Климатообразующие факторы

Смысловой блок

время

Методы и средства

I. Организационный момент

1-2 мин

II. Проверка домашнего задания

На класс раздается тест ( тест состоит из 5 вопросов, два варианта).

5 мин

Индивидуальная работа ученика

III. Изучения нового материала

(По ходу изложения материала ученики вместе с учителем составляют логически опорный конспект. Каждому ученику раздается чистый лист А4)

Огромная протяженность нашей страны и расположение в нескольких климатических поясах приводят к тому, что в разных районах нашей страны сильно отличается температуры января и июля.

Проанализируем карты средних изотерм января и июля. ( стр 61, рис. 29) нужно обратить внимание детей на то, что температуры января располагаются с северо-запада на юго-восток. А температуры июля в широтном направлении.

-Как вы думаете, почему? ( Интенсивное выхолаживание поверхности нашей страны в зимний период приводит к тому, что наиболее низкие зимние температуры наблюдаются во внутренних, не доступных влиянию Атлантики районах и районах Средней и Северо-Восточной Сибири. Средне месячные температуры июля положительны на всех территории России)

Распределение осадков : связанно с циркуляцией воздушных масс, особенностями рельефа, а так же температурой воздуха. Основным источником влаги для нашей страны является влажный воздух Атлантики. Наибольшее количество осадков выпадает на 55° и 65° с.ш. Крайне неравномерно распределено по территории нашей страны количество осадков. Решающим фактором при этом является близость или удаленность от моря, абсолютная высота места, расположение горных хребтов.

Наибольшее количество осадков выпадает в горах Кавказа и Алтая, на юге Дальнего Востока. Минимальное количество осадков Прикаспийская

низменность.

Для характеристики обеспеченности территории влагой используется коэффициент увлажнения (К), показывающий отношение годовой сумме осадков к испаряемости на этот же период: К=О/И

Испаряемость: это количество влаги, которое может испариться с поверхности при данных атмосферных условиях, измеряется в мм слоя воды.

Испаряемость характеризуется возможным испарением.

Чем меньше коэффициент увлажнения тем суше климат.

К=1 достаточное увлажнение

К меньше 1 недостаточное

К больше 1, избыточное.

Типы климатов России

Арктический климат: характерен для островов Северного Ледовитого океана и его сибирских побережий. Поверхность получает мало тепла, господствует холодный арктический воздух( антициклоны). Практически два сезона : долгая и холодная зима и короткое прохладное лето. Ср. температуры января -24..-30°С, лета: +2..+5°С. Количество осадков 200-300 мм в год.

Субарктический климат : характерен для территорий, расположенных за Полярным кругом на Русской и Западно - Сибирской равнинах. Зимы долгие и суровые, лето теплее, чем в арктическом климате, но короткое и довольно холодное (ср. температура лета +4..+12°С)

Количество осадков 200-400 мм, но из-за малой испаряемости существует избыточное увлажнение.

Климат умеренного пояса:

Умеренно континентальный климат: господствует в европейской части России. Теплое лето ( +12..+24°С), морозная зима ( -4..-20°С), годовое количество осадков 500-800 мм. Формируется под влиянием западного переноса.

Континентальный климат : характерен для Западной Сибири. Формируется под влиянием континентальных воздушных масс умеренных широт. Осадки 200- 600 мм, лето теплое, даже знойное ( +15..+26°С) зима суровая ( -15…-25°С)

Резко континентальный климат : распространен в Восточной Сибири, отличается постоянным господством континентального воздуха умеренных широт. Характеризуется малой облачностью, скудными осадками, большими амплитудами температур. Лето теплое и жаркое (+16..+20°С) Морозная, малоснежная зима (-25..-45°С). Годовое количество осадков менее 500 мм.

Муссонный климат : типичен для южных районов Дальнего Востока. Летом муссоны дуют с океана на сушу, принося дожди и высокую облачность. Зимой муссоны дуют с суши на океан, принося ясную и сухую погоду. Средние температуры января -15..-30°С, лета: +10 …+20°С. Осадки 600-800 мм (преимущественно летом)

30 мин

Составление логически опорного конспекта в течение всего урока.

IV. Закрепление материала

Осуществляется с помощью заданий, которые представлены в презентации.

6 мин

Фронтальный опрос

V. Домашнее задание

Параграф 10. Выучить основные блоки из логически опорного конспекта.

2 мин