Современный преподаватель должен не только обладать знаниями в области ИКТ, но и быть специалистом по их применению в своей профессиональной деятельности.

XXI век - век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт

в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной

культуре - он должен стать координатором информационного потока.

Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и

новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с

ребёнком. Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом

развития общества, а знания - предметом относительным и ненадежным, так как

быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным,

что современное образование - это непрерывный процесс, неотъемлемой частью которого является

использование информационных компьютерных технологий.

XXI век - век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт

в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной

культуре - он должен стать координатором информационного потока.

Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и

новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с

ребёнком. Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом

развития общества, а знания - предметом относительным и ненадежным, так как

быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным,

что современное образование - это непрерывный процесс, неотъемлемой частью которого является

использование информационных компьютерных технологий.