| №урока | Дата проведения | Тема урока | Тип урока | Форма контроля
|
| план | факт |
|
|
|
| Язык и речь (2) | |
|
| 1 |
|
| Наша речь. Виды речи. | Повторение | Фронтальный |
| 2 |
|
| Наш язык. | Повторение | Фронтальный |
|
|
|
| Текст. Предложение. Словосочетание (14) |
| Фронтальный |
| 3 4 |
|
| Текст. Типы текстов. | Повторение | Фронтальный |
| 5 |
|
| Предложение. | Повторение | Фронтальный |
| 6 |
|
| Виды предложений по цели высказывания. | Комбинированный | Текущий |
| 7 |
|
| Виды предложений по интонации. | Комбинированный | Текущий |
| 8 |
|
| Предложения с обращением. | Усвоение нового | Фронтальный |
| 9 |
|
| Обучающее изложение. | Развитие речи | Текущий |
| 10 11 |
|
| Главные и второстепенные члены предложения. Входная контрольная работа. | Комбинированный | Текущий |
| 12 13 |
|
| Простое и сложное предложения. | Усвоение нового | Текущий |
| 14 15 |
|
| Словосочетание. | Усвоение нового | Текущий |
| 16 |
|
| Контрольный диктант по теме «Предложение». | Контрольный | Контрольный |
|
|
|
| Слово в языке и речи ((19) |
|
|
| 17 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Лексическое значение слова. | Комбинированный | Фронтальный |
| 18 |
|
| Однозначные и многозначные слова. | Комбинированный | Фронтальный |
| 19 |
|
| Синонимы и антонимы. | Комбинированный | Фронтальный |
| 20 |
|
| Омонимы. | Комбинированный | Текущий |
| 21 |
|
| Слово и словосочетание. | Комбинированный | Текущий |
| 22 |
|
| Фразеологизмы. | Комбинированный | Текущий |
| 23 |
|
| Обучающее изложение. | Развитие речи | Текущий |
| 24 |
|
| Части речи. | Комбинированный | Текущий |
| 25 |
|
| Имя существительное. | Комбинированный | Текущий |
| 26 |
|
| Имя прилагательное. | Комбинированный | Текущий |
| 27 |
|
| Глагол. | Комбинированный | Текущий |
| 28 |
|
| Что такое имя числительное? | Усвоение нового | Текущий |
| 29 |
|
| Однокоренные слова. | Комбинированный | Фронтальный |
| 30 |
|
| Звуки и буквы. Гласные звуки. | Комбинированный | Фронтальный |
| 31 |
|
| Звуки и буквы. Согласные звуки. | Комбинированный | Фронтальный |
| 32 |
|
| Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак. | Комбинированный | Фронтальный |
| 33 |
|
| Обобщение и закрепление изученного. | Обобщение | Тематический |
| 34 |
|
| Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи». | Контрольный | Контрольный |
| 35 |
|
| Анализ контрольного диктанта. | Обобщение | Тематический |
|
|
|
| Состав слова (16) |
|
|
| 36 |
|
| Что такое корень слова? | Комбинированный | Текущий |
| 37 |
|
| Как найти в слове корень? | Комбинированный | Текущий |
| 38 |
|
| Сложные слова. | Усвоение нового | Текущий |
| 39 40 |
|
| Что такое окончание? Как найти в слове окончание? | Усвоение нового | Фронтальный |
| 41 |
|
| Что такое приставка? Как найти в слове приставку? | Усвоение нового | Фронтальный |
| 42 |
|
| Значения приставок. | Комбинированный | Фронтальный |
| 43 |
|
| Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? | Усвоение нового | Фронтальный |
| 44 |
|
| Значения суффиксов. | Комбинированный | Фронтальный |
| 45 |
|
| Сочинение по картине А.А, Рылова «В голубом просторе». | Развитие речи | Текущий |
| 46 |
|
| Что такое основа слова? | Усвоение нового | Текущий |
| 47 |
|
| Обобщение знаний о составе слова. | Обобщение | Тематический |
| 48 |
|
| Контрольный диктант по теме «Состав слова». | Контрольный | Контрольный |
| 49 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний о составе слова. | Обобщение | Тематический |
| 50 |
|
| Обучающее изложение. | Развитие речи | Текущий |
| 51 |
|
| Контрольное списывание. | Контрольный | Контрольный |
|
|
|
| Правописание частей слова (29) |
|
|
| 52 |
|
| В каких значимых частях слова есть орфограммы? | Комбинированный | Текущий |
| 53- 55 |
|
| Правописание слов с безударными гласными в корне. | Комбинированный | Текущий |
| 56-59 |
|
| Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне. | Комбинированный | Текущий |
| 60 |
|
| Обучающее изложение. | Развитие речи | Текущий |
| 61-63 |
|
| Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. | Комбинированный | Текущий |
| 64 65 |
|
| Правописание слов с удвоенными согласными. | Комбинированный | Текущий |
| 66 |
|
| Сочинение по картине В.М. Васнецрва «Снегурочка». | Развитие речи | Текущий |
| 67 |
|
| Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов». | Контрольный | Контрольный |
| 68 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
| 69-71 |
|
| Правописание суффиксов и приставок. | Комбинированный | Текущий |
| 72 73 |
|
| Правописание приставок и предлогов. | Комбинированный | Текущий |
| 74 |
|
| Правописание слов с разделительным твёрдым знаком. | Комбинированный | Текущий |
| 75-77 |
|
| Разделительные твёрдый и мягкий знаки. | Комбинированный | Текущий |
| 78 |
|
| Обучающее изложение. | Развитие речи | Текущий |
| 79 |
|
| Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова». | Контрольный | Контрольный |
| 80 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
|
|
|
| Части речи (76) |
|
|
| 81 |
|
| Части речи. | Комбинированный | Фронтальный |
| 82 83 |
|
| Имя существипельное и его роль в речи. | Комбинированный | Фронтальный |
| 84 85 |
|
| Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. | Комбинированный | Фронтальный |
| 86 |
|
| Обучающее изложение. | Развитие речи | Текущий |
| 87 |
|
| Собственные и нарицательные имена существительные. | Комбинированный | Текущий |
| 88 89 |
|
| Число имён существительных. | Комбинированный | Текущий |
| 90 91 |
|
| Род имён существительных. | Комбинированный | Фронтальный |
| 92 93 |
|
| Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. | Усвоение нового | Фронтальный |
| 94 |
|
| Закрепление. | Развитие речи |
|
| 95 |
|
| Контрольный диктант по теме «Имя существительное». | Контрольный | Контрольный |
| 96 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
| 97 |
|
| Склонение имён существительных. | Усвоение нового | Текущий |
| 98 99 |
|
| Падеж имён существительных. | Усвоение нового | Текущий |
| 100 |
|
| Сочинение по картине И,Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка». | Развитие речи | Текущий |
| 101 |
|
| Именительный падеж. | Комбинированный | Текущий |
| 102 |
|
| Родительный падеж. | Комбинированный | Текущий |
| 103 |
|
| Дательный падеж. | Комбинированный | Текущий |
| 104 |
|
| Винительный падеж. | Комбинированный | Фронтальный |
| 105 |
|
| Творительный падеж. | Комбинированный | Фронтальный |
| 106 |
|
| Предложный падеж. | Комбинированный | Фронтальный |
| 107 |
|
| Контрольное списывание. | Контрольный | Контрольный |
| 108 |
|
| Все падежи. | Закрепление | Тематический |
| 109 |
|
| Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
| 110 |
|
| Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень». | Развитие речи | Текущий |
| 111 |
|
| Контрольный диктант по теме «Имя существительное». | Контрольный | Контрольный |
| 112 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
|
|
|
| Имя прилагательное (18) |
|
|
| 113 114 |
|
| Значение и употребление имён прилагательных в речи. | Комбинированный | Фронтальный |
| 115 |
|
| Роль прилагательных в тексте. | Комбинированный | Фронтальный |
| 116 |
|
| Текст – описание. | Комбинированный | Фронтальный |
| 117 |
|
| Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна - Лебедь». | Развитие речи | Текущий |
| 118 |
|
| Род имён прилагательных. | Усвоение нового | Текущий |
| 119 120 |
|
| Изменение имён прилагательных по родам. | Комбинированный | Текущий |
| 121 122 |
|
| Число имён прилагательных. | Усвоение нового | Текущий |
| 123-125 |
|
| Изменение имён прилагательных по падежам. | Усвоение нового | Текущий |
| 126-128 |
|
| Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
| 129 |
|
| Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное». | Контрольный | Контрольный |
| 130 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
|
|
|
| Местоимение (5) |
|
|
| 131 |
|
| Личные местоимения. | Усвоение нового | Фронтальный |
| 132 |
|
| Изменение личных местоимений по родам. | Комбинированный | Фронтальный |
| 133 134 |
|
| Местоимение. | Закрепление | Тематический |
| 135 |
|
| Контрольное списывание. | Контрольный | Контрольный |
|
|
|
| Глагол (21) |
|
|
| 136-138 |
|
| Значение и употребление глаголов в речи. | Комбинированный | Текущий |
| 139140 |
|
| Неопределённая форма глагола. | Комбинированный | Текущий |
| 141 142 |
|
| Число глаголов. | Усвоение нового | Фронтальный |
| 143 |
|
| Времена глаголов. | Усвоение нового | Фронтальный |
| 144 |
|
| Времена глаголов. 2 – е лицо глаголов. | Усвоение нового | Фронтальный |
| 145146 |
|
| Изменение глаголов по временам. | Закрепление | Тематический |
| 147 |
|
| Обучающее изложение. | Развитие речи | Текущий |
| 148149 |
|
| Род глаголов в прошедшем времени. | Комбинированный | Текущий |
| 150151 |
|
| Правописание частицы не с глаголами. | Комбинированный | Текущий |
| 152-154 |
|
| Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
| 155 |
|
| Контрольный диктант по теме «Глагол». | Контрольный | Контрольный |
| 156 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний. | Обобщение | Тематический |
|
|
|
| Повторение (14) |
|
|
| 157158 |
|
| Части речи. | Повторение | Текущий |
| 159 |
|
| Обучающее изложение. | Развитие речи | Текущий |
| 160 |
|
| Обобщение изученного о слове, предложении. | Обобщение | Тематический |
| 161 |
|
| Правописание окончаний имён прилагательных. | Повторение | Текущий |
| 162 |
|
| Правописание приставок и предлогов. | Повторение | Текущий |
| 163 |
|
| Правописание безударных гласных. | Повторение | Текущий |
| 164 |
|
| Правописание значимых частей слов. | Повторение | Текущий |
| 165 |
|
| Итоговый контрольный диктант. | Контрольный | Контрольный |
| 166 |
|
| Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова. | Обобщение | Тематический |
| 167 |
|
| Контрольное изложение. | Контрольный | Контрольный |
| 168 |
|
| Текст. | Повторение | Текущий |
| 169 |
|
| Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул». | Развитие речи | Текущий |
| 170 |
|
| КВН «Знатоки русского языка». | Обобщение | Тематический |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 161
43 213 
