассонанс в стихотворном тексте. Выразительное чтение лирического произведения. Проба пера.

Драматическое произведение и его особенности.

Диалог и монолог. Реплика. Ремарка. Выразительное чтение по ролям. Мини-инсценировки.

Средства художественной изобразительности.

Знание и распознавание в тексте средств фонетики, лексики, синтаксиса. Употребление выразительных средств в собственных сочинениях. Выразительное чтение текстов, в которых имеются средства изобразительности.

Стилистика.

Функциональные стили языка. Стиль писателя. Выражение авторской индивидуальности.

Учебно-тематическое планирование занятий кружка «Любители русской словесности»