Структура занятий

Структура занятий может иметь три и более варианта:

Вариант 1: Занятие начинается с изложения нового материала для всех обучающихся, затем выдаются карточки-задания «слабой» группе. Во время наблюдения за работой даю индивидуальные советы обучающимся «средней» и «сильной» группы. Заканчивается занятие анализом работ обучающихся.

Вариант 2: После объявления темы, задач занятия предлагаю задание для самостоятельной работы «сильной» и «средней» группы обучающихся, а со «слабой» группой провожу индивидуальную работу. Заканчивается занятие анализом работ обучающихся.

Вариант 3: Обучающиеся «сильной» группы сразу приступают к выполнению задания, о теме которого слышали на прошлом уроке. С обучающимися «слабой» и «средней» группы провожу индивидуальную работу с выдачей карточек заданий. В конце занятия - анализ детских работ.