Пояснительная записка.
Данная программа предназначена для обучения второклассников английскому языку в образовательных учреждениях на основе линии УМК «Английский язык» авторов В.П. Кузовлева, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудовой и др. издательства «Просвещение». В программе учтены требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и Примерной программы начального общего образования по иностранному языку.
Данная программа предназначена для школьников, изучающих английский язык первый год, при этом на изучение английского языка отводится 2 часа в неделю. В программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку во втором классе, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям реализации программы.
В данную программу включены элементы краеведения, охватывающие правила поведения в Орехово-Зуевском районе и Московской области, вероятное времяпрепровождение в родном крае, местные праздники, самые яркие впечатления от достопримечательностей родного края.
Данная рабочая программа построена на основании Кузовлева В.П. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников В.П. Кузовлева. 2-4 классы / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова. – М.: Просвещение, 2016.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ В 2-М КЛАССЕ
К концу 2 класса у учащихся должны сформироваться устойчивый интерес и мотивация к дальнейшему изучению предмета «Английский язык». Ученики должны убедиться в том, что иностранный язык – интересный и полезный для жизни предмет. У учащихся должна появиться уверенность в том, что они способны изучить иностранный язык.
На первом году обучения развиваются следующие способности: 1) фонематический и интонационный слух, 2) способность к имитации, 3) догадка, 4) способность к выявлению языковых закономерностей, 5) способность к выявлению главного, 6) способность к логическому изложению.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ
Главной целью познавательного аспекта является духовное совершенствование учащихся на базе знакомства и понимания детской культуры англоязычных стран в ее диалоге с родной культурой.
Стратегия «от чтения к говорению» помогает реализовать стратегию «от чужой культуры к родной культуре».
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ
Материал УМК ориентирован на усвоение общечеловеческих ценностей: отношение к родителям, взрослым, сверстникам, природе, животному мир и т.д. Одной из главных задач первого года обучения является воспитание уважительного и толерантного отношения к другой культуре и более глубокого осознания своей культуры. Особое внимание уделяется воспитанию чувства взаимопомощи, вежливости и доброжелательного отношения друг к другу, уважительного отношения к другому мнению, воспитание способности к сопереживанию и сочувствию. На каждом уроке планируется конкретная воспитательная цель.
УЧЕБНЫЙ АСПЕКТ
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА К КОНЦУ 2 КЛАССА
ЧТЕНИЕ
1. Научиться читать по транскрипции.
2. Научиться пользоваться англо-русским словарем, используя знание алфавита.
3. Научиться пользоваться лингвострановедческим словарем.
4. Научиться читать по правилам согласные, буквосочетания согласных.
5. Научиться догадываться о значении ЛЕ по рисунками, по аналогии с родным языком, по контексту.
6. Научиться читать вслух предложения по различным интонационным моделям.
7. Научиться читать с полным пониманием.
8. Расширить поле восприятия.
9. Развить скорость чтения.
АУДИРОВАНИЕ
Аудирование является и целью, и средством обучения. Это важный канал получения информации. Это средство развития фонематического и интонационного слуха, способности к имитации, средство расширения объема оперативной слуховой памяти, развития догадки. Ученики учатся понимать высказывания одноклассников, речь учителя и содержание коротких текстов.
ПИСЬМО
Письмо – и цель, и средство обучения. Задачи:
1) овладеть правилами английской каллиграфии,
2) овладеть правилами орфографии,
3) научиться сообщать в письменном виде элементарные сведения о себе.
ГОВОРЕНИЕ
К концу 2 класса ученики должны овладеть:
1) нормативным произношением всех звуков английского языка,
2) правильным интонационным оформлением основных типов английских предложением,
3) интонацией простого предложения, содержащего однородные члены,
Овладение лексической стороной речи на продуктивном уровне происходит примерно на 245 ЛЕ, а минимальный предел индивидуального освоения может находиться в пределах 180 ЛЕ.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Давайте устроим парад. 32 часов.
Давайте путешествовать. 35 часов.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ВО 2 КЛАССЕ
68 ЧАСОВ В ГОД (2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)
| Дата | № | Наименование тем уроков . | Тип урока | Оснащение | Дом.зад . | Примечание |
| 2а | 2б |
|
|
|
|
|
|
| План. | Фак. | План. | Факт. | 1 четверть |
|
| 03.09 |
| 05.09. |
| 1 | Привет! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 7 |
|
|
| 07.09. |
| 07.09. |
| 2 | Я люблю Минни. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 10 |
|
|
| 10.09. |
| 10.09. |
| 3 | Я хороший. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 14 |
|
|
| 14.09. |
| 14.09. |
| 4 | Правила чтения. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 2 стр 15 |
|
|
| 17.09. |
| 19.09. |
| 5 | Хенни пени ты умна ! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 18-19 |
|
|
| 21.09. |
| 21.09. |
| 6 | Ангелина – талантливая балерина! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр1 стр 22 |
|
|
| 24.09. |
| 26.09. |
| 7 | Ангелина - талантливая балерина ! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 28.09. |
| 28.09. |
| 8 | Ангелина любит танцевать . | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 26 |
|
|
| 01.10. |
| 03.10. |
| 9 | Время игры | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 31 |
|
|
| 05.10. |
| 05.10. |
| 10 | Орд любит танцевать . Цвета | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 4 стр 33 |
|
|
| 08.10. |
| 10.10. |
| 11 | Кайси не монстр .Выражение отрицания. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 36 |
|
|
| 12.10. |
| 12.10. |
| 12 | Стихи матушки Гусыни | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 40 |
|
|
| 15.10. |
| 17.10. |
| 13 | Мы – друзья. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 43 |
|
|
| 19.10. |
| 19.10. |
| 14 | Множественное число. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Правила |
|
|
| 22.10 |
| 24.10. |
| 15 | Чарли хорошая. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 47 |
|
|
| 26.10. |
| 26.10. |
| 16 | Правилатения. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 50 |
|
|
| 29.10. |
| 31.10. |
| 17 | Его имя Тедди. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 50 |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 четверть |
|
|
|
|
|
| 02.11. |
| 02.11. |
| 18 | Проверочное чтение. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 54 |
|
|
| 09.11. |
| 09.11. |
| 19 | Английский алфавит. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 57 |
|
|
| 12.11. |
| 14.11. |
| 20 | Я люблю животных. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 60 |
|
|
| 16.11. |
| 16.11. |
| 21 | Давайте поиграем! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 64 |
|
|
| 19.11. |
| 21.11. |
| 22 | Разве Иззи животное ? Вопросительное предложение с глаголом «быть» | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1стр 68 |
|
|
| 23.11. |
| 23.11. |
| 23 | Мой досуг и увлечения. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 72 |
|
|
| 26.11. |
| 28.11. |
| 24 | История индейцев. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 76 |
|
|
| 30.11. |
| 30.11. |
| 25 | В моем селе есть Река. Грамматический оборот «имеется» | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 79 |
|
|
| 03.12. |
| 05.12. |
| 26 | Кто ты ? Лексико-грамматические упражнения | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 82 |
|
|
| 07.12. |
| 07.12. |
| 27 | Я рождественский Эльф ! Подготовка к Рождеству! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 85 |
|
|
| 10.12. |
| 12.12. |
| 28 | Эльфы и гномы. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 14.12. |
| 14.12. |
| 29 | Счастливого Нового года! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 17.12. |
| 19.12. |
| 30 | Новогодняя вечеринка. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 21.12. |
| 21.12. |
| 31 | Подготовка к контрольной работе. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 24.12. |
| 26.12. |
| 32 | Контрольная работа. Тема: глагол «быть». | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 28.12. |
| 28.12. |
| 33 | Я – Питер Пен. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 7 |
|
|
|
|
|
|
|
| 3 четверть |
|
|
|
|
|
| 11.01. |
| 11.01. |
| 34 | Венди и ее семья. Члены семьи. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 10 |
|
|
| 14.01 |
| 16.01. |
| 35 | У меня хорошая семья. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 14 |
|
|
| 18.01. |
| 18.01. |
| 36 | У Питера Пена нет мамы , Мои родственники. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 18 |
|
|
| 21.01. |
| 23.01. |
| 37 | Есть ли у тебя сестра? Вопросительный оборот «Есть ли у тебя…?» | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 21 |
|
|
| 25.01. |
| 25.01. |
| 38 | На кого мы похожи? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 25 |
|
|
| 28.01. |
| 30.01. |
| 39 | Дни недели. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 29 |
|
|
| 01.02 |
| 01.02. |
| 40 | Транспортные средства. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 32 |
|
|
| 04.02. |
| 06.02. |
| 41 | Что я умею делать? Глагол «уметь». | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 35 |
|
|
| 08.02. |
| 08.02. |
| 42 | Умеешь ли ты плавать? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 38 |
|
|
| 11.02. |
| 13.02. |
| 43 | Мои увлечения и игры. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 2 стр 43 |
|
|
| 15.02. |
| 15.02 |
| 44 | На острове фламинго ! Карта мира. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 44 |
|
|
| 18.02. |
| 20.02. |
| 45 | На этом острове есть пещера ? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 49 |
|
|
| 22.02. |
| 22.02. |
| 46 | Они хорошие друзья. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 51 |
|
|
| 25.02. |
| 27.02. |
| 47 | Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 01.03. |
| 01.03. |
| 48 | Урок чтения. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 04.03. |
| 06.03. |
| 49 | Страна изучаемого языка | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 08.03. |
| 08.03. |
| 50 | Кто они? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 54 |
|
|
| 11.03. |
| 13.03. |
| 51 | Составь свою собственную книгу. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 15.03. |
| 15.03. |
| 52 | Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 18.03. |
| 20.03. |
| 53 | Ты живешь в доме? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 60-61 |
|
|
| 22.03. |
| 22.03. |
| 54 | Любишь ли ты яблоки? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 65 |
|
|
|
|
|
|
|
| 4 четверть |
|
|
|
|
|
| 01.04. |
| 03.04. |
| 55 | Любит Венди красный цвет ? Вопросительные предложения. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 67 |
|
|
| 05.04. |
| 05.04. |
| 56 | Урок чтения. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 2 стр 68 |
|
|
| 08.04. |
| 10.04. |
| 57 | Венди любит плавать ? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 70 |
|
|
| 12.04. |
| 12.04. |
| 58 | Настоящее простое время. Краткие ответы. | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Стр 74 |
|
|
| 15.04. |
| 17.04. |
| 59 | Хелен любит читать ? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 76 |
|
|
| 19.04. |
| 19.04. |
| 60 | Глагол с -ing окончанием | Комбинированный | Карточки словари , рисунки |
|
|
|
| 22.04. |
| 24.04. |
| 61 | Пираты преследуют индейцев ! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 80-81 |
|
|
| 26.04. |
| 26.04. |
| 62 | Питер Пен играет на дудочке ! | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 84-85 |
|
|
| 29.04. |
| 30.04. |
| 63 | Венди хорошо готовит ? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 88 |
|
|
| 06.05. |
| 07.05. |
| 64 | Сказки Матушки !Что вы любите ? | Комбинированный | Карточки словари , рисунки | Упр 1 стр 92 Стр 97-98 |
|
|
| 13.05. |
| 15.05. |
| 65 | Повторение пройденных букв и звуков |
|
|
|
|
|
| 17.05. |
| 17.05. |
| 66 | Повторение звуков и букв |
|
|
|
|
|
| 20.05. |
| 22.05. |
| 67 | Повторение грамматических правил. |
|
|
|
|
|
| 24.05. |
| 24.05. |
| 68 | Повторение всего пройденного . |
|
|
|
|
|
2 854
17 077 
