Краткосрочный план

Школа: №31 школа-гимназия

Дата: 23.11.2018г.

ФИО учителя: Абилкасым Н.Г.

Класс: 5 «В» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

5.1.2.17 выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;

5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

Цели урока:

формирование навыков сложения и вычитания обыкновенных дробей; закрепление пройденного материала.

Способствовать отработки навыков сложения и вычитания обыкновенных дробей;

Критерии успеха

умение обрабатывать информацию, анализировать, сравнивать, делать выводы

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Взаимосвязь с предметами: самопознание, познание мира, естествознание, музыка.

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся используют

Предварительные

знания

Учащиеся могут разместить числа по порядку.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

15мин

1.Приветствие на трех языках. Саламатсыз ба! Здравствуйте! Good afternoon.

2.Опрос домашнего задания.

3.Деление на 2 группы с разноцветными бумагами под названием числитель и знаменатель.

4. Объяснение темы.

5. Работа с учебником.

Издательство «Мектеп»

Сборник Задач по математике автор

Т.П.Кучер З.А.Жумагулова

М.С.Дюсов

Середина урока

20минут

Групповая работа:

1. Прямоугольник разделили на равные части. Каждая из них составляет одну девятую часть прямоугольника.

1. Прямоугольник разделили на равные части. Каждая из них составляет одну девятую часть прямоугольника.

1. Обмениваются с постерами, оценивают друг друга

2. Парная работа.

Собрать правильные ответы.

4. Физкультминутка

- Разгадывание кроссворда

1. Наука, изучающая действия с числами?

2. Из какого действия получается дробь?

3. Как в обыкновенной дроби называют делитель?

4. Как называется частное двух натуральных чисел?

5. Как в обыкновенной дроби называется делимое?

Учебник:

Ресурсы

Конец урока

5 минут

1. Индивидуальная работа

2. Формативное оценивание.

3. Рефлексия

4. Домашняя задания

Методическое руководство

Издательство «Мектеп»

Автор А.Е.Абылкасымова

Т.П. Кучер

Дифференциация

Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание

Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.