Анализ воспитательного мероприятия

Анализ воспитательного мероприятия студентки-практикантки факультета указать, группы указать

ФИО

Цель мероприятия: дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека.

Задачи мероприятия:

Практическая:

• пропаганда здорового образа жизни.

Образовательная:

• учить активным приёмам ведения здорового образа жизни.

Развивающая:

• формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью.

Воспитательная:

• воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.

Принципы: принцип социальной адекватности воспитания; принцип создания воспитывающей среды.

Методы и приемы: методы воздействия на эмоциональную сферу; методы убеждения, предполагающие разумное доказательство какого-либо понятия, нравственной позиции, оценки происходящего.

1.ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ

1.1 Цели данного мероприятия соответствуют общей цели воспитания, так как отвечает целям нравственного воспитания подростков, формирует у них осмысление выбора.

1.2 Формулировки планируемых целей мероприятия были определены четко и лаконично. Учащиеся легко восприняли эти формулировки.

1.3 Цель и задачи соответствуют уровню воспитанности учащихся. Также возрастные особенности и потребности учащихся были учтены в процессе подготовки и проведения мероприятия.

1.4 Сами учащиеся осознали в достаточной мере значимость, целесообразность мероприятия. Активно восприняли проведение классного часа с такой тематикой.

1.5 Содержания форм и методов полностью соответствовали целевым установкам. Они сделали мероприятие максимально результативным.

2. СОДЕРЖАНИЕ

2.1 Тема и содержание мероприятия являются весьма актуальными.

2.2 Содержание мероприятия было совершено доступно, объем знаний содержал все необходимые термины.

2.3 Информация была весьма новой, но содержала в себе элементы пройденного. Учащиеся уверенно высказывали свои мнения по теме и дополняли ее.

2.4 Воспитывающая ценность содержания была высокой. Так как это был познавательный классный час, то возможности эмоционального воздействия были достаточно широки.

2.5 Связь содержания с темой классного часа несомненна, так как эта тема побуждает детей к самостоятельному и ответственному выбору.

3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ

3.1 Формы и методы проведения мероприятия были обоснованы и соответствовали поставленной цели, содержанию.

3.2 Организационная четкость была на достаточном уровне, хотя порой было сложно направить действия учащихся в правильное направление, время было распределено целесообразно.

3.3 Преобладала индивидуальная работа.

3.4 Эмоциональный контакт между учащимися и организатором мероприятия был достигнут с помощью доброжелательной атмосферы и доверительной беседы.

3.5 Педагогические способности, уровень владения педагогической техникой, педагогическое мастерство организатора мероприятия было достаточно на высоком уровне, было продемонстрировано конкретное использование приемов и методов организации и проведения воспитательного мероприятия.

4.РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

4.1 Поставленная цель была достигнута, уровень реализации задач достаточно высок.

4.2 Отношение учащихся к проведенному мероприятию положительное. Они проявили заинтересованность, вовлеченность в деятельность.

4.3 Познавательная эффективность мероприятия очень высокая, дети получили достаточный объем новой информации, определили для себя ценности из этого мероприятия.