Итоговый урок практикум 7 класс

Итоговый практикум по физике 7 класс.

Цель:

закрепление знаний за курс физики 7 класса, , приближение изучаемых на уроках физики законов к окружающему миру,.

Задачи:

• активизировать мыслительную деятельность учащихся;

• создать в представлении учащихся общую картину мира с его единством и многообразием свойств неживой и живой природы;

• повышение познавательного интереса;
  воспитание навыков работы в команде (взаимоуважение, взаимопомощь и поддержка).

Оборудование:

напольные весы, рулетка, воздушные шары, проволочная вешалка, пластиковая бутылка, полиэтиленовый пакет, картон, нитки, иголка, мерный стакан, секундомер.

Ход занятия:

1. Занятие лучше проводить на пришкольном участке

2. Ученики разбиваются на 6 групп (по количеству заданий)

3. Приступают к выполнению заданий по листам инструкциям

Листы- инструкции.

1 задание

Тема: «Определение работы по преодолению силы тяжести».

Оборудование: напольные весы, линейка.

Ход работы:

1. Линейкой определить высоту своего прыжка с места. S = ---------------м

2. С помощью напольных весов определить свою массу. m = ----------------кг

3. Определить силу тяжести, действующую на человека F = mg. F = ---------H

3. Определить работу по преодолению силы тяжести

A = FS. A = -----------------Дж

2 задание.

Тема: «Определение скорости приземления».

Оборудование: напольные весы, линейка.

Ход работы:

1. Линейкой определить высоту крыльца, с которого будет производиться прыжок.

2. С помощью напольных весов определить свою массу.

3. Используя формулы кинетической E_к = mV²/2 и потенциальной энергии E_п = mgh, закон сохранения энергии Е_к =Е_п, вывести формулу для расчета скорости приземления при совершении прыжка и выполнить необходимые расчеты (все величины должны быть выражены в системе СИ).

4. Сделаем вывод о результатах работы.

3 задание

Тема: «Тяжел ли воздух?»

Оборудование: два одинаковых воздушных шара, проволочная вешалка, две прищепки, булавка, нить.

Ход работы:

1. Надуть два шарика до одинакового размера и завязать ниткой.

2. Повесить вешалку на поручень. (Можно положить палку или швабру на спинки двух стульев и прицепить вешалку к ней.)

3. К каждому концу вешалки прикрепить прищепкой воздушный шарик. Уравновесить.

4. Проткнуть один шарик булавкой.

5. Опишем наблюдаемые явления.

6. Сделаем вывод.

4 задание

Тема: «Инерция»

Оборудование: пластиковая бутылка, вода, нить.

Ход работы:

1. Налить в бутылку воду.

2. Привязать к горлышку нить.

3. Начинаем плавно раскачивать ее, постепенно наращивая амплитуду, и в результате делаем полный оборот.

4. Сделаем в донышке отверстие.

5. Начинаем плавно раскачивать ее, постепенно наращивая амплитуду, и в результате делаем полный оборот.

6. Зарисуем наблюдаемое

7. Сделаем вывод.

5 задание.

Тема: «Сила трения».

Оборудование: полиэтиленовый пакет, картонка, секундомер

Ходработы:

1. Скатываюсь с горки на пакете, измеряю время скатывания

2. Скатываюсь с горки на картонке, измеряю время скатывания

3. Сравниваем время скатывания.

4. Описываем увиденное.

5. Сделаем вывод

6 задание.

Тема: «Определение плотности».

1. Найти небольшой камень.

2. Определить массу камня с помощью весов.

m =___________г

1. Измерить объем камня с помощью мерного стакана.

V =_____________см³

1. Определить плотность камня.

ρ = m/v

ρ=________________г/см³

1. Определить какой это камень

1. Сделаем вывод