Новый сезон олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 30.10.2023 17:02

Чернова Евгения Викторовна

учитель английского языка, педагог-психолог

35 лет

1 696

29 841

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Гай

Специализация

Английский язык

Психологу

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологии работы на уроке английского языка

Педагогическая технология– совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели.

Педагогическая технология- совокупность знаний о способах и средствах эффективной организации учебной деятельности, которые ведут к гарантированным и качественным изменениям в личности учащихся (А.З. Рахимов).

№	Педагогические технологии	Достигаемый результат
	Проблемно – диалогическая технология	Позволяет заменить традиционное объяснение материала учителем на самостоятельное открытие новых знаний учениками. Вместо объявления темы урок начинается с создания проблемной ситуации – ученикам предъявляются два противоречивых мнения, факта. Осознание противоречия вызывает удивление, а вопросы учителя ориентируют учеников на самостоятельное формулирование учебной проблемы – основного вопроса урока, вытекающего из противоречия.
	Технологии объяснительно-иллюстративного обучения	Информирование, просвещение учащихся и организация их репродуктивных действий с целью выработки у них общеучебных умений и навыков
	Организация проектной деятельности	Ориентирует учеников на создание образовательного продукта, а не на простое изучение определенной темы. Исследовательская деятельность является одним из наиболее эффективных средств, обеспечивающих развитие мотивации учащихся и формирование универсальных учебных действий
	Личностно-ориентированные технологии	Обеспечение собственной учебной деятельности обучающихся, учёт и развитие индивидуальных особенностей школьников. Направленна на интеллектуальное и нравственное развитие личности
	Технология сотрудничества	Совместное (поделенное, распределенное) обучение, в результате которого учащиеся работают вместе, коллективно конструируя, продуцируя новые знания, а не потребляя их в уже готовом виде. Создать условия для активной учебной деятельности учащихся в различных учебных ситуациях.
	Технологии развивающего обучения	Способ обучения, способствующий включению внутренних механизмов личностного развития обучающихся, их интеллектуальных способностей
	Здоровьесберегающие технологии	Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые для этого знания, научить использовать полученные знания в современной жизни
	ИКТ – технология	Индивидуализация обучения, учет индивидуальных способностей и особенностей, каждого обучающегося, соблюдение индивидуального темпа работы каждого учащегося, интенсификация самостоятельной работы учащихся и повышение познавательной активности. Применение ИКТ в процессе обучения английскому языку способствует интеллектуальному творческому развитию учащихся.

Методы и приемы системно-деятельностного подхода, используемые мною на уроках английского языка

1.Ролевая игра (разыгрывание сцены по образцу).

2.Деловая игра (1 ученик – в роли учителя, 2 ученика – в роли учеников).

3.Дискуссия (обсуждение, обмен мнениями по поводу способа поиска ответа на вопрос, правильности ответа одного из учеников).

4.Методика взаимопроверки индивидуальных заданий (работа по карточкам- карточки с заданиями, карточки с ответами).

5.Метод проектов (например, проект «TheABC.Книга об алфавите» - 2 класс, «Правила английского языка» - 4 класс, «Имена» - 2 класс.)

6.Рассказ.

7.Методика взаимотренажа. Эта методика предназначена для организации процессов повторения, закрепления, тренировки. На специальных карточках оформляются 5-6 упражнений с ответами. Один ученик имеет при себе карточку с ответами, а другой ученик – без ответов.

8.Командная игра «Переводчик».

9.Игры на доске: «Крестики-нолики».

10.Игры с карточками: «Тематические карточки».

11.Игры на правописание: «Назови слово по буквам», «Соедини буквы и звуки».

12.Пантомима.

13.Задания со слайда (смотря на презентацию, дети отвечают на вопросы, находят способы решения поставленной задачи).

14.Математические примеры (дети в уме решают примеры, смотря на слайд, а затем «читают» пример и называют ответ).

15.Кроссворд.

16. Задания: «Найди лишнее слова», «Найди рифмующиеся слова», «Найди слова в учебнике и прочитай», «Вставь пропущенные буквы», «Вставь правильные грамматические структуры», «Напиши полную форму».

17.Составь вопросы к предложениям.

18.Упражнения.

19.Использование игрушек,

20.Активизация речевой деятельности с помощью разнообразного дидактического и раздаточного материала,

21. Создание компьютерной презентации,

22.Использование аудиозаписи.

23.Пение английского алфавита, рифмовок и т.д.

24.Контрольное тестирование.

Категория: Всем учителям

10.01.2019 18:44