Индивидуальный план профессионального развития педагога

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА

Исхаковой Гузалии Альвиртовны

Учителя биологии МБОУ ВСОШ «Высокогорская средняя общеобразовательная школа №1»

(на межаттестационный период 2016-2021 гг.)

Тема самообразования: Проектная деятельность во внеурочной работе по биологии

Проектная деятельность, как средство формирования УУД.

Цель: формирование универсальных учебных действий через внедрение инновационных форм организации проектной деятельности.

Задачи:

• Изучение современного опыта организации ведения проектной деятельности.

• Овладение интерактивной формой работы с учащимися – дискуссионная площадка

• повышение качества проведения учебных занятий, мероприятий ;

• разработка учебных, дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• современные приемы обучения проектной деятельности во внеурочной деятельности;

• психолого-педагогические основы обучения

• технология организации дискуссионных площадок;

Предполагаемый результат:

• рост профессионального мастерства в организации проектной деятельности учащихся

• пополнение педагогической копилки дидактическими материалами по организации дискуссионной площадки

  • Использование инновационной формы обучения – дискуссионной площадки в рамках биологического фестиваля школьников

  • формирование у воспитанника устойчивой внутренней позиции на уровне положительного отношения к обучению, понимание необходимости интеллектуального и нравственного развития, способности к адекватной самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества образования в объединении;

• участие в педсоветах, семинарах, в работе МО педагогов учителей биологии;

• умение,при необходимости, оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на курсах повышения квалификации . НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» 2016г тема: « Проектная деятельность во внеурочной работе по биологии»

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)