Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №2 имени академика К. А. Валиева города Мамадыш» Мамадышского муниципального района
Республики Татарстан
| «РАССМОТРЕНО» Руководитель МО ________ / Г.Г Сафина / Протокол № 1 от 26 августа 2017 г.
| «СОГЛАСОВАНО» Зам. директора по УР __________ /Е.Н. Шигаева / «29» августа 2017 г. | «УТВЕРЖДЕНО» Директор МБОУ «Лицей №2 им.ак. К. А. Валиева г. Мамадыш» ________С. М. Гимранов Приказ № ___ от «31» августа 2017г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МБОУ «Лицей №2 им. ак. К. А. Валиева г. Мамадыш»
по татарскому языку в 5 классах
для дополнительных занятий
учителя высшей квалификационной категории
Гилязовой Лилии Равилевны
| Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от «31» августа 2017 г.
|
2017 – 2018 учебный год
Аңлатма язуы
Татар теленнән эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелде:
Россия Федерациясенең “Мәгариф турында” Законы (№273 29. 12.2012);
Төп гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем бирү стандарты (РФ Мәгариф министрлыгында 1897 нче номерлы боерыгы белән кертелгән 17.12.2010);
Татарстан Республикасының “Мәгариф турында” Законы (ТРЗ -№ 68 22. 07. 2013);
Россия Федерациясенең “Россия Федерациясе халыклары телләре турында” (ФЗ - № 126 24.07.1998);
“Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Законы (№ 1560 – XII 08.07.1992) (ред. от.03.03. 2012);
2014-2020 нче елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү буенча Татарстан Республикасы дәүләт программасы”, 2013 нче ел, 25 нче октябрь, 794 нче карар;
Гомуми белем бирү учреждениесенең белем бирү программасы (директор боерыгы белән гамәлгә кертелде: 29 август 2014 нче ел №138/1);
Гомуми белем бирү учреждениесенең укыту планы (директор боерыгы белән расланган: 31 август № );
Календарь укыту графигы (директор боерыгы белән расланган:31 август №- );
10..Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының «Туган телне өйрәнүгә өстәмә сәгать кертү турында»гы (№ 2744/14, 25.02.2014) хаты.
Татар теле укытуның төп максатлары һәм бурычлары.
Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле буенча системалы фәнни белем бирү, аларны ирекле аралашырга өйрәтү, татар дөньясы турында күпкырлы мәгълүмат җиткерү .
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА НА 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД:
| Лицейская | Учителя |
| «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс в рамках реализации требований ФГОС» | | «Заманча технологияләргә нигезләнеп, татар теле һәм татар әдәбияты дәресләрендә иҗади рухлы шәхес тәрбияләү.” |
|
Курсның эчтәлеге
Татар теле өстәмә дәрес формасында өйрәнелә. Укучыларның элеге курс буенча алынган белемнәре бәяләнми.
5 нче сыйныф укучыларына татар телен өстәмә рәвештә өйрәтү курсының төп максат һәм бурычлары:
-татар телне өйрәнүгә кызыксыну уяту;
- укучының үзаңын үстерү, милләтне, ватанны яратырга өйрәтү, горурлык һәм гражданлык хисләре тәрбияләү
-укучыларның сөйләмен яңа сүзләр белән баету;
- сөйләм эшчәнлеге төрләре буенча ныклы күнекмәләр булдыруны дәвам итү;
- телдән һәм язма сөйләм осталыгы һәм күнекмәләрен камилләштерү;
- сорауларга тулы һәм дөрес итеп җавап бирү;
- төрле сүз төркемнәрен урынлы куллана белүләренә ирешү,
- сүз ясалышын аңлап,дөрес куллана белүләренә ирешү,
- язма сөйләмдә ( хат язганда )тыныш билгеләрен дөрес куя белүләре,
- текст белән эш күнекмәләрен үстерү
- тыңлап алу күнекмәләрен үстерү
- ситуатив күнегүләр белән эшләү күнекмәләрен үстерү
- хат язу күнекмәләрен үстерү
Тематик план
| № | Дәреснең темасы | Сәг | Планл. дата | Фактик дата | искәрмә |
| 1 | СҮ. И, туган тел... | 1 | 2.09 |
|
|
| 2 | Телләр белгән,илләр белгән. | 1 | 9.09 |
|
|
| 3 | Казанның тарихи һәм истәлекле урыннары. | 1 | 16.09 |
|
|
| 4 | Казанның югары уку йортлары. | 1 | 23.03 |
|
|
| 5 | Сөйләм культурасы | 1 | 30.09 |
|
|
| 6 | Татар музыка сәнгате | 1 | 7.10 |
|
|
| 7 | Халыкка багышланган гомер а)рәссамнар иҗаты б)композиторлар иҗаты в)галимнәрэшчәнлеге белән танышу) | 3 | 14.10 21.10 28.10
|
|
|
| 8 | Татар әдипләре (Г.Тукай,М.Җәлил иҗатларын тирәнтен өйрәнү) | 2 | 11.11 18.11 |
|
|
| 9 | Әдәби тел нормалары | 1 | 25.11 |
|
|
| 10 | Әдәби һәм язма сөйләм стильләре | 2 | 2.12 9.12 |
|
|
| 11 | Тыныш билгеләре һәм язма сөйләм | 1 | 16.12 |
|
|
| 12 | Нокта билгесе куела торган очраклар | 1 | 23.12 |
|
|
| 13 | Сорау билгесе куела торган очраклар | 1 | 13.01 |
|
|
| 14 | Өндәү билгесе куела торган очраклар | 1 | 20.01 |
|
|
| 15 | Татар сөйләмен фонетик үзенчәлекләре | 1 | 27.01 |
|
|
| 16 | Фонетик үзгәрешләрне дөрес куллану күнекмәләре | 1 | 3.02 |
|
|
| 17 | Антоним,синоним,омонимнарны сөйләмдә урынлы куллану | 1 | 10.02 |
|
|
| 18 | Сүз ясалышы. Ясалма сүзләрне дөрес куллану күнекмәләре. | 1 | 17.02 |
|
|
| 19 | Тезмә,кыскартылма сүзләрне дөрес язу күнекмәләре. | 1 | 24.02 |
|
|
| 20 | Сүз төркемнәрен сөйләмдә дөрес куллана,дөрес яза белү күнекмәләре. | 1 | 3.03 |
|
|
| 21 | Бер үк фикерне төрле синтаксик калыплар белән белдерә алу күнекмәләре. | 1 | 10.03 |
|
|
| 21 | Ситуатив күнегүләрне дөрес төзи белү күнекмәләре | 2 | 17.03 31.03 |
|
|
| 23 | Сүз төркемнәренә хас грамматик формаларның татар һәм рус телләрендә тәңгәл килү-килмәве үзенчәлекләре | 2 | 7.04 14.04 |
|
|
| 24 | Җөмләдә сүзләрне бәйләүче чараларны гамәли куллану күнекмәләре. | 1 | 21.04 |
|
|
| 25 | Җөмләдәге сүз тәртибен дөрес билгеләү һәм язу күнекмәләрен үстерү. | 1 | 28.04 |
|
|
| 26 | Текст белән эш күнекмәләрен үстерү. | 1 | 5.05 |
|
|
| 27 | Тыңлап алу күнекмәләрен үстерү күнекмәләре. | 1 | 12.05 |
|
|
| 28 | Хат язу күнекмәләрен үстерү күнекмәләре. | 1 | 19.05 |
|
|
| 29 | Тест биремнәре төзү күнекмәләре | 1 | 25.05 |
|
|
Укытуның планлаштырылган нәтиҗәләре
Татар теленә өйрәтүнең программада күрсәтелгән күләмдә гомуми нәтиҗәләре түбәндәгеләрдән гыйбарәт:
-укучыларның коммуникатив компетенциясен(аралашу осталыгын) үстерү, ягъни, татар телендә сөйләшүчеләр белән телдән яки язмача аралашу күнекмәләре булдыру;
-коммуникатив бурычлар куя һәм хәл итә белү, сөйләм этикеты үрнәкләреннән файдалана алу, киң күңелле әңгәмәдәш булу;
-төп мәгълүматны аеру, укылган яки тыңланган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирә белү;
-тиешле мәгълүматны табу өчен, энциклопедия, белешмәләр, сүзлекләр, электрон ресурслар куллану.
-уку хезмәтендә үзеңә максат куя, бурычларны билгели белү;
-ихтыяр көче,максатчанлык, активлык кебек сәләтләрне формалаштыру;
-дәрескә кирәкле уку-язу әсбапларын әзерли һәм алар белән дөрес эш итә белү
Мәгълүмат һәм белем бирү чыганаклары
1. Программа: Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан расланган “ Рус телендә сөйләшүче балаларга татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы”. – Казан , 2013.
2. Ф.С. Сафиуллина, К.С. Фәтхуллова, Э.Н.Федорова. “Татар теленнән имтиханга әзерләнәбез.” “Мәгариф” нәшрияты 2006
3. Нурмухаметова Р.С. Сборник правил по татарскому языку для русскоязычных учащихся. Казан. “Гыйлем” нәшрияты.2008.
4.Н.В. Максимов.Татар теленнән тестлар.К.: “Мәгариф”нәшрияты.2002.
5. Сафиуллина Ф.С., ФәтхулловаК.С., Сазонова Н.Г. Татар теленнән контроль эшләр һәм тестлар. К.: Тарих.2003.
6. Бердәм республика имтиханнарына әзерләнәбез. Школа. Казан. 2008.
7. Максимов В.Н. Урта мәктәптә татар теле укыту. Фонетика. Морфология. Казан. “Мәгариф”.2004.
8. Максимов В.Н. Урта мәктәптә татар теле укыту. Кушма җөмлә синтаксисы.К.: “Мәгариф” н-ты, 2005.
9. Татар теле дәресләрендә рус телле укучылар белән өстәмә эшләү өчен күнегүләр җыентыгы ( татар теле укытучылары өчен методик ярдәмлек). Яр Чаллы. Мәгариф идарәсе. 2005.
10. Харисов Ф.Ф. Татар телен өйрәтүнең фәнни- методик нигезләре. Казан: “Мәгариф” нәшрияты. 2006.
11. Сәлимов Х. Татар теле фонетикасы. Чаллы.
12.Ч.М. Харисов. Татар теле . Теория. Күнегүләр. Тестлар. К.: “Мәгариф” нәшрияты. 2006.
13. «Мәгариф» журналлары, “Мәгърифәт”, “Ачык дәрес” гәҗитләре.
http://www.openclass.ru//Родной
http://tatar.com.ru/
709
66 274 
