Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья

Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья

Обеспечение охраны здоровья и соблюдение санитарно-гигиенических норм являются неотъемлемым условием осуществления учебно-воспитательного процесса в школе. Человек может стать полноценным тружеником, если он физически здоров. Но состояние здоровья школьников вызывает тревогу. Сравнительный анализ подготовленности детей к обучению в школе выявил процентный рост тех, кто будет нуждаться в сопровождении специалистов для освоения школьной программы. Все перечисленные проблемы привели к предложению создания банка методик исследования, анализа, контроля и оценки состояния образовательной среды как одного из факторов, формирующих личность. Учитывая, что нарушения в состоянии здоровья учащихся часто являются причиной трудностей в усвоении учебного материала, все усилия сотрудников школы направляются на устранение из жизни школы тех факторов, которые вызывают эти нарушения или способствуют их возникновению, а также на использование возможностей школы для формирования знаний, умений и навыков школьников, направленных на сохранение их здоровья.Здесь же следует отметить, что процесс укрепления и сохранения здоровья не может быть эффективным до тех пор, пока он практически не касается здоровья педагогов, работающих в учебном заведении. Поэтому все элементы профилактических мероприятий распространяются и на педагогический коллектив. В школе в целом соблюдаются санитарно-гигиенические требования к основным составляющим деятельности образовательного учреждения:

- составлению расписания уроков и расписания работы кружков;

- состоянию учебной мебели и ее соответствию возрасту учащихся;

- учебно-трудовой нагрузке, не допускающей превышение предельно допустимых норм;

- рекомендации обследования детей с ослабленным здоровьем и обеспечение щадящих условий обучения таких детей;

- соблюдению теплового и светового режима, противопожарной безопасности;

- работе по предотвращению травматизма и несчастных случаев;

- соблюдению техники безопасности;

- проведению ежегодного медицинского осмотра и мероприятий по профилактике заболеваемости;

- работе школьных кабинетов в соответствии с санитарно-гигиеническим режимом.

В целях профилактики утомляемости, нарушения осанки, зрения на уроках проводятся динамические паузы. В оздоровительных целях созданы условия для удовлетворения биологической потребности школьников в отдыхе и движении (перемены не менее 10 минут, время отдыха после уроков в ГПД не менее 1 часа, прогулки на свежем воздухе).Уровень физического развития школьников зависит от состояния физического воспитания в школе. Наряду с уроками физической культуры в школе проводятся массовые физкультурно-спортивные мероприятия. Физическое развитие учащихся и пропаганда здорового образа жизни – одно из направлений воспитательной работы. Создана и реализуется программа«Школа – центр содействия здоровью», предусматривающая ряд мероприятий и мер по укреплению здоровья учащихся.

1. Цели:

- создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни;

- формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре;

- достижение допустимого уровня здоровья и здорового образа жизни.

2. Задачи:

- пропаганда здорового образа жизни;

- формирование личной ответственности за состояние здоровья;

- обучение приемам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности.

3. Здоровьесберегающая деятельность

4. Ожидаемые результаты:

- создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности;

- выработка у учащихся форм поведения, помогающих избежать опасных для жизни и здоровья ситуаций;

- снижение заболеваемости среди учащихся и педагогов.

В целях совершенствования работы по сохранению здоровья участников образовательного педагогический коллектив школы реализует школьную программу «Школа – центр содействия здоровью»

По итогам диспансеризации распределение учащихся по группам для занятий физкультурой:

С целью сохранения здоровья учащихся в школе проводятся Дни здоровья, организуются экскурсии по экологическим тропам, введена утренняя зарядка перед первым уроком и физкультминутки на уроках, проводится диспансеризация учащихся.

Учащиеся школы приняли участие в районной акции «Мы за здоровый образ жизни»,принимают участие в районных спортивных мероприятиях. Работают спортивные секции (лыжи, футбол, лёгкая атлетика).

Освещенность кабинетов соответствует нормам СанПинов, в каждом кабинете есть лампы для освещения доски, осветительные приборы меняются регулярно по мере необходимости.

Направления деятельности и мероприятия школы по сохранению и укреплению здоровья детей: - Создание здоровой образовательной среды (шум, освещенность, воздушная среда, размер помещений, цвет стен, используемые стройматериалы, размеры и размещение мебели, видеоэкранные средства, пищеблок, качество питьевой воды, сантехническое оборудование соответствуют санитарно-гигиеническим нормам) - Организация учебной деятельности (объем учебной нагрузки, расписание занятий первой и второй половины дня, организационно-педагогические условия проведения уроков, объем физической нагрузки соответствую нормам СанПина) - Медицинское и психологическое обеспечение школы (соответствует требованиям) - Участие родителей учащихся в жизни школы (Дни здоровья, спортивные соревнования, организация внеклассных мероприятий и т.д.) - Благоприятный психологический климат коллектива - Наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни учащихся (цикл классных часов о культуре питания, правилам дорожного движения, здорового образа жизни, культуры поведения в общественных местах и т.д.) - Создание благоприятных психолого-педагогических условий обучения и воспитания (психологический климат на уроках и внеурочных мероприятиях, стиль педагогического общения учитель-ученик, характер проведения и оценивания опросов, степень реализации учителем индивидуального подхода, соответствие используемых методик возрастным и функциональным возможностям школьников) - Личностные особенности учителя - Профессиональная подготовленность учителя по вопросам здоровьесберегающих технологий.

- Расширение сети кружков и секций физкультурно-спортивной направленности в рамках дополнительного образования.

- Проведение оздоровительных мероприятий в период летней оздоровительной компании.

- Проведение школьных мероприятий и участие в районных и городских мероприятиях, акциях, направленных на формирование ЗОЖ.

- Организация школьных дней здоровья.

- Развитие сетевого взаимодействия с детскими юношескими школами.

- Развитие материально-технической базы школы в части приобретения спортивного, медицинского оборудования.

Сохранение и укрепление здоровья школьников

Целевые индикаторы эффективности реализации Программы.