Исследовательский путь к «умению оценивать историческую личность»

Исследовательский путь к «умению оценивать историческую личность»

Пьянкова Ирина Аркадьевна,

учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 10,

город Чайковский

Шаг 1. Историческая личность в современной методике преподавания истории

Шаг 1. Историческая личность в современной методике преподавания истории

Поэтапное формирование знаний об исторической личности.

Обогащение знаний идет в следующем направлении:

• от раскрытия внешнего облика и фактов биографии к познанию черт характера,
• анализу мотивов его поступков,
• психологического состояния в момент принятия ответственного решения,
• к целостной характеристике образа.

Шаг 1. Историческая личность в современной методике преподавания истории

Оценка с точки зрения норм той эпохи, в которой жил человек.

• С этой целью учащихся знакомят не только с мнениями разных историков , но и с высказываниями современников , предлагаются задания на описание личности глазами современников, раскрывающих взаимоотношения личности с окружающими людьми.

Шаг 1. Историческая личность в современной методике преподавания истории

• При выработке нравственных суждений о поступках и поведении исторического деятеля ученик получает право на субъективность и пристрастие, на обоснование своих решений этических дилемм.
• История позволяет формировать представление об общечеловеческих ценностях , воспитывать уважение к истине, добру, красоте, таланту, человеческому достоинству, гражданскому долгу.

Шаг 2. Что такое историческая личность?

историческая личность  - это человек, деятельность которого оказывает влияние на ход и исход крупных исторических 

событий

Шаг 3. Оценочное суждение

• Оценка (оценочное суждение) – это мысль, выражающая отношение человека к чему либо, его чувства: нравится или не нравится, хорошо или плохо и т.п.

Шаг 4. Оценочное умение

• Под умением в педагогической лите­ратуре понимаются освоенные учени­ком способы выполнения действия . Ос­воение выражается в том, что действия осуществляются осознанно и самостоя­тельно.

Умение оценивать деятельность исторической личности

как предметный образовательный результат за курс всеобщей и отечественной истории конкретизирован в Примерной основной образовательной программе основного общего образования:

• рассказывать устно или письменно об исторических событиях, их участниках;
• приводить оценки исторических событий и личностей, изложенных в учебной литературе;
• определять и объяснять (аргументировать) своё отношение к наиболее -значительным личностям;
• давать описание личностям древней истории.

Шаг 5. Что оцениваем?

Историческая личность - это человек, деятельность которого оказывает влияние на ход и исход крупных исторических событий

Историческая личность

Определенное предметное умение

Оценка

Система ценностей -система сложившихся представлений

  людей о значении в их жизни предметов и явлений из мира природы и общества, служащая критерием при оценке и выборе решения

Историческая реконструкция

Оценка

Отнесение к ценности

Оценка подкрепленная аргументами

Определенный метапредметный результат