Значение уроков ИЗО в развитии школьника

Приобщение ребенка к миру прекрасного открывает перед ним богатство и красоту окружающей жизни, способствует развитию потребности не только в созерцании мира, но и активном его познании, преобразовании. В.Н.Сухомлинский говорил, что ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира, что детское сердце чутко к призыву творить красоту. Важно только, чтобы за призывами следовал труд, чтобы труд стал потребностью.

На уроках активно формируется умственные и творческие способности школьника, идет становление его нравственных представлений, трудовых умений, художественного вкуса. Вырабатывается внимание, настойчивость, выдержка, аккуратность, самостоятельность. Активно развивается воображение, память, мышление.

На урока школьники знакомятся со свойствами различных материалов, учатся различать геометрические фигуры, цвета, устанавливать соотношение частей по величине и объединять части в целое, выделять строение, положение предмета в пространстве. Каждый ребенок практически усваивает понятие о ритме, симметрии, гармонии. У детей совершенствуется глазомерная функция, развивается речь: дети овладевают правильными словесными обозначениями направлений (слева, справа, в середине, по углам, сверху, снизу); правильно называть величинные понятия (длинный - короткий, узкий – широкий, высокий – низкий, больше – меньше, пополам, вдвое, вчетверо и т.д.). Эти знания школьники целенаправленно применяют в практической деятельности.