Урок обществознания в 9 классе.
Тема урока: Семейное право.
Цель урока:
- сформировать представления учащихся об основных нормах семейного права;
- развивать умения и навыки работы с документами правового содержания;
- воспитывать уважительное отношение к законам, семье и браку.
Оборудование: Конституция РФ, Семейный кодекс, Конвенция прав ребёнка, учебники, проектор для показа презентации.
Ход урока.
1. Ознакомление учащихся с целью урока и планом изучения темы.
(Слайды № 2 и 3).
1. Понятия «семья» и «брак».
2. Условия и порядок заключения брака.
3. Права и обязанности супругов. Брачный договор.
4. Основания для прекращения брака.
2. Понятия семья и брак в словарях.
В словаре Ожегова:
Семья-
Группа живущих вместе близких родственников.
Педагогический терминологический словарь:
Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа,члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.
Толковый словарь Ушакова:
СЕМЬЯ —группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.
Аспекты изучения семьи
Социальный
Юридический
Рассмотреть понятие в двух аспектах. Слайды 6,7.
Понятие брак:
Брак – добровольный союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи, заключенный в установленном законом порядке и порождающий взаимные права и обязанности супругов. (Слайд 8).
Характеристики брака:
Брак — это союз мужчины и женщины, поскольку в Российской Федерации признается и охраняется государством союз только между мужчиной и женщиной.
Брак — это добровольный союз. Для заключения брака необходимо свободно и добровольно выраженное взаимное согласие лиц, вступающих в брак.
Брак — это равноправный союз, что предполагает наличие равных прав и обязанностей у каждого из супругов в браке.
Брак — это союз, заключенный с соблюдением определенных правил, установленных законом.
2. Источники семейного права.
(Слайд №4)
Работа с Семейным кодексом. Условия и порядок заключения брака. Слайд 9.
4. Обсуждение вопроса о правах и обязанностях супругов.
(Слайд №10).
Личные неимущественные
Имущественные:
по поводу супружеской собственности: равные права на совместную собственность и на раздельную собственность;
по поводу взаимного материального содержания (алименты).
Брачный договор. Для чего нужен брачный договор?
Во-первых, таким образом Вы можете защитить свои имущественные права. Во-вторых, это возможность сохранить хорошие отношения между супругами даже после расторжения брака. Очень часто, бывшие супруги, начиная дележку, забывают о детях, близких, о своем достоинстве, в конце концов. В-третьих, это один из способов проверить чувства супругов, исключит возможность «браков по расчету» и т.д.
Работа с диаграммой. Слайд 13.
Социологи опросили россиян разного возраста, задав им вопрос: «Вы согласны или не согласны с таким мнением?» Результаты опроса представлены в виде диаграммы. Ознакомьтесь с ними. Выполните задания и ответьте на вопросы.
5. Работа с Семейным кодексом над вопросом: Основания для прекращения брака.
Итоги работы записать в тетради.
(Слайд № 14). Основания для прекращения брака
Какие органы власти осуществляют расторжение брака? При каких обстоятельствах расторжение брака происходит в каждом из них?
ОТВЕТ: ЗАГС
Если супруги не имеющих общих несовершеннолетних детей и если если другой супруг признан судом безвестно отсутствующим, признан судом недееспособным, осужден за совершение преступления к лишению свободы на срок свыше трех лет
ОТВЕТ: Суд.
при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей, за исключением случаев п. 2 ст. 19 Кодекса, или при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака.
Ситуация.
В семье С. двое детей — совершеннолетний сын и несовершеннолетняя дочь. Семье принадлежит городская квартира, участок земли за городом, машина. Жена много лет не работает, муж содержит семью. Супруги подали на развод. Какой орган власти будет осуществлять расторжение брака? Почему?
ОТВЕТ: Суд, так как есть несовершеннолетняя дочь и ни один из супругов не попадает под исключения п. 2 ст. 19 Кодекса
Какие вопросы он должен будет разрешить при расторжении брака?
ОТВЕТ: с кем из них будут проживать дочь, о порядке выплаты средств на содержание, о размерах этих средств, о разделе общего имущества супругов.
6. Подведение итогов урока обсуждение вопросов для закрепления.
(Слайд №15).
1. Что является основополагающим правовым актом, регулирующим семейные отношения в России?
а) Семейный кодекс РФ; б) Кодекс о браке и семье РФ; в) Уложение о семейных отношениях РФ.
2. Каков брачный возраст мужчин и женщин в России?
а) 16 лет; б) 18 лет; в) 20 лет.
3. Какое обстоятельство делает невозможным вступление в брак?
а) одна сторона уже состоит в браке;
б) различие национальностей;
в) отсутствие у жениха счета в банке.
4. Что из перечисленного ниже является нарушением порядка регистрации брака?
а) подача заявлений о вступлении в брак по почте;
б) регистрация брака не раньше чем через месяц после подачи заявлений;
в) личное присутствие сторон при заключении брака;
5. Договорной режим имущества супругов устанавливается:
а) всеми членами семьи б) письменным соглашением
в) брачным договором г) супругами после регистрации брака
6. К совместной собственности супругов относятся
а) имущество, полученное одним из супругов во время брака в дар, в порядке наследования или по иным безвозмездным сделкам
б) доходы каждого из супругов от трудовой, предпринимательской деятельности и результатов интеллектуальной деятельности
в) полученные супругами пенсии, пособия
г) приобретенные за счёт доходов супругов движимые и недвижимые вещи, ценные бумаги и любое другое нажитое супругами в период брака имущество независимо от того, на имя кого из супругов оно приобретено
Рефлексия
Что нового я узнал на уроке…
Меня удивило…
В жизни мне пригодятся знания о…
693
66 923 
