"Наш родной край - Ростовская область"

Учитель географии МОУ лицей «Политэк». г. Волгодонск.

Тема «Наш родной край – Ростовская область»

Цели: обобщить знания о Ростовской области

- географическое положение

-внутренние воды

- полезные ископаемые

- животный и растительный мир

- экологическая ситуация.

Ход урока.

1. Оргмомент № 1     № 2  

Общеизвестно, что у нас в России почти до конца ХIХ века для детей ещё не было национальной игрушки. Её появлению помог случай. В 1898 году была ярмарка Малютин Сергей Петрович – друг братьев Васнецовых был у  известного мецената Мамонтова на даче в Загорске. Малютин  на ярмарке купил забавную японскую игрушку в виде яичка, на нем была изображена забавная японская рожица. Игрушка была разрезной так, что её  части входили одна в другую. Художнику понравилась сама идея входа одной игрушки в другую.

 По образу этой игрушки токарь Василий Звездочкин выточил фигурки, а художник Сергей Малютин расписал их. Он изобразил на фигурках девочку в сарафане и платке с черным петухом в руках. Игрушка состояла из восьми фигурок. За девочкой шел мальчик, затем опять девочка и т.д. Все они чем-нибудь отличались друг от друга, а последняя, восьмая, изображала завернутого в пеленки младенца. Используя русскую игрушку представьте что:

Мир – это основная «Матрешка»

Страна – след фигурка

Область

Город

Мой дом

Все эти фигурки составляю единую целую игрушку.                              

Любовь к Отечеству всегда определяется степенью и начинается любви к родной стороне, к родному дому, улице, городу. У каждого человека на Земле есть самый дорогой сердцу уголок. Чтобы любить и гордиться своей Родиной, нужно знать её!

 

1. Вступительное слово учителя ( читает стихотворение на фоне слайда-видео №3 «Ландшафты». Мультимедийный диск «Ростовская область»)

№ 3

 

Люблю свой край, простор родимый,

Станицы, рощи, хутора,

Широкий Дон, ковыль гонимый

Низовым ветром до утра

Вокруг простор степи бескрайней

Весь зеленеющий в цветах

И аромат необычайный

В глубоких тает небесах.

 

- Сегодня мы с вами совершим путешествие по родному краю – Ростовской области.

Сейчас мы просмотрим видеосюжеты городов Ростовской области. Вы должны отгадать название этих городов, а помогут вам в этом литературные герои произведений знаменитого донского писателя Михаила Шолохова.

(Выходит ученик в костюме «Деда Щукаря» и читает текст на фоне слайда- видео № 4 «Угадай город» Мультимедийный диск «Ростовская область»))

Дед Щукарь:

- Это главный город Ростовской области. Крупнейший индустриальный, транспортный и культурный центр на юго-востоке нашей великой Родине. Город расположен на правом возвышенном берегу Дона, в 48 км, от Азовского моря. При въезде в этот город мы видим красивый памятник «Тачанка». Этот город еще называют «воротами Кавказа».

(Кто из учащихся первым даст правильный ответ, выходит к доске и набирает себе команду из пяти учащихся.

Выходит ученик в костюме «Нахаленка» и читает текст на фоне слайда – видео № 5 «Угадай город» Мультимедийный диск «Ростовская область»)

Нахаленок:

- Это город – крепость. В 15 веке город принадлежал туркам и назывался Адзак. Всего 40 км, отделен от Ростова этот небольшой город, имеющий очень большую историю. Большой вклад  в историю города. Большой вклад в историю города внес Петр 1, отвоевав его у турков.

(Кто из учащихся первым даст правильный ответ, выходит к доске и набирает себе команду.

Класс поделен на три команды. Третью команду составляют ученики не вошедшие в две первые.)

1. Задание № 1

– Наша область находиться в северном полушарии на самом большом материке Евразии, сразу в двух частях света – Европа и Азия. А значит, что многие жители Ростовской области достаточно часто незаметно для себя пересекают условную границу между Европой и Азией. Северная часть нашей области лежит в Европе, а южная в Азии. Условной границей является Кума-Манычская впадина. (котрая раньше соединяла Черное и Каспийское море), по реке Дон

(Демонстрация слайда №6 «Физическая карта Ростовской области»)

№ 6

Вопрос 1 и 2 команде:

- Воспользуйтесь атласами Ростовской области и определите в какой части света мы живем?

Свой ответ запишите в рабочей тетради.

Вопрос 3 команде:

- Мы с вами вспомним и назовем районы Ростовской области. (Демонстрация слайда № 7 «Административная карта Ростовской области»)

№ 7

- Конечно, назвать все районы , мы с вами не сможем потому что…..

(Демонстрируется слайд № 8 «Состав Ростовской области». Слайд озвучен аудиозаписью.)

 № 8

(Демонстрируется слайд № 9 «Зимовниковский район Слайд озвучен аудиозаписью)

 № 9

 

 

 

Отвечают 1 и 2 команда.

- В какой части света мы живем?

(Демонстрируется слайд № 10 «Европа. Азия»)

№ 10

1. Задание № 2

Вопрос 1 и 2 команде:

- Отгадайте загадку, о какой реке Ростовской области идет речь?

«Первый слог мой – нота

Буква – слог, второй

Целое -  широко разлилось»

Ответ запишите в рабочую тетрадь.(Ответ: Дон)

Вопрос 3 команде.

(Кроссворд «Реки нашей области» Демонстрация слайдов № 11 - 16   )

1. Какое самое крупное озера нашей области, при штормовой погоде словно шумит?

 №11      №12     №13 

1. Какая река берет начало в Ергениях, впадает в Дон вблизи города Семикаракорска?

 №14

1. Назовите реку поселка Зимовники.

№15 

1. У поэта Анатолия Сафронова есть такие строки:

 

«Сюда пришли когда-то запорожцы

Один из них, что был высок и рус

Сказал: «Так бачтэ, батчэ хлопцы

Здесь речка вьется, будто мий ус»      №16                             

 

 

 

 

- О какой реке идет речь?

Отвечают 1 и 2 команда:

- О какой реке идет речь в загадке? .(Ответ: Дон)

      - Проверьте правильность своего ответа

(Демонстрируется слайд №17   «Легенда о реке Дон». Слайд озвучен аудиозаписью)

№17  (Текст аудиозаписи. «Первые упоминания о Доне относятся к пятому веку до н. э. Тогда Дон назывался Амазонией – по воинствующему племени женщин-амазонок. Потом Дон стал именоваться Танаисом. Это название связано с такой легендой. Танаис. Сын амазонки Лизины и отца Бероса, любил воевать, но с пренебрежением относился к военным талантам женщин. Богиня красоты Венера за такое отношение к женщинам «вдохнула» ему любовь к матери Лизине. Не вынес такого жесткого наказания. Его охватило отчание, и он бросился в реку, которая и стала называться его именем. Слово №дон», как полагают многие исследователи, осетинское. Словом «дон» они обозначали просто реку, без всякого названия. Позднее это слово стало собственным именем нашей реки)

1. Задание № 3

1 и 2 команде предоставлена коллекция полезных ископаемых Ростовской области.

- Определите и запишите в рабочей тетрадях название полезного ископаемого Ростовской области, которое называют «солнечным камнем».

Вопрос 3 команде.

- Отгадайте загадки «Растения Ростовской области»

(Демонстрация слайдов № 19-21. Правильный ответ появляется с помощью эффекта анимаций)

В казачьих поверьях степную ковыль-траву считают травой мертвых, растущей на костях наших предков-казаков. Поэтому казаки никогда не рвут ковыль и не вносят его в дом. Ковыль рвать и приносить в дом нельзя - может случиться несчастье. Наши предки, веками жившие рядом с ковылем, никогда его не рвали ради простого интереса. Может быть из - за того, что с незапамятных времен в народе существовало поверье, кто сорвет ковыль и принесет его в жилище, того в скором времени постигнет несчастье. Это поверье сохранилось с тех времен, когда как только зацветал ковыль, на нашу землю устремлялись иноземные конники. И стоял тогда плач и стон на многие версты. Так ковыль началом цветения предупреждал о надвигающемся несчастье. Это растение и помогало бороться с врагами. Во время цветения ковыля в степи было недостаточно корма для лошадей. Вместе со скудным кормом вражеские лошади поедали и часть ковыля. Острые зерна этого растения втыкались в языки лошадей. После чего развивалось заболевания, которое очень трудно лечилось. Лошади не могли уже полноценно питаться. В результате слабели и погибали. Так ковыль помогал от набегов врагов. В народе это растение называют «шелковой травой» , травой-защитницей, травой горя, травой - печали.

№19

Увидевший  чёрный  тюльпан  никогда не  должен  касаться  его, а  просто  молча  постоять  над  редким  дивом  природы,  загадав  про  себя  только  одно  желание.  Встречается  чёрный  тюльпан  человеку  один  раз  в  жизни. И,  конечно,  принесёт  ему  счастье,  если  он  никому  не  расскажет  о  месте  произрастания  этого  необычного  цветка.  В  Калмыцкой  степи  растут  три  вида  тюльпанов.  Самый  красивый  их  них – тюльпан  Шренка,  в  основном  красного  цвета.  Существует  такая  легенда,  что  много  лет  назад  были  тюльпаны  только  жёлтого цвета и  вот  однажды  пошли  войной  друг  на  друга Север с  Югом. В  результате  этой  битвы тюльпаны  приобрели цвет  крови и  стали  в  основном  красного  цвета. История  рассказывает:  в  годы  гражданской  войны  на  Маныч  случайно  попал  голландский  офицер  Деррик  Лефебр,  в  мирное  время  бывший  цветоводом.  Увидев  необычайные  дикие  цветы,  поразился  их  красоте.  Он  выкопал  несколько  луковиц,  спрятал  их  в  военный  ранец  и  когда  бежал  от  будённовцев,  сумел  увезти  их  домой,   Голландию.

Потом  была  долгая  селекционная  работа  с  удачами  и не  удачами,  в  конце  концов  «дикари»  превратились  в  те самые  «королевские  тюльпаны»,

 №20  

Легенда о Чабреце Собирался казак ехать на чужбину, и его родная мать собирала ему в дорогу вещмешок, в который за складочку положила высушенный чабрец. Так уж случилось, что в дальних краях он встретил девицу - красу невиданную и остался там жить. Долго горевала его мать, но так и смирилась, что не удастся ей увидеть и понянчить своих внуков. А девица все хотела выбросить вещмешок, но казака что-то все время удерживало. Но вот уговорила-таки молодуха-жена ранец выбросить. Но не дал казак сделать ей это самой, а взяв его в руки, принялся проверять, не выбросит ли с ним нужную вещь. И вдруг - что за диво? Рука его нащупала за складкой то, что не им туда положено было. Чабрец за все годы, что пролежал в вещмешке, не утратил своего запаха, а тут так разлился, что потянуло казака домой, туда, где растет его множество.

 №21 

Отвечают 1 и 2 команды.

- Давайте послушаем небольшой рассказ и проверим правильность наших ответов.

(Демонстрация слайда № 22  «Легенда о солнекчном камне». Слайд озвучен аудиозаписью)

(Текст аудиозаписи. «Стаяла холодная весна 1696 года. Недалеко от города Черкасска (теперь станица Старочеркасская) расположились русские войска, готовясь к штурму Азова. Каждую ночь жарко пылали тысячи костров. Камыш, валежник – все шло в огонь. У одного из костров возвышалась фигура Петра 1. Подошедшие казаки принесли куски черного камня и бросили в огонь, отчего через некоторое время он запылал еще жарче. Увидев это, Петр 1 сказал: «Сей минерал, если не нам, то потомкам нашим зело полезен будет….»)

№ 22

 

 

6.Задание № 4.

– По мнению ученых, территория нашей области представляла травяной океан.

(Демонстрация слайда-видео №23 «Донская степь». Мультимедийный диск «Ростовская  область»)

№ 23

- Сейчас многие растения занесены в Красную книгу. Одним из них является тонколистный пион, степной тюльпан.

(Демонстрация слайда №24-25)

№ 24  Пион тонколистный (по латыни - Paeonia tenuifolia L.), или, как его по-другому называют воронец – очень яркое и красивое растение наших степей.

 № 25 

- По степи бродили стада диких животных: зубров, бизонов, косуль, львов, великое множество зайцев, сусликов, сурков. Многие животные и птицы взяты под охрану. Это – дрофа (именуемая в народе «дудак»), сайгак, степной орел. (Демонстрация слайда №26-27 «Красная книга Дона»)

№ 25    

  №26    

«Богаты мы,

Но считанные птицы

Над считанными рощами летят.

Донской камыш на считанных озерах,

И считанные рыбы плавают в реке.

И восковые считанные зерна,

Неслышно зреют в малом колоске

Неужто внуки лишь по Красной книге

Узнают, как богаты мы!

- День 22 апреля в 1994 году был объявлен «Всемирным днем Земли». В этот день проходят мероприятия в защиту природы.

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Задание № 7. Тестовая работа «Охрана природы». Выполняют все три команды.

 (Демонстрация слайда №27-29. При составлении тестов используется гиперссылки и звуковые эффекты (аплодисменты, детский плач))

 

 

 Слово учителя ( читает стихотворение на фоне слайда-видео №30 «Ландшафты». Мультимедийный диск «Ростовская область»)

№ 30

«Рыбе – вода

Птице – воздух

Зверю – лес, степь , горы,

А человеку нужна Родина

И охранять природу –

Значит охранять Родину!

(Демонстрация слайда №.)

Давайте беречь Донской край!

 

8. Итоги урока. Подводятся итоги работы в группах  и раздаются на память буклеты «Красная книга Дона»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               Рабочая тетрадь.

 

Задание №1.

Подчеркните правильный ответ

Европа                                 Азия

 

 

Задание №2.

«Первый слог мой – нота

Буква – слог, второй

Целое – широкое разлилось»

Ответ________________________________________________________

 

 

Задание №3.

«Солнечный камень» - это _____________________________________