Конспект урока "Особенности природы Западной Сибири"

Учитель: Каварзина Л.А.

Тема урока: Особенности природы Западной Сибири

Класс: 8

Цели урока:

образовательные: сформировать представление о географическом положении района и особенностях его природы; выявить причины этих особенностей; закрепить умения определять черты сходства и различия изучаемого района с ранее изучаемыми природными районами.

воспитательные – продолжить формирование жизненно необходимых качеств: работоспособности, самостоятельности, способности к сотрудничеству, уважения к другим;

развивающие – формирование и развитие положительной мотивации учебной деятельности; развитие мышления, памяти, воображения; продолжить развивать умения осуществлять само- и взаимоконтроль при изучении новой темы.

Задачи урока:

изучить особенности природы Западной Сибири с помощью разнообразных методов и приёмов организации работы на уроке, включая парную работу; закрепить навыки работы с картами и текстами в учебнике.

Оборудование:

ноутбук, мультимедийная приставка (+ тематическая презентация); стационарное наглядное пособие с физической картой и схемами (тектонической, геологической, климатической) Западной Сибири; учебник И.И.Бариновой «География: Природа России», атласы для 8 класса «География России. Природа», индивидуальные листы с заданиями для учащихся.

Ход урока

1. Организационный этап: учитель мотивирует работу учащихся, предложив им самим определить какой природный район будет изучаться на уроке; напоминает о том, что ранее изучались природные районы европейской части страны, а теперь будет рассматриваться территория азиатской части России. Что это за природный район, который является самым западным после Урала? Один поэт посвятил этому району следующие строки: «Равнина. Равнина. Ни яра, ни пади. Равнина – на север, равнина – на юг. Как будто гористую землю разгладил, какой то гигантский утюг».

После того как учащиеся определили, что речь идёт о Западной Сибири, обозначить цели урока, записать тему (на слайде – Особенности природы Западной Сибири) в индивидуальные листы и познакомить учащихся с планом изучения новой темы.

План изучения темы: (на слайде)

1. Географическое положение

2. Рельеф и геологическое строение

3. Климат

4. Внутренние воды

5. Природные зоны

2. Изучение новой темы:

Западно-Сибирская равнина вторая по величине равнина Евразии и России, третья в мире после Амазонской низменности. Её площадь равна примерно 3 млн.кв.км. На просторах этой равнины свободно могли бы разместиться отдельные страны. С запада на восток простирается она от Урала до Енисея на 1900 км, с севера на юг - на 2500 км. По форме напоминает трапецию. Огромные площади болот, запасы нефти и газа мирового значения - вот что выделяет эту территорию (слайд – просторы Западно-Сибирской равнины).

Ребята, давайте с помощью физической карты в атласе, определим географическое положение Западной Сибири (организуется работа с картой и стационарным наглядным пособием). Обратите внимание на то, что границы равнины – это отчётливо выраженные естественные природные рубежи.

Учащиеся определяют границы Западной Сибири: на севере - береговая линия Карского моря; на юге - подножия Казахского мелкосопочника и гор Южной Сибири; на западе - восточные предгорья Урала, а на востоке - долина реки Енисей.

Обратить внимание учащихся на то, что северная часть равнины находится за пределами Северного полярного круга, что непременно сказалось на суровости климата, растительности и т.д.

Далее переходим к изучению особенностей рельефа территории: нигде в мире не найти такого огромного пространства со столь плоским рельефом, как бы понижающимся к центру, и с наклоном на север. Северную и центральную части Западно-Сибирской равнины представляют низменности, располагающиеся на высоте до 100 метров над уровнем моря. Южная часть приподнимается на высоту до 150 метров. От реки Обь до Енисея в широтном направлении на 900 км протянулась система мореных возвышенностей - Сибирские Увалы с максимальной высотой 285 метров (слайд – пейзаж равнины).

Ребята, давайте, объясним особенности рельефа Западной Сибири, пользуясь тектонической и геологической картами, а также рисунком 72 «Строение Западно-Сибирской плиты» на странице 190 учебника (организация работы учащихся с картами атласа, учебником).

По тектонической карте учащиеся определяют, что территория Западно-Сибирской равнины совпадает с Западно-Сибирской плитой, что эта плита молодой платформы. По геологической карте – формирование фундамента завершилось в конце палеозоя, а осадочный чехол накапливался в течение мезозоя и кайнозоя. По рисунку в учебнике учащиеся отвечают на вопрос, в какой период сформировался нефтегазоносный слой территории (слайд – нефтяная вышка, газопроводы).

Плоский рельеф равнины образовали рыхлые отложения рек и древнеледниковые наносы, которые мощным осадочным чехлом (3000-4000 метров) перекрыли молодую плиту. Ребята, запишите: горизонтальное наслоение осадочных пластов – главная причина плоского рельефа.

Вторая причина – влияние оледенения (слайд – древнее оледенение). В четверичный период оледенение захватило значительную площадь, но меньшую, чем на Восточно-Европейской равнине, не пересекало 60 градусов северной широты. На юге равнины во время разливов рек, подпруженных на севере льдом, на огромных пространствах откладывались озёрные и речные наносы – пески и суглинки. Оледенение повлияло не только на рельеф, но и на растительный и животный мир (зачитать отрывок на странице 189).

Северная часть равнины неоднократно подвергалась наступлению моря и древних ледников, что сказалось на наклоне территории к северу.

Ребята, теперь мы рассмотрим климатические особенности Западной Сибири, и, пользуясь климатической картой, ответим на следующие вопросы (организация работы с картой климата):

• в каких климатических поясах расположена территория;

• средние температуры января и июля;

• количество осадков?

Учащиеся определяют, что на большей части территории климат континентальный умеренного пояса, средняя t июля от +2°С до +22°С, средняя t января от -25° до-18°С, количество осадков до 400 мм в год.

Причины континентальности климата: (страница 190 учебника)

• положение преимущественно в умеренных широтах определило небольшое количество солнечной радиации, получаемое территорией (+ северная часть равнины заходит за Северный полярный круг)

• удаленность от Атлантического и Тихого океана.

• влияние арктического воздуха далеко на юг, а теплого воздуха из Казахстана и Средней Азии далеко на север;

• горы отгородили Западно-Сибирскую равнину от атлантических воздушных масс с запада и центрально-азиатских с юго-востока;

Континентальность нарастает при движении с севера на юг, увеличивается годовая амплитуда температур, уменьшается количество осадков, сокращается продолжительность переходных сезонов года.

Ребята, как вы думаете, почему в Западной Сибири, где осадков выпадает гораздо меньше, чем у нас, образуется устойчивый снежный покров (слайд – зима)? (ответ: зима холодная, не бывает оттепелей).

Говоря о внутренних водах Западно-Сибирской равнины надо отметить, что она богата реками, озерами, болотами, в размещении которых по территории четко прослеживается зависимость от рельефа и от зонального соотношения тепла и влаги. На большой части распространена вечная мерзлота.

Ребята, найдите на физической карте крупнейшие реки территории: Обь с Иртышём (в России занимает первое место по длине и площади бассейна), Надым, Пур, Таз, Тобол (слайд – Обь, Иртыш, Енисей). К бассейну какого океана они относятся? Реки имеют широкую долину, текут медленно, не спеша. Почему? (равнина плоская, слабый уклон равнины к северу). Реки многоводны. Почему? (вечная мерзлота является водоупорным слоем, меньше потери на испаряемость, так как здесь долгие холодные зимы).

Среди многочисленных озер преобладают ледниковые и старичные. Мелкие озера разбросаны повсюду на этой плоскости, лишенной хорошего стока. Одно из самых крупных и красивых озёр Западной Сибири является озеро Чаны (на слайде). Озёра южной части территории имеют солёную воду. Почему?

На территории равнины расположено огромное количество болот, по числу которых Западная Сибирь является мировым рекордсменом: нигде в мире нет больше такой заболоченной территории с площадью 800 тыс. кв. км. Средняя заболоченность равнины 30 %, а в отдельных районах до 80%. Классическим примером является Васюганье - географическая область, лежащая в междуречье Оби и Иртыша (слайд – болота). Болота хранят огромные пока неиспользуемые торфяные богатства.

Ребята, давайте определим причины заболоченности равнины? В индивидуальных листах вам предлагается набор причин и схема «Заболоченность Западно-Сибирской равнины». Выберите правильные причины и заполните схему (организация работы со схемой: причины заболоченности это плоский рельеф, избыточное увлажнение, многолетняя мерзлота, низкая испаряемость, способность торфа, удерживать влагу).

Заключительный вопрос, который мы сегодня рассматриваем это природные зоны Западной Сибири. Откройте карту в атласе на страницах 21, 22-23 и определите по карте природных зон:

• какие природные зоны размещены на территории равнины

• какая из природных зон занимает наибольшую площадь

• какие изменения в составе природных зон наблюдаются по сравнению с Русской равниной

• как повлиял рельеф на размещение природных зон?

Наибольшую площадь занимает тайга, большая площадь тундры, небольшая площадь лесостепи, нет широколиственных лесов.

Большая протяжённость с севера на юг и однообразие рельефа обуславливают отчётливо выраженную природную зональность. Зоны размещены широтно и несколько смещены к северу. Во всех зонах значительные площади занимают болота и озёра. В связи с большей континентальностью климата, в Западной Сибири нет широколиственных и смешанных хвойно-широколиственных лесов, а лесостепная зона имеет очень небольшую ширину.

Тундра (на слайде): территория расчленена Обской и Тазовской губами на три крупных полуострова; доходит до Северного полярного круга; суровый климат.

Лесотундра (на слайде): протянулась узкой полосой в 50-150 км, около 20 дней в году наблюдается летний термический режим; тундра чередуется с криволесьем и мелколесьем.

Таёжная лесоболотная зона (на слайде): самая обширная. По сравнению с Русской равниной в тайге Западной Сибири изменяются породы деревьев. В северной тайге (на слайде) преобладают лиственнично-кедровые леса. В средней части зоны (на слайде) господствует тайга из кедра, ели, пихты. На песчаных и щебнистых грунтах распространены сосновые леса (на слайде). Южная часть тайги – это неширокая полоса берёзово-осиновых мелколиственных лесов, смешанных сосново-берёзовых (на слайде). В отличие от тайги Русской равнины, где мелколиственные леса являются вторичными, здесь – светлые берёзовые леса – коренные (на слайде). Наиболее типичные заболоченные участки тайги на плоских междуречьях Оби и Иртыша называются урманами (на слайде).

Лесостепь (на слайде - колки): протянулась узкой полосой на юге; обилие озёрных котловин, заболоченных участков. Лесная часть представлена берёзово-осиновыми колками. Характерны гривы (работа с рисунком № 74 в учебнике) – песчаные гряды, покрытые сосновыми борами и берёзняками. В степях почвы чернозёмные и темно-каштановые, но маломощные и сильно распаханные.

3. Обобщение и закрепление изученной темы: Западно-Сибирская равнина имеет уникальное географическое положение, имеет общие черты сходства и различия с Русской равниной.

Ребята, давайте ещё раз выделим эти черты и определим в чём сходство, а в чём различия (на слайде) (устно выделяются черты сходства с Русской равниной: полноводные реки, отчетливо выраженная зональность; черты различия: молодая платформа с мощным осадочным чехлом; плоская равнина; в связи с уменьшением влияния Атлантического океана климат континентальный; избыточное увлажнение, сильная заболоченность; самая большая природная зона тайга).

А теперь, ребята, я проверю, как вы усвоили изученный материал. Перед вами на листах отмечены особенности природы, характерные для Западно-Сибирской равнины и для Русской равнины. Поставьте эти особенности к тому природному району, в котором они наблюдаются. Осуществите обмен листами и проведите взаимоконтроль. Давайте, поработаем с ошибками (если будут).

4. Подведение итогов урока. Пояснения к домашнему заданию: параграф № 35 – читать; по карте в атласе «Животный мир» познакомиться с животными, которые обитают в разных природных зонах; обозначить на контурной карте границы района, основные формы рельефа, реки и озёра.